АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. После рассмотрения вопросов, определенных целью курсовой работы можно сформулировать некоторые выводы:

Читайте также:
  1. IV. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  2. V. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  3. АУДИТОРСКОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  4. В ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  5. В ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  6. Глава 13. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  7. Глава 73. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  8. ГЛАВА VI. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  9. ГЛАВА Х ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  10. ДЕЛУ, ПОСТУПИВШЕМУ С ОБВИНИТЕЛЬНЫМ ЗАКЛЮЧЕНИЕМ
  11. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  12. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

После рассмотрения вопросов, определенных целью курсовой работы можно сформулировать некоторые выводы:

1. Беспроводные технологии становятся все более совершенными и качество их соединения и безопасность стремительно приближается к возможностям обычного, широко используемого, проводного соединения. Беспроводные компьютерные сети имеют ряд неоспоримых преимуществ: большая дальность действия, независимость от кабельной проводки, мобильность, доступность, высокий уровень защищенности, простота установки и обслуживания;

2. Тему «Беспроводные компьютерные сети» необходимо включить в раздел «Коммуникационные технологии» в курс информатики основной школы. Это продиктовано тем, что современным учащимся необходимо владение новыми коммуникационными технологиями, в частности Wi-Fi технологиями, которые существенно увеличивают и облегчают скорость передачи, обработки информации, позволяют ее хранить, находить актуальную информацию в нужном объеме и хорошего качества;

4. Необходимо признать существенную роль организации Wi-Fi технологии в школе на современном этапе информатизации системы школьного образования, благодаря своей «гибкости», удобности, простоте подключения.

 


 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Вишневский, В.М. Широкополосные беспроводные сети передачи информации [Текст] / В.М.Вишневский, А.И.Ляхов, С.Л.Портной. – М.: 2005. - 205с.

2. Дерфлер, Ф.Дж. Беспроводные ЛВС [Текст] / Ф. Дж. Дефлер //PCMagazine/RussianEdition.№6. –М.: 1999. – с 56-70

3. Зорин, М. Беспроводные сети: современное состояние и перспективы. — Connect! [Текст] / М.Зорин, Ю.Писарев, П. Соловьев // Мир связи.№4. – М.: 1999. - с 103-107

4. Зорин, М. Радиооборудование диапазона 2,4 ГГц: задачи и возможности [Текст] /М.Зорин, Ю. Писарев, П.Соловьев // PCWeek/Russian Edition.№20–21.- М.: 1999. – с. 45-48

5. Писарев, Ю.Н. Беспроводные сети: на пути к новым стандартам [Текст] / Ю.Н.Писарев // PC Magazine/RussianEdition.№ 10. – М.: 1999. – с 145-190.

6. Писарев, Ю.Н.. Безопасность беспроводных сетей [Текст] / Ю.Н. Писарев // PC Magazine/Russian Edition.№12. – М.: 1999. – с. 96-104.

7. Пролетарский, А. В. Беспроводные сети Wi-Fi[Текст] / А.В.Пролетарский, И.В. Баскаков, Д.Н. Чирков. – М.: 2007. - 216с.

8. Рапли, С. ЛВС без ограничений [Текст] / С.Рапли. // PC Magazine/Russian Edition.№12. – М.:1999.- с. 102-106.

9. Фостер-Вебстер, А. Тестируем оборудование для беспроводных ЛВС стандарта 802.11 [Текст] / А. Фостер-Вебстер // Сети и системы связи.№7.- М.: 1999. – с 27-32.

10. URL:http://www.comptek.ru/wireless/articles/art00056.html

11. URL:http://kunegin.narod.ru/ref1/wireless/history.htm

12. URL:Методы передачи информации в беспроводных сетях http://www.nnn.tstu.ru/twn/technhard_k.html

13. Wikipedia-Компьютерные сети

14. http://grechikha.x7p.ru/11.html


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)