АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Исследование словаря и навыков словообразования

Читайте также:
  1. II. ИССЛЕДОВАНИЕ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ.
  2. III. Исследование
  3. IV. Исследование словообразования
  4. Активное исследование партнера
  5. Безаффиксальный способ словообразования
  6. Беседа кок исследование
  7. В лаборатории проводилось исследование по поводу диагностики столбняка. Каким методом стерилизации необходимо уничтожить выделенные культуры возбудителей столбняка?
  8. В отличие от значений многозначного слова, которые помещаются в толковых словарях в одной словарной статье, омонимы, будучи разными словами, выделяются в разные словарные статьи.
  9. Виды мышления. Мышление и его исследование в основных психологических подходах.
  10. Выпишите значение выделенного слова из толкового словаря. Какие компоненты ЛЗ актуализируются в контекстах? Какие средства контекста поддерживают актуальный смысл слова?
  11. Геохимическая классификация ландшафтов, их исследование и картографирование.
  12. Глава 10. ИССЛЕДОВАНИЕ ЛАВИН. ТРЕТЬЯ СТАДИЯ
№/п Параметры исследования Баллы
1. Образование названий детенышей животных
1. Козы-  
2. Волка-  
3. Утки-  
4. Лисы-  
5. Льва-  
6. Собаки-  
7. Курицы- 0,5
8. Свиньи- 0,5
9. Коровы-  
10. Овцы-  
Средний балл 0,4
В ходе исследования у Бережнова Антона были обнаружены следующие ошибки в навыках словообразования: В задании № 1, Антон не назвал детенышей козы, лисы, собаки, коровы и овцы даже после стимулирующей помощи.
2. Образование существительных в уменьшительной форме
1. Стол 0,25
2. Стул 0,5
3. Дом  
4. Снег  
5. Дерево  
Средний балл 2,75
В задании № 2, на образование уменьшительно-ласкательных прилагательных, Антон стул, назвал стуликом, и не исправился.
3. Образование прилагательных от существительных (а)
1. Шляпка из соломы-  
2. Кисель из клюквы-  
3. Горка изо льда- 0,25
4. Салат из моркови-  
5. Варенье из вишни- 0,5
6. Суп из грибов- 0,25
7. Варенье из яблок- 0,5
8. Варенье из сливы-  
9. Варенье из малины-  
10. Варенье из клубники-  
11. Варенье из черники- 0,5
12. Лист дуба-  
13. Лист клена-  
14. Лист осины-  
15. Шишка ели-  
Средний балл 0,4
В задании № 3 -. Образование относительных прилагательных от существительных, Артем правильно образовал лишь салат из моркови и варенье из малины и клубники. На все остальное требовалась стимулирующая помощь либо не было ответа
4. Образование прилагательных от существительных (б)
1. Кошки-  
2. Медведя-  
3. Волка-  
4. Льва- 0,5
5. Лисы-  
6. Зайца- 0,5
7. Белки- 0,5
8. Гнездо орла-  
9. Клюв птицы-  
10. Ружье охотника-  
Средний балл 0,45

.

В задании № 4 - Образование качественных прилагательных от существительных, у Антона так же правильно было лишь несколько ответов, на остальное требовалась стимулирующая помощь или не знал ответа.


1 | 2 | 3 | 4 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)