Зміст курсу

КАФЕДРА ЕКОЛОГІЇ ТА БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

до самостійного вивчення курсу «Безпека життєдіяльності»

та виконання контрольної роботи

(для студентів-заочників усіх спеціальностей)

Рекомендовано

на засіданні кафедри Екології та БЖД

Протокол № 1 від 21.09.2011

Затверджено

на засіданні методради ДонДТУ

Протокол № 1 від 27.09.2011

Алчевськ

ДонДТУ

УДК 658.382

Методичні вказівки до самостійного вивчення курсу «Безпека життєдіяльності» та виконання контрольної роботи із курсу (для студентів-заочників всіх спеціальностей)./ Укл.:С.Ю. Арсенюк – Алчевськ: ДонДТУ, 20111 – 33 с.

Розроблені у відповідності до вимог Типової навчальної програми нормативної дисципліни «Безпека життєдіяльності» для вищих навчальних закладів, затвердженої Мiнiстерством освiти і науки, молоді та спорту України 31 березня 2011 року.

Наведено тематичний план курсу, вимоги та рекомендації щодо виконання контрольної роботи, список літератури.

Укладач: С.Ю.Арсенюк, доц.

Відповідальний за випуск І.І. Медведь, доц.

Відповідальний редактор В.А. Давиденко, проф.

ЗМІСТ

ВСТУП ……………………………………………………………………………….4

1 ЗМІСТ КУРСУ …………………………………………………………………….8

1.1 Тема 1. Категорійно-понятійний апарат з

безпеки життєдіяльності, таксономія небезпек.

Ризик як кількісна оцінка небезпек ………………………………………10

1.2 Тема 2.Природні загрози та характер їхніх проявів і дії на людей,

тварин, рослин, об’єкти економіки …...…………………………………..10

1.3 Тема 3. Техногенні небезпеки та їхні наслідки ………………………….11

1.4 Тема 4.Соціально-політичні небезпеки, їхні види та характеристики.

Соціальні та психологічні фактори ризику.

Поведінкові реакції населення у НС ……………………………………..13

1.5 Тема 5.Застосування ризик орієнтованого підходу

для побудови імовірнісних структурно-логічних моделей

виникнення та розвитку НС ………………………………………………14

1.6 Тема 6.Менеджмент безпеки, правове забезпечення та

організаційно-функціональна структура захисту населення

та адміністративні територіальні одиниці (АТО) у НС.…………………15

1.7 Тема 7.Управління силами та засобами об’єктів господарювання

(ОГ) під час НС …………………………………………………………….17

2 РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ВИКОНАННЯ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ ……...18

2.1 Загальні рекомендації ……………………………………………………..18

2.2 Перелік питань до виконання контрольної роботи……………………20

3 НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ ……...........29

3.1 Основні законодавчі та нормативно-правові акти ………………………29

3.2 Основна література …………………………………...……………………29

3.3Додаткова література ……………………………………………………31

3.4Internet-джерела ……………………………………………………………32

ВСТУП

Навчальна дисципліна «Безпека життєдіяльності» є нормативною дисципліною, що включається в навчальні плани як дисципліна обов’язкового вибору. Обсяг навчального часу для вивчення дисципліни «Безпека життєдіяльності» визначений державними вимогами (спільний наказ Міністерства освіти і науки України, Міністерства України з питань надзвичайних ситуацій та у справах захисту населення від наслідків Чорнобильської катастрофи та Державного комітету України з промислової безпеки, охорони праці та гірничого нагляду від 21.10.2010 року, № 969/922/216 «Про організацію та вдосконалення навчання з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності та цивільного захисту у вищих навчальних закладах України») і не повинен бути меншим 54 академічних годин (1,5 кредиту EСTS).

Навчальна дисципліна «Безпека життєдіяльності» займає провідне місце у структурно-логічній схемі підготовки фахівця за освітньо-кваліфікаційним рівнем «бакалавр», оскільки є дисципліною, що використовує досягнення та методи фундаментальних та прикладних наук з філософії, біології, фізики, хімії, соціології, психології, екології, економіки, менеджменту тощо і дозволяє випускнику вирішувати професійні завдання за певною спеціальністю з урахуванням ризику виникнення внутрішніх і зовнішніх небезпек, що спричиняють надзвичайні ситуації (НС) та їхніх негативних наслідків.

Мета вивчення дисципліни полягає у набутті студентом компетенцій, знань, умінь і навичок для здійснення професійної діяльності за спеціальністю з урахуванням ризику виникнення техногенних аварій й природних небезпек, які можуть спричинити надзвичайні ситуації та привести до несприятливих наслідків на об’єктах господарювання (ОГ), а також формування у студентів відповідальності за особисту та колективну безпеку.

Завдання вивчення дисципліни передбачає опанування знаннями, вміннями та навичками вирішувати професійні завдання з обов’язковим урахуванням галузевих вимог щодо забезпечення безпеки персоналу та захисту населення в небезпечних та надзвичайних ситуаціях і формування мотивації щодо посилення особистої відповідальності за забезпечення гарантованого рівня безпеки функціонування об’єктів галузі, матеріальних та культурних цінностей в межах науково-обґрунтованих критеріїв прийнятного ризику.

Засвоївши дисципліну «Безпека життєдіяльності» майбутні бакалаври повинні володіти сукупністю загальнокультурних та професійних компетенцій з питань безпеки життєдіяльності у відповідних напрямах підготовки для вирішення професійних завдань, пов’язаних із гарантуванням збереження життя та здоров’я персоналу об’єкту господарювання в умовах небезпечних і надзвичайних ситуацій.

В результаті вивчення дисципліни «Безпека життєдіяльності» бакалаври у відповідних напрямах підготовки повинні мати такі головні загальнокультурні та професійні компетенції.

Загальнокультурні компетенції охоплюють:

- культуру безпеки і ризик-орієнтоване мислення, при якому питання безпеки, захисту й збереження навколишнього середовища розглядаються як найважливіші пріоритети в житті й діяльності;

- знання сучасних проблем і головних завдань безпеки життєдіяльності та вміння визначити коло своїх обов’язків з питань виконання завдань професійної діяльності з урахуванням ризику виникнення небезпек, які можуть спричинити надзвичайні ситуації та привести до несприятливих наслідків на об’єктах господарювання;

- вміння оцінити середовище перебування щодо особистої безпеки, безпеки колективу, суспільства, провести моніторинг небезпечних ситуацій та обґрунтувати головні підходи та засоби збереження життя, здоров’я та захисту працівників в умовах загрози і виникнення небезпечних та надзвичайних ситуацій;

- здатність приймати рішення щодо безпеки в межах своїх повноважень.

Професійні компетенції за видом діяльності охоплюють:

виробничо-технологічна діяльність:

- здатність орієнтуватися в основних методах і системах забезпечення техногенної безпеки, обґрунтовано вибирати відомі пристрої, системи та методи захисту людини і природного середовища від небезпек;

- вміння оцінити сталість функціонування об’єкту господарювання в умовах надзвичайних ситуацій та обґрунтувати заходи щодо її підвищення;

- вміння обґрунтувати та забезпечити виконання комплексу робіт на об’єкті з попередження виникнення надзвичайних ситуацій, локалізації та ліквідації їхніх наслідків;

організаційно-управлінська діяльність:

- здатність орієнтуватися в основних нормативно-правових актах в області забезпечення безпеки;

- знання організаційно-правових заходів забезпечення безпечної життєдіяльності та вміння обґрунтувати та забезпечити виконання у повному обсязі заходів з колективної та особистої безпеки;

- вміння забезпечити координацію зусиль виробничого колективу в попередженні виникнення надзвичайних ситуацій та ліквідації їх наслідків;

проектно-конструкторська діяльність:

- вміння ідентифікувати небезпечні чинники природного та техногенного середовищ і віднайти шляхи відвернення їхньої уражальної дії використовуючи імовірнісні структурно-логічні моделі;

- вміння оцінити безпеку технологічних процесів і обладнання та обґрунтувати заходи щодо її підвищення;

- вміння обґрунтувати нормативно-організаційні заходи забезпечення безпечної експлуатації технологічного обладнання та попередження виникнення надзвичайних ситуацій;

педагогічно-консультативна діяльність:

- обґрунтування та методичне забезпечення проведення навчання серед працівників та населення з питань безпеки життєдіяльності та дій за НС;

- вміння надати допомогу та консультації працівникам та населенню з практичних питань безпеки життєдіяльності та захисту у НС;

контрольно-консультативна діяльність:

- оцінювати стан готовності підрозділу до роботи в умовах загрози і виникнення НС за встановленими критеріями і показниками та надавати консультації працівникам організації (підрозділу)щодо підвищення його рівня;

- здатність аналізувати механізми впливу небезпек на людину, визначати характер взаємодії організму людини з небезпеками середовища існування з урахуванням специфіки механізму токсичної дії небезпечних речовин, енергетичного впливу та комбінованої дії уражальних факторів;

Оцінка якості засвоєння навчальної програми з нормативної дисципліни «Безпека життєдіяльності» для заочної форми навчання виконання самостійної контрольної роботи та складання підсумкового диференційованого заліку.

Підсумкова оцінка якості засвоєння навчальної програми визначається результатами диференційованого заліку.

Зміст курсу

Рекомендований розподіл навчального часу на вивчення дисципліни за видами занять для заочної форми навчання наведений в таблиці 1.

Таблиця 1 - Рекомендований розподіл навчального часу

Зміст курсу наведено в таблиці 2.

Таблиця 2 - Розрахунок навчального часу за темами й видами занять

Продовження таблиці 2

Поиск по сайту: