|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Психологические особенности труда осужденных- провести опрос осужденных (не менее 10 человек) на предмет мотивов их трудовой деятельности в ИУ, дальнейших жизненных планах в отношении труда в условиях свободы; письменно проанализировать соотношение их потребностей, желаний и возможностей; оценить реальность актуализации жизненных планов, связанных с трудом осужденных, с учетом современных социально-экономических отношений в условиях свободы; - письменно проанализировать и дать оценку условиям ИУ, позволяющим реализовать осужденным их трудовые (профессиональные) планы, а также посредством анализа личных дел, опроса осужденных определить имеющиеся трудовые навыки, оценить возможность их реализации в колонии; - изучить конфликты, возникающие в производственно-экономической сфере осужденных между собой и сотрудниками ИУ (письменно привести 2–3 примера и способы их разрешения); - ознакомиться с вопросами участия администрации ИУ, общественных организаций в трудоустройстве осужденных после освобождения.
Психологические особенности общеобразовательного обучения и профессиональной подготовки осужденных - провести беседы с осужденными, в процессе которых выявить мотивы их учебы в общеобразовательной школе и ПУ. Установить, как они намереваются использовать знания, полученные в школе и ПУ в своей дальнейшей жизни в колонии и после освобождения. Их дальнейшие жизненные планы в отношении учебы; - совместно с преподавателями школы и ПУ проанализировать их деятельность по подготовке осужденных к освобождению и жизни в условиях свободы.
Психологические основы индивидуального и группового воздействия на осужденных - совместно с психологом провести занятие с осужденными по основам психологических знаний (курсант должен приобщить к дневнику лекции, планы проведения занятий); - ознакомиться с организацией и методикой проведения аутотренинга с осужденными. Раскрыть последовательность проведения занятий АТ и цели, преследуемые на различных этапах; - изучить и отразить в дневнике используемые психологом, начальником отряда методы психологического воздействия на осужденных, поступки, за которые наиболее часто поощряются осужденные в отряде, и формы их поощрения (посылки, свидания, отпуска и пр.); - изучить практику работы самодеятельных организаций осужденных в отряде. Ознакомиться с составом и организацией работы совета воспитателей отряда, опытом привлечения общественности, родственников и иных лиц к воспитанию осужденных. Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.002 сек.) |