|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Введение. При выполнении лабораторно-практических работ учащиеся углубляют и закрепляют полученные теоретические знания
При выполнении лабораторно-практических работ учащиеся углубляют и закрепляют полученные теоретические знания, получают практические навыки по применению контрольно- измерительных приборов, сборке электрических схем, исследованию характеристик электрических машин, трансформаторов, полупроводниковых приборов, электронных выпрямителей. Выполнение каждой лабораторной и практической работы состоит из четырёх самостоятельных этапов, тесно связанных между собой: 1.Домашняя подготовка, включает в себя изучение теоретических вопросов темы. 2.Проверка преподавателем готовности учащихся к выполнению лабораторной и практической работы. 3.Выполнение лабораторной или практической работы согласно технологической инструкции. 4.Оформление отчёта и защиты результатов работы. С целью развития творческих способностей и профессиональных навыков будущих специалистов предлагается учащимся самостоятельно прорабатывать конспекты, лабораторные практикумы, учебники. По выполнению работы учащиеся предъявляют преподавателю отчёт, оформленный в соответствии со стандартом предприятия. После защиты результатов работы и оценки её качества преподавателем учащиеся допускаются к следующей работе. В отчёт вносят основные сведения по выполнению лабораторной или практической работы, выводы по работе, принципиальные схемы, результаты измерений и расчётов. Схемы вычерчиваются карандашом под линейку в строгом соответствии с правилами начертания и стандартных обозначений элементов. Для самоконтроля обучающихся при проработке учебного материала, в методических указаниях ко всем лабораторным работам прилагаются контрольные вопросы. Для проведения лабораторных работ имеется лаборатория, где расположены установки, стенды. Оборудование рабочих мест соответствует темам лабораторных работ и обеспечивает максимальную наглядность, научность, соответствие с целями работы. Комплект оснащения рабочего места приведён в описании каждой работы. Порядок сборки электрических схем: При сборке электрических схем необходимо придерживаться следующих правил: - перед началом сборки схем необходимо усвоить, какими выключающими аппаратами подаётся в схеме напряжения, какой величины и какого рода тока это напряжение; - убедиться, что все выключающие устройства находятся в отключенном положении; - надёжно закреплять концы соединительных проводов в зажимах. - применять провода без наконечников и с нарушенной изоляцией запрещается - не применять излишне длинных и слишком коротких соединительных проводов - под один зажим подключать не более двух проводников; - вначале собирается все последовательные цепи, а затем параллельные; - нельзя допускать, чтобы указатели измерительных приборов заходили за пределы шкалы; Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.) |