Семинар 4. Теоретические основы виктимологической профилактики

Цель занятия: сформировать у студентов профессиональное понимание содержания, потенциала и тенденций виктимологической профилактики преступности, расширить навыки моделирования системы профилактики на основе одновременной оценки всех участников криминального конфликта, сформировать умение предотвращать случайные и ситуативные преступления, вызванные поведением потерпевшего. В рамках изучения темы у студентов должны быть сформированы основы виктимологического мышления и выработаны навыки оценки и снижения личностной, ситуационной и ролевой виктимности.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие и основные направления виктимологической профилактики.

2. Субъекты виктимологической профилактики.

3. Виктимологическое предупреждение преступлений на индивидуальном уровне.

4. Восстановительные механизмы в системе российского уголовного законодательства.

Нормативные правовые акты:

1. Декларация основных принципов правосудия для жертв преступлений и злоупотребления властью от 29 октября 1985 г. [Электронный ресурс] // Доступ из справочной правовой системы «КонсультантПлюс».

2. Конституция Российской Федерации от 12.12.1993 (с учетом послед. поправок) // СЗ РФ. –– 2009. –– № 4. –– Ст. 445.

3. Уголовный кодекс Российской Федерации: Федеральный закон от 13.06.1996 № 64-ФЗ // СЗ РФ. — 1996. — № 25. — Ст. 2954.

4. О государственной защите потерпевших, свидетелей и иных участников уголовного судопроизводства: Федеральный закон от 20.08.2004 №119-ФЗ [Электронный ресурс] // Доступ из справочной правовой системы «КонсультантПлюс».

5. Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»: Закон РФ от 24.06.1999 № 116-ФЗ // СЗ РФ. — 1999. — № 26. — Ст. 3177.

6. Об утверждении Правил осуществления социальной реабилитации лиц, пострадавших в результате террористического акта, а также лиц, участвующих в борьбе с терроризмом: Постановление Правительства РФ от 12.01.2007 № 6 [Электронный ресурс] // Доступ из справочной правовой системы «КонсультантПлюс».

7. Об утверждении Правил применения отдельных мер безопасности в отношении потерпевших, свидетелей и иных участников уголовного судопроизводства: Постановление Правительства РФ от 27.10.2006 № 630 [Электронный ресурс] // Доступ из справочной правовой системы «КонсультантПлюс».

Рекомендуемая литература:

1. Иншаков, С. М. Зарубежная криминология. — М.: Юнити-Дана, 2003. — 383 с.

2. Криминология: учебник/ отв. ред. Н. Ф. Кузнецова, В. В. Лунеев. — М.: Волтерс Клувер, 2004. — 640 с.

3. Минская, В. С. Виктимологические факторы и механизм преступного поведения / В. С. Минская, Г. И. Чечель. — Иркутск: Изд-во Иркутского ун-та, 1988. — 189 с.

4. Полубинский, В. И. Практические аспекты криминальной виктимологии: учеб. пособие. — М.: ВНИИ МВД СССР, 1982. — 80 с.

5. Полубинский, В. И. Теоретические и практические основы криминальной виктимологии / В. И. Полубинский, А. Л. Ситковский. — М.: ВНИИ МВД России, 2006. — 291 с.

6. Ривман, Д. В. Криминальная виктимология / Д. В. Ривман. — СПб.: Питер, 2002. — 304 с.

7. Сидоренко, Э. Л. Частные начала в уголовном праве / Э. Л. Сидоренко, М. А. Карабут. — СПб., 2007.

8. Сидоренко, Э. Л. Отрицательное поведение потерпевшего и уголовный закон / Э. Л. Сидоренко. — СПб: Юридический центр Пресс, 2003. — 310 с.

9. Христенко, В. Е. Психология жертвы: учеб. пособие / В. Е. Христенко. — Харьков: Консум, 2001. — 256 с.

Методические рекомендации:

С целью формирования комплексных знаний семинарское занятие целесообразно начать с проведения письменного опроса (не более 10 минут). Обсуждение вопроса о понятии и основных направлениях виктимологической профилактики предполагает глубокое знание студентами основ профилактической деятельности и современной криминогенно-виктимогенной ситуации в России и мире. При подготовке ко второму вопросу необходимо изучить рекомендуемые нормативные источники и определить компетенцию субъектов виктимологической профилактики. Виктимологическое предупреждение преступности на индивидуальном уровне целесообразно рассматривать в рамках обсуждения проблемных вопросов современной виктимологии с привлечением архивных, статистических и социологических материалов. С целью развития навыков применения социологических методов исследования рекомендуется подготовить макет анкетного листа и провести социологический опрос. При подготовке к четвертому вопросу важен системный анализ уголовного законодательства. В завершение семинарского занятия рекомендуется проведением деловой игры.

Вопросы для письменного контроля знаний:

1. В чем состоит различие между общесоциальным и специальным виктимологическим предупреждением?

2. Назовите виды специальных виктимологических мер.

3. Каковы основные методы осуществления виктимологической профилактики?

4. Что такое виктимологическое просвещение?

5. Как осуществляется взаимодействие между населением и субъектами виктимологического предупреждения?

6. Какова роль виктимологической профилактики в предупреждении преступности?

Практические задания:

1. Составьте анкету для изучения общественного мнения об уровне виктимизации населения и отдельных социальных групп (женщин, несовершеннолетних, студентов и др.). Проведите анкетный вопрос основной и контрольной групп, обобщите результаты и проведите их аналитическую обработку.

2. Разработайте виктимологические рекомендации в отношении лиц пожилого возраста.

Деловая игра, проводимая на основе метода «мозгового штурма», имеет целью развитие у студентов критического мышления и практических навыков. Учебная группа делится на две подгруппы. Определяется одна из следующих тем обсуждения: «Возможности СМИ в виктимологическом предупреждении преступности», «Семья и общественные организации как субъекты виктимологической профилактики». Первая группа предлагает технологии, с помощью которых можно решить поставленную задачу, а вторая выступает в качестве фильтра, отсеивающего нереализуемые технологии. Любые высказанные в ходе «мозгового штурма» идеи – даже самые абсурдные – следует записать, чтобы при необходимости к ним можно было вернуться еще раз, а участников обсуждения предупредить, что критиковать друг друга или высказывать какие-то отрицательные оценки строго запрещается. По завершении игры подводятся итоги и формулируются выводы о возможных направлениях виктимологического предупреждения преступности.

Темы рефератов:

1. Современное состояние виктимологической профилактики в России и мире.

2. Медиация как способ обеспечения интересов жертв преступлений.

3. Диспозитивные механизмы защиты интересов личности в уголовном праве России.

Поиск по сайту: