 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Алгоритм обробки матеріалів
Скласти таблицю узагальненої інформації з питань “Рівень вихованості учнів у школі, у класі”.
| № п/п | Клас | Середня оцінка за показниками блоку | Середній узагальнений показник | ||||||
До таблиці вносять середні бали за кожним показником.
Алгоритм дії.
1. Оцінити кожен показник.
2. Обчислити середній показник за блоками (скласти бали за даним показником і розділити на число учнів).
3. За отриманими середніми показниками побудувати графік.
бали
0 показники вихованості учнів (за анкетами)
Примітка: на графіку різними кольорами показано оцінку учнів, батьків, учителів.
4. Визначити систему заходів для регулювання і корекції окремих показників.
| № п/п | Показники | Рівні вихованості | |||
| Високий (завжди) | Хороший | Середній | Низький (завжди) | ||
| (у більшості випадків) | |||||
| Завнішній вигляд, зачіска, одяг, прикраси тощо | Недратівний, не зухвалий, не відвертає уваги | Частіше за типом | Частіше за типом | Дратівний, зухвалий, відвертає увагу від занять | |
| Спілкування, мова | Ввічливе, делікатне, шанобливе | Грубий у спілкуванні, крикливий, вживає лайку | |||
| Взаємини з учнями | Дружелюбні, співчутливі, з симпатією | Зрозумілі, панські, знущальні | |||
| Взаємини з іншими співробітниками школи | Ввічливі, шанобливі | Неповажні, з елементами брутальності, хамства | |||
| Взаємини з іншими співробітниками школи | Ввічливі, шанобливі | Неповажні, грубі, хамські | |||
| Дисциплінованість у виконанні вказівок учителя | Завжди виконує (чи завжди можна переконати) | В більшості випадків не виконує, прагне відговорити, збрехати тощо | |||
| Ставлення до шкільного майна, до праці інших | Дбайливе | Недбале, псує, бруднить меблі тощо |
Загальний бал обчислюють у такий спосіб – сума балів: кількість показників (7).
Наприклад: 5+5+5+4+4+4+3/7 = 4,3
Алгоритм обробки матеріалів
(за Н.Капустіним, багато в чому збігається з методикою П.Третьякова)
Кожен учень, а потім учитель заповнюють оцінний аркуш (оцінюють прояв основних показників вихованості).
Клас
| 1. Допитливість: - мені цікаво вчитися; - я люблю мріяти; - мені цікаво знаходити відповідні на незрозумілі запитання; - мені подобається виконувати домашні завдання; - я прагну одержати хороші оцінки. |
| 2. Працьовитість: - я старанний у навчанні; - я уважний; - я допомагаю іншим у справах і сам звертаюся по допомогу; - мені подобається допомагати в родині виконувати домашню роботу; - мені подобається чергування у школі. |
| 3. Дбайливе ставлення до школи: - до землі; - до рослин; - до тварин; - до природи. |
| 4. Моє ставлення до школи: - я виконую правила для учнів; - я добрий у взаєминах із людьми; - я беру участь у справах класу і школи. |
| 5. Красиве в моєму житті: - я акуратний у справах; - я охайний в одязі; - мені подобається все красиве навколо мене; - я ввічливий у взаєминах із людьми. |
| 6. Як я ставлюся до себе: - я керую собою; - я дотримуюся санітарно-гігієнічних правил догляду за собою; - я не маю шкідливих звичок. |
Оцінювання проводять за 5-бальною системою:
| 5 – це є завжди; 2 – ніколи; | 4 – часто; 1 – у мене інша позиція; | 3 – рідко; |
За кожним критерієм виводять одну середньоарифметичну оцінку. В результаті кожен учень має 6 оцінок. Потім 6 оцінок складають і ділять на 6. Середній бал і є умовним визначенням рівня вихованості. Якщо середній бал дорівнює:
5 – 4,5 – це високий рівень вихованості;
4,4 – 4,0 – хороший рівень;
3,9 – 2,9 – середній рівень;
2,8 – 2,0 – низький рівень.
Класний керівник заповнює таблицю.
Зведений аркуш даний вивчення рівня вихованості
Поиск по сайту: