 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной дисциплины
В результате освоения дисциплины «Менеджмент» студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями(ОК):
· владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации и выбору путей её достижения (ОК-1);
· готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
· способен находить организационно-управленческое решение и готов нести за них ответственность (ОК-8).
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
· способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально- экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1):
· способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);
· способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
· Знать: основные понятия и термины менеджмента, понимать сущность функций менеджмента и их специфику реализации в управленческой деятельности.
· Уметь: применять на практике не только управлять текущими делами в организациях,но и прогнозировать развитие событий и в соответствии с этим разрабатывать необходимую стратегию.
· Владеть: основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки управленческой информации, а также некоторыми методами работы в команде.
СТРУКТУРА И ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ
Семестр 6. Форма промежуточной аттестации: контрольная работа,экзамен (6 семестр). Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часа, из них.: лекций-36 часов, семинарские занятия -36 часов, самостоятельная работа – 72 часа. На заочной форме обучения: лекции- 8 часов, семинарские занятия- 6 часов. самостоятельная работа-130 часов.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Таблица 1.
Тематический план
| № | Тема | недели семестра | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме | Из них в интерактивной форме, в час | Итого количество баллов | ||||||||||
| Лекции | Семинарские занятия | Самостоятельная работа | ||||||||||||||
| Модуль 1 | ||||||||||||||||
| 1. | Управление в деятельности человека | 0-5 | ||||||||||||||
| 2. | Типы менеджмента | 0-5 | ||||||||||||||
| 3. | Цели и задачи менеджмента | 0-5 | ||||||||||||||
| 4. | Система менеджмента | 0-5 | ||||||||||||||
| 5. | Развитие идей менеджмента | 0-5 | ||||||||||||||
| 6. | Методологические подходы к формированию менеджмента | 0-5 | ||||||||||||||
| 7. | Интеграционные подходы в менеджменте | 0-5 | ||||||||||||||
| 8. | Планирование как функция менеджмента | 0-5 | ||||||||||||||
| 9. | Организация взаимодействия в системе менеджмента | 0-10 | ||||||||||||||
| Всего | 0-50 | |||||||||||||||
| Модуль 2 | ||||||||||||||||
| 1. | Мотивация деятельности в менеджменте | |||||||||||||||
| 2. | Координация и контроль в системе менеджмента | |||||||||||||||
| 3. | Принятие решений в менеджменте | |||||||||||||||
| 4. | Власть и влияние в менеджменте | |||||||||||||||
| 5. | Управление конфликтами в менеджменте | |||||||||||||||
| 6. | Управление изменениями в менеджменте | |||||||||||||||
| 7. | Имидж организации и образ современного менеджера | |||||||||||||||
| 8. | Социальная ответственность и этика менеджмента | |||||||||||||||
| 9. | Факторы и тенденции эффективности менеджмента | |||||||||||||||
| Всего | ||||||||||||||||
| Итого (часов, баллов): | 0 – 100 | |||||||||||||||
| Итого из них в интерактивной форме | ||||||||||||||||
Тематический план для заочной формы обучения
| № | Тема | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме (модулю) | В том числе в интерактивной форме | ||
| Лекции | Семинарские (практические) занятия | Самостоятельная работа | ||||
| Модуль 1. | ||||||
| 1. | Роль научно-технического прогресса в становлении и развитии управленческих идей. Условия и факторы возникновения и развития менеджмента. | - | - | |||
| 2. | Формирование зарубежной и отечественной науки управления организацией | |||||
| 3. | Практика и искусство менеджмента | |||||
| Всего | ||||||
| Модуль 2. | ||||||
| 1. | Классическая школа управления, её основные идеи | |||||
| 2. | Бихевиоризм и его роль в развитии теории и практики управления организацией. | - | ||||
| 3. | Роль системного подхода в формировании современного менеджмента | - | - | |||
| 4. | Роль национально-исторических особенностей в развитии моделей менеджмента | - | ||||
| Всего | ||||||
| Итого (часов): | ||||||
| В том числе в интерактивной форме |
Таблица2.
Поиск по сайту: