 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Требования к результатам освоения дисциплины
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
ПРАКТИКИ
Практика по специальности
Специальность 0302102.65 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)»
Специализация
Лечебная физическая культура
Квалификация (степень) выпускника
Специалист по адаптивной физической культуре
Форма обучения - очная
| СОГЛАСОВАНО Декан факультета дневной формы обучения к.п.н., доцент С.В.Лепешкина ___________________ «___» ______________ 2012 г. | Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры (протокол № 15, от 9 апреля 2012 г.) Заведующий кафедрой, к.б.н., доцент И.В.Осадченко ________________________ «____» ____________2012 г. |
Малаховка 2012
Составители рабочей программы:
Осадченко И.В. – к.б.н., доцент, зав. кафедрой спортивной медицины
Мартынихин В.С. – к.м.н., доцент кафедры спортивной медицины
Бабушкина А.И. – старший преподаватель кафедры спортивной медицины
Рецензенты:
Чубуков А.С. – к.п.н., профессор, зав.кафедрой физкультурно-оздоровительных технологий
Бурякин Ф.Г. – к.п.н., профессор кафедры теории и методики физической культуры и спорта.
Рабочая программа одобрена Учебно-методической комиссией и утверждена решением Ученого Совета МГАФК 29 мая 2012г., протокол № 36
Цели и задачи освоения дисциплины
Целью практики является ознакомление студентов с задачами и организацией работы в лечебно-профилактических учреждениях, приобщение их к непосредственному участию в работе лечебного учреждения в роли инструкторов-методистов по лечебной физической культуре и массажу.
Задачи практики:
1. Формирование основных, профессиональных умений и навыков в организации педагогической деятельности в качестве инструктора по ЛФК.
2. Изучение практического опыта организации в постановке и планировании реабилитационной работы в условиях лечебного учреждения.
3. Выработка творческого, исследовательского подхода к реабилитационной деятельности.
4. Изучение уровня физического состояния пациентов лечебного учреждения.
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
ü морфо-функциональные особенности людей разного возраста и пола;
ü содержание, формы и методы планирования и организации учебно-тренировочной и соревновательной работы по базовым видам физкультурно-спортивной деятельности и воспитательной работы в коллективе занимающихся лечебной физической культурой;
ü принципы устройства основных спортивно-оздоровительных сооружений и оборудования и правила их эксплуатации;
ü основные требования, предъявляемые к личности специалиста в области физической культуры и спорта, основы формирования профессионального мастерства специалиста;
ü технику безопасности при занятиях физкультурно-спортивной деятельностью;
ü механизм действия физических упражнений на организм здорового и больного человека;
ü влияние различных процедур и комплексов лечебной физкультуры на патологический процесс.
ü теорию и методику использования основных средств лечебной физической культуры с лечебно-профилактической целью, основы организации и проведения оздоровительной работы с различными слоями населения;
ü теоретические основы лечебной физической культуры, адаптированные к данному отклонению в состоянии здоровья субъекта;
ü морфофункциональные особенности организм человека в связи с болезнью или отклонением в состоянии здоровья;
ü отечественный и зарубежный опыт массовой оздоровительной работы по применению физической культуры в лечебных и реабилитационных целях;
ü психологические и медико-биологические закономерности развитии я двигательных качеств субъекта в связи с болезнью, приемы, обеспечивающие полноценную реализацию индивидуальных физических возможностей пациента.
уметь:
ü планировать уроки, учебно-тренировочные занятия, другие формы занятий с учетом медико-биологических, санитарно-гигиенических, психолого-педагогических основ физкультурно-спортивной, оздоровительной, рекреационной деятельности, а также возрастных, половых и других особенностей занимающихся;
ü в зависимости от возраста, пола, подготовленности занимающихся формировать цели и задачи физкультурно-спортивных занятий;
ü планировать уроки, учебно-тренировочные занятия, другие формы занятий с учетом медико-биологических, санитарно-гигиенических, психолого-педагогических основ физкультурно-спортивной, оздоровительной, рекреационной деятельности, а также возрастных, половых и других особенностей занимающихся;
ü организовывать и проводить физкультурно-спортивные занятия с различными контингентами занимающихся;
ü применять на занятиях по физической культуре и спорту, средства и методы, адекватные поставленным задачам;
ü использовать разнообразные формы занятий с учетом возрастных, морфо-функциональных и индивидуально-психических особенностей занимающихся, уровня их физической и спортивной подготовленности, состояния здоровья;
ü определять общие и конкретные цели и задачи применения лечебной физической культуры в процессе лечения и реабилитации лиц с отклонениями в состоянии здоровья, ослабленных детей и детей с отклонениями в физическом развитии, инвалидов;
ü планировать и осуществлять соответствующие формы занятий в зависимости от заболевания, возраста и физической подготовленности пациента;
ü подбирать в конкретной ситуации адекватные средства лечебной физической культуры применительно к данному субъекту, определять их дозировку и составлять комплекс физических упражнений с лечебной и профилактической целью;
ü самостоятельно проводить индивидуальные и групповые занятия лечебной физической культурой с больными при различных заболеваниях и травмах, оценивать и корректировать свою профессиональную деятельность;
ü использовать формы и средства лечебной физической культуры для оздоровительной работы с населением с целью профилактики и восстановления работоспособности организма пациентов;
ü проводить основные функциональные пробы и антропометрические измерения с целью осуществления текущего контроля за состоянием пациента и оценкой эффективности занятий лечебной физической культурой;
ü вести текущую и отчетную документацию инструктора-методиста по лечебной физической культуре.
владеть:
ü средствами, методами, приемами и тренажерами для осуществления когнитивного и двигательного (моторного) обучения, воспитания и развития (тренировки) лиц с ограниченными возможностями здоровья, способами работы в междисциплинарной команде специалистов, реализующих процесс восстановления, компенсации и профилактики лиц с ограниченными возможностями здоровья;
ü методами, приемами проведения комплексов физических упражнений, применения физических факторов воздействия на лиц с отклонениями в состоянии здоровья с целью восстановления у них нарушенных или временно утраченных функций, развития оставшихся функций, предупреждения прогрессирования основного заболевания; возможности появления и (или) прогрессирования сопутствующих заболеваний и вторичных отклонений, обусловленных (провоцируемых) основным дефектом;
ü методами измерения и оценки физического развития, функциональной подготовленности, психического состояния лиц с ограниченными возможностями здоровья, методами коррекции программ воздействия на занимающихся;
ü способами обеспечения условий для наиболее полного устранения ограничений жизнедеятельности, вызванных нарушением или временной утратой функций организма человека.
Поиск по сайту: