АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Расписание работы студента

Читайте также:
  1. III. Задания для работы в малых группах.
  2. III. Задания для самостоятельной работы
  3. XII. Порядок учета и отчетность работы групп досмотра
  4. Арматурные, опалубочные и бетонные работы.
  5. Бетонные работы
  6. Билет №17 режимы работы электрических систем
  7. Булевские вектора и операции для работы с ними
  8. В заключении выпускной квалифицированной работы обобщены результаты проведенного теоретического и практического исследования, сформулированы основные выводы.
  9. В какой последовательности проводятся работы по созданию системы СМК в соответствии со стандартами ИСО 9001-2000.
  10. В условиях современной жизни, работы, бизнеса интересы всех участников не могут быть все время согласованными.
  11. В). Зарубежный опыт работы на стадии аванпроекта
  12. Вихідні компетенції студента
  Формы занятий Дни и часы занятий
Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница Суббота
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             

ПЛАН-КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

Группа___________________________________________ Дата проведения_________________

Задачи занятия _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть занятия Содержание Параметры нагрузки и отдыха (кол-во повторений, интервалы отдыха) Методические указания
       
Часть занятия Содержание Параметры нагрузки и отдыха (кол-во повторений, интервалы отдыха) Методические указания
       

 

 

Замечания по занятию _________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________

 

Оценка за проведение______________________________ Подпись методиста ______________________________________________


ОСОБЕННОСТИ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ НАГРУЗКИ, ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ

Группа № ___

ФИО Год рождения Основной диагноз, сопутствующие заболевания Назначения врача (ЛГ, массаж и т.п.) Противопоказания или ограничения физ. нагрузки
       
       
       
       
       
       
       
       


 

ФИО Год рождения Основной диагноз, сопутствующие заболевания Специальные упражнения   Противопоказания или ограничения физ. нагрузки
       
       
       
       
       
       
       
       
       

 

 

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЗАНИМАЮЩЕГОСЯ

группа №_____________________

Диагноз: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Особенности занятий ЛФК ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Психолого-педагогическая характеристика: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Подпись методиста__________________________


ПЛАН-КОНСПЕКТ ЗАЧЕТНОГО ЗАНЯТИЯ

Группа_____________________________________________ Дата проведения_____________

Задачи занятия___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ____ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть занятия Содержание Параметры нагрузки и отдыха (кол-во повторений, интервалы отдыха) Методические указания
      4.

 

Часть занятия Содержание Параметры нагрузки и отдыха (кол-во повторений, интервалы отдыха) Методические указания
      4.

 

Замечания по занятию______________________________________________________________

Оценка за проведение__________________________________ Подпись методиста___________


 

ПРОТОКОЛ

проведения хронометража занятия

Группа____________________________________________ Дата проведения________________________________________

Методист ФК______________________________________________________________________

Задачи занятия____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

Сведения о наблюдаемом___________________________________________________________

Виды деятельности наблюдаемого Показания секундомера Объяснение и показ Выполнение упражнений Вспомогальные действия Отдых Простой
             
             
             
          к.  
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             

 

             
             
             
-         -  
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
          к  
             
             
             
             
             
             
             
             
             
    ........        
Подпись методиста __


 

ДИНАМИКА

общей и моторной плотности занятия

Общая плотность - отношение времени, использованного педагогически оправданно, ко всей продолжительности урока.

Моторная плотность - отношение времени, затраченного на выполнение физических упражнений, ко всей продолжительности занятия. Плотность занятия измеряется в процентах.

Части занятия Общая плотность Моторная плотность
Подготовительная часть    
Основная часть    
Заключительная часть    
Занятие в целом    

 

АНАЛИЗ

результатов проведения хронометража занятия

 

 

Дата__________________ Подпись методиста_________________


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.007 сек.)