Психологія гендеру

Педагогічна комунікація.

Література: 1) 6; 57; 82; 95; 101; 112;

2) 5; 14; 16; 60; 119

3) 26; 41; 101; 170;

Варіант № 18

Мислення як ключова форма пізнавального процесу психіки особистості.

Політична психологія.

Використання знань теорії пізнавальних процесів психіки особистості в навчальному процесі.

Література: 1) 57; 95; 101; 112;

2) 5; 55; 56; 108; 118; 119;

3) 26; 67; 80; 101;

Варіант № 19

Емоційні процеси психіки особистості. Емоції та почуття.

Психологія менеджменту.

Використання знань теорії темпераменту особистості в навчанні та вихованні.

Література: 1) 53; 59; 68; 95; 101; 112;

2) 78; 108; 170;

3) 26; 67; 80; 101;

Варіант №20

1. Вольові процеси психіки особистості. Розвиток волі.

2. Психологія бізнесу.

3. Педагогічні аспекти формування самооцінки особистості.

Література: 1) 58; 61; 95; 101; 112;

2) 76; 78; 88; 108; 145; 170;

3) 26; 67; 80; 101;

Варіант № 21

1. Психічні стани особистості. Стрес.

2. Психологічні тренінги. Історія, сутність, застосування.

3. Види та методи виховання.

Література: 1) 95; 101; 112; 140; 146;

2) 24; 52; 141;

3) 26; 67; 101; 106;

Варіант № 22

1. Темперамент особистості.

2. Проблема лідерства та керівництва.

3. Використання знань теорії пізнавальних процесів психіки особистості в навчальному процесі.

Література: 1) 95; 101; 112; 140;

2) 76; 78; 145; 170;

3) 26; 67; 80; 101;

Варіант № 23

1. Характер особистості. Формування характеру.

2. Психологічні аспекти віртуальної реальності. Кіберзалежність.

3. Психологічні знання як фактор навчального процесу.

Література: 1) 95; 101; 112; 140;

2) 12; 75; 110; 178;

3) 67; 80; 101;

Білет № 24

1. Акцентуації характеру та їх вплив на поведінку особистості.

2. Психологія гри.

3. Психологічні знання як фактор виховного процесу.

Література: 1) 86; 154; 177;

2) 24; 64; 141; 176;

3) 67; 80; 101;

Варіант № 25

1. Задатки та здібності особистості.

2. Візуальна психодіагностика. Як читати людину за її зовнішнім виглядом.

3. Типи керівництва як педагогічний фактор формування колективу.

Література: 1) 37; 45; 101; 112; 166;

2) 131; 157; 175;

3) 55; 80; 81; 101; 108;

Список рекомендованої літератури

1. Агостон, Ж. Теория цвета и ее применение в искусстве и дизайне / Ж. Агостон. – М.: Мир, 1982. – 184 с.

2. Алексюк А.М. Педагогіка вищої освіти України. Історія. Теорія: Підручник. – К.: Либідь, 1998. – 560 с.

3. Амонашвілі Ш.А. Особистісно-гуманна основа педагогічного процесу – Мн, 1990. – 560 с.

4. Андреас С., Фолкнер Ч. НЛП. Новые технологии достижения успеха. — К.: София; М.: ИД Гелиос, 2001. – 448 с.

5. Андреева Г.М. Социальная психология. – М.: Аспект Пресс, 2001. – 376 с

6. Андреева О. А. Техника тренировки памяти / Андреева О. А. – Екате­ринбург: НЕССИ-Пресс, 1992. – 192 с.

7. Андриенко Е. В. Социальная психология: учеб. пособие / Андриенко Е. В. – М.: Академия, 2001. – 264 с.

8. Аргайл М. Психология счастья / Аргайл М. – М.: Прогресс, 1990. – 336 с.

9. Асмолов А. Г. Психология личности. Принципы общепсихологи­че­ского анализа: учебник / Асмолов А. Г. – М.: МГУ, 1990. – 367 с.

10. Ассанджоли Р. Психосинтез: теория и практика / Ассанджоли Р. – М.: REFL-book, 1994. – 320 с.

11. Афанасьева Т.А. Социально-психологический климат. М.: ИСИ МГУДТ, 2003. – 365 с.

12. Ахмед Ю.И. Чатовая зависимость как психосоциальная проблема, М.: Аист, 1991. – 129 с.

13. Безпалько О. В. Соціальна педагогіка: в схемах і таблицях: навч. посіб­ник / О. В. Безпалько. – К.: Центр навч. літератури, 2003. – 137 с.

14. Бендас Т.В. Гендерная психология. Учеб. пособие. - СПб.: Питер, 2005. – 431с.

15. Бэндлер P., Гриндер Д. Из лягушек — в принцы. Вводный курс НЛП тренинга. М.: Флинта, 2000. - 224 с.

16. Берн Ш. Гендерная психология. - СПб.: Прайм–ЕВРОЗНАК 2001. - 320 с.

17. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры / Берн Э. – СПб.: Лениздат, 1992. – 400 c.

18. Берн Э. Трансактный анализ и психотерапия / Берн Э. – М.: Братство, 1992. – 224 c.

19. Білецька С.В. Дитиноцентрована педагогіка: теорія і практика західних країн: Навч. посіб. – Х.: Факт, 2008. – 255 с

20. Боголюбов В.И. Педагогическая технология: эволюция понятия - Педагогика. - 1991.- № 9.- 123 с.

21. Бойко В.В., Ковалев А.Г., Панферов В.Н. Социально-психологический климат коллектива и личность. М.: Мысль, 1998. – 207 с.

22. Болтівець С. I. Практична психологія. Методи вивчення особистості / Болтівець С. I., Бастуй Н. А., Васьківська С. В. – Вип. I. – Суми: Мрія, 1992. – 440 с.

23. Бондар В. І. Дидактика: підручник / В. І. Бондар. – К.: Либідь, 2005. – 264 с.

24. Вачков И. «Основы технологии группового тренинга. Психотехники». Изд-во «Ось-89», 2000 – 224 с.

25. Вітвицька С. С. Основи педагогіки вищої школи: метод. посібник / С. С. Вітвицька. – К.: Центр навч. літератури, 2003.– 316 с.

26. Власова О. І. Педагогічна психологія: навч. посібник / О. І. Власова. – К.: Либідь, 2005. – 400 с.

27. Вознюк Н. М. Етико-педагогічні основи формування особистості: навч. посібник / Н. М. Вознюк. – К.: Центр навч. літератури, 2005. – 196 с.

28. Волошина В. В. Загальна психологія: практикум: навч. посібник / Волошина В. В., Долинська Л. В., Ставицька С. О., Темрук О. В. – К.: Каравела, 2005. – 280 с.

29. Волкова Н. П. Педагогіка: навч. посібник / Н. П. Волкова. – К.: Акаде­мія, 2003. – 576 с.

30. Выготский Л. С. Психология / Выготский Л. С. – М.: ЭКСМО-Пресс, 2000. – 1008 с.

31. Галузяк В. М. Педагогіка: навч. посібник / В. М. Галузяк, М. І. Сметан­ський, В. І. Шахов. – Вінниця: РВВ ВАТ “Віноблдрука­рня”, 2001. – 200 с.

32. Гамезо М. В. Атлас по психологии / Гамезо М. В., Домашенко И. А. – М.: Просвещение, 1998. – 272 с.

33. Герасіна Л. М. Конфліктологія: підручник / [Герасіна Л. М., Па­нов М. І., Осіпова Н. П. та ін.] – Харків: Право, 2002. – 256 c.

34. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию / Гиппенрей­тер Ю. Б. – М.: ЧеРо, 1996. – 336 с.

35. Годфруа Ж. Что такое психология: в 2-х т / Годфруа Ж. – М.: Мир, 1992. – 376 c.

36. Головаха Е. И. Психология человеческого взаи­мопонимания / Головаха Е. И., Панинос Н. В. – К.: Политиздат, 1989. – 189 c.

37. Голубева Э. А. Способности и индивидуальность / Голубева Э. А. – М.: Прометей, 1993. – 304 с.

38. Гончаров С.М., Мошинський В.С. Вища освіта України і Болонський процес. – Рівне: НУВГП, 2004. – 142 с.

39. Горянина В.А. Психология общения. Учебное пособие для студентов вузов. - М.: Академия, 2004. – 416 с.

40. Гришина Н. В. Психология конфликта / Гришина Н. В. – СПб.: Питер, 2006. – 464 c.

41. Гура О. І. Вступ до спеціальності “Педагогіка вищої школи”: навч. посібник / О. І. Гура. – К.: Центр навч. літератури, 2005. – 224 с.

42. Дейл Карнегі. Як завойовувати друзів та впливати на людей / Дейл Кар­негі. – Харків: Промінь, 2001. – 560 c.

43. Джад, Д. Цвет в науке и технике / Д. Джад, Г. Вышецки. - М.: Мир, 1978. – 592.

44. Джелалі В. О. Психологія вирішення конфліктів: навч. посібник / Джелалі В. О. – Харків – Київ: Р.И.Ф., 2006. – 320 с.

45. Дружинин В. Н. Психология общих способностей / Дружинин В. Н. – СПб.: Изд-во Питер-Ком, 1999. – 368 с.

46. Дружинин Н. Развитие и диагностика способностей / Отв. ред. Дру­жинин Н., Шариков В. – М.: ПЕРСЭ, 1991. – 480 с.

47. Дубравська Д. М. Основи психології: навч. посібник / Дубрав­ська Д. М. – Львів: Світ, 2001. – 296 с.

48. Дуткевич Т. В. Конфліктологія з основами психології управління: навч. посібник / Дуткевич Т. В. – К.: Центр навч. літератури, 2005. – 456 c.

49. Ждан А. И. История психологии: от Античности до наших дней / Ждан А. И. – М.: МГУ, 1990. – 367 с.

50. Загальна психологія: підручник / За заг. ред. Максименка С. Д. – Вінниця: Нова книга, 2004. – 704 с.

51. Загальна психологія: підручник / Скрипченко О. В., Долинська Л. В., Огороднійчук З. В. та ін. – К.: Либідь, 2005. – 464 с.

52. Зайцева Т. «Теория психологического тренинга». СПб.: Речь, «Смысл», 2002. – 80 с.

53. Занюк С. С. Психологія мотивації та емоцій: н авч. посібник / Занюк С. С. – Луцьк: Вид. Волинського держ. університету, 1997. – 180 с.

54. Зазыкин В. Г. Психология в рекламе / Зазыкин В. Г. – М.: Дата Ст­ром, 1992. – 64 c.

55. Зимбардо Ф. Социальное влияние / Зимбардо Ф., Ляйпе М. – СПб.: Питер, 2000. – 448 c.

56. Иванов В. И. Политическая психология / Иванов В. И. – М., 1990. – 218 с.

57. Иванов Е. Ф. Психология мышления и памяти: учеб. пособие / Иванов Е. Ф. – X.: ХГУ, 1990. – 387 с.

58. Иванников В. А. Психологические механизмы волевой регуля­ции / Иванников В. А. – М.: МГУ, 1991. – 140 с.

59. Изард К. Психология эмоций / Изард К. – СПб.: Питер, 2000. – 464 с.

60. Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. – СПб.: Питер, 2007. – 544 с.

61. Ильин П. М. Психология воли / П. М. Ильин. — СПб.: Кондор, 2000. – 78 с.

62. История педагогики. Часть 1,2.- Под редакцией А.И. Пискунова. – М.: Творческий центр 1998. – 191 с.; 302 с.

63. Ішмуратов А. Т. Конфлікт і згода / Ішмуратов А. Т. – К.: Наукова ду­мка, 1996. – 190 с.

64. Кавтарадзе Д.Н. Обучение и игра. Введение в активные методы обучения / Д.Н.Кавтарадзе. - М.: Московский психолого-социальный институт, Флинта, 1998. – 192 с.

65. Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: Учебное пособие. - М.: Гардарики, 2004. – 320 с.

66. Карелина А. А. Психологические тесты: в 2-х т. / Под. ред. Каре­лина А. А. – М.: ВЛАДОС, 2003. – 248 с.

67. Карпенчук С. Г. Теорія і методика виховання: навч. посібник / С. Г. Карпенчук. – К.: Вища школа, 2005. – 180 с.

68. Кириленко Т. С. Психологія: емоційна сфера особистості: навч. посіб­ник / Кириленко Т. С. – К.: Либідь, 2007. – 256 с.

69. Кларин МБ. Инновации в мировой педагогике. – М., 1998. – 180 с.

70. Клейберг Ю. А. Психология девиантного поведения / Клей­берг Ю. А. – М.: Профиздат, 2001. – 454 с.

71. Клименко В. В. Психологія творчості: навч. посібник / Климе­нко В. В. – К.: Центр навч. літератури, 2006. – 480 с.

72. Кон И.С. Дружба. 4-е издание, доп. СПб.: Питер, 2005. – 330 c.

73. Кондрашова Л. В. Педагогіка в запитаннях і відповідях: навч. посіб­ник / Л. В. Кондрашова, О. А. Пермяков та ін. – К.: Знання, 2006. – 252 с.

74. Корнелиус Х. Выиграть может каждый / Корнелиус Х., Фэйр Ш. – М.: Стрингер, 1992. – 116 с.

75. Корягина О.П. Проблемы мобильной зависимости и причины их возникновения // Вопросы психологии. – 2006 №1. – С.14-19.

76. Кричевский Р. Л. Психология малой группы: теоретический и приклад­ной аспекты / Кричевский Р. Л., Дубовская Е. М. – М.: Изд-во МГУ, 1991. – 207 c.

77. Крысько В. Г. Социальная психология: словарь-справочник / В. Г. Крысько. – Минск: Харвест, 2001. – 688 c.

78. Кубрак О. В. Етика ділового та повсякденного пілкування: навч. посіб­ник / Кубрак О. В. – Суми: ВТД “Університетська книга”, 2001. – 288 с.

79. Кузьмінський А. І. Педагогіка: підручник / А. І. Кузьмінський, В. А. Омельяненко. – К.: Знання-прес, 2003. – 418 с.

80. Кутішенко В. П. Вікова та педагогічна психологія (курс лекцій): навч. посібник / В. П. Кутішенко. – К.: Центр навч. літератури, 2005. – 128 c.

81. Лабунская В.А. Невербальное поведение. - Ростов-на-Дону, 1986. – 190 с.

82. Лапп Д. Улучшаем память в любом возрасте: пер. с франц. / Лапп Д. – М.: Мир, 1993. – 240 с.

83. Леви В. Л. Исскуство быть собой / Леви В. Л. – М.: Знание, 1977. – 208 с.

84. Левківський М.В. Історія педагогіки: К.: Підручник.-Київ, Центр навчальної літератури. 2003. – 360 с

85. Левчук Л. Т. Психоаналіз: історія, теорія, мистецька практика / Левчук Л. Т. – К.: Либідь, 2002. – 255 c.

86. Леонгард К. Акцентуированные личности / Леонгард К. – К.: Эксмо-Пресс, 2001. – 544 с.

87. Леонтьев Д. А. Очерк психологии личности / Леонтьев Д. А. – М.: Смысл, 1997. – 64 с.

88. Лесько О. Й. Етика ділових відносин: навч. посібник / Лесько О. Й., Прищак М. Д., Залюбівська О. Б., Рузакова Г. Г. – Вінниця: ВНТУ, 2011. – 320 с.

89. Ликсон Ч. Конфликт: семь шагов к миру / Ликсон Ч. – СПб.: Пи­тер, 1997. – 149 с.

90. Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. – СПб.: Речь, 2009. – 256 с.

91. Ложкин Г. В. Практическая психология конфликта: учеб. пособие / Ложкин Г. В., Повякель Н. И. – К.: МАУП, 2000. – 256 c.

92. Лозниця В. С. Психологія і педагогіка: основні положення: навч. посіб­ник / В. С. Лозниця. – К.: ЕксОб, 1999. – 303 с.

93. Люшер, М. Какого цвета ваша жизнь. Закон гармонии в нас / М. Люшер. – М.: Hippo, 2003. – 252 с.

94. Люшер, М. Цветовой тест Люшера. - М.: ACT; СПб.: Сова, 2005. – 192 с.

95. Максименко С. Д. Загальна психологія: навч. посібник / Максименко С. Д. – К.: Центр навч. літератури, 2004. – 272 с.

96. Марцинковская Т. Д. История психологии: учебн. пособие / Марцинковская Т. Д. – М.: Изд. центр “Академия”, 2001. – 291с.

97. Маслоу А. Психология бытия / Маслоу А. – М.: Ваклер, 1997. – 300 с.

98. Майерс Д. Социальная психология / Майерс Д. – СПб.: Питер, 1997. – 686 c.

99. Майков В., Козлов В. Трансперсональная психология. Истоки, история, современное состояние. — М.: ООО «Издательство АСТ», 2004. – 603 с.

100. Мацко Л. А. Методичні вказівки до виконання лабораторних робіт з дисципліни “Основи психології та педагогіки” / Мацко Л. А., Прищак М. Д., Первушина Т. В. – Вінниця: ВНТУ, 2006. – 67 с.

101. Мацко Л. А. Основи психології та педагогіки: навч. посібник / Мацко Л. А., Прищак М. Д. – Вінниця: ВНТУ, 2009. – 158 с.

102. Мацко Л. А. Основи психології та педагогіки. Психологія: лабораторний практикум / Мацко Л. А., Прищак М. Д., Первушина Т. В. – Вінниця: ВНТУ, 2011. – 139 с.

103. Мацко Л. А. Основи психології та педагогіки: навч. посібник для студентів заочної форми навчання / Мацко Л. А., Прищак М. Д., Годлевська В. Ю. – Вінниця: ВНТУ, 2009. – 158 с.

104. Мокшанцев Р. И. Психология рекламы: учеб. пособие / Мокшанцев Р. И. – М.: ИНФРА, 2001. – 228 c.

105. Мокшанцев Р. И. Социальная психология: учеб. пособие / Мок­шанцев Р. И., Мокшанцева А. В. – М.: “ИНФРА-М”, 2001. – 408 с.

106. Мойсеюк Н. Є. Педагогіка: навч. посібник / Н. Є. Мойсею. – К.: Граніна, 2001. – 608 с.

107. Морено Я.Л. Социометрия: Экспериментальный метод и наука об обществе. – М.: Академический Проект, 2001, – 384 с.

108. Морозов А. В. Деловая психология / Морозов А. В. – СПб.: Союз, 2000. – 576 с.

109. Москаленко В. В. Соціальна психологія: підручник / Москале­нко В. В. – К.: Центр навч. літератури, 2005. – 624 c.

110. Москаленко В.Д. Зависимость: семейная болезнь, М.: PerSe: ПЕР СЭ, 2002, – 335 с.

111. Мєй Р. Любов и воля. М.: Киев: Рефл-бук: Ваклер, 1997. – 376 с.

112. М’ясоїд П. А. Загальна психологія: навчальний посібник / М’ясоїд П. А. – К.: Вища школа, 2001. – 487 с.

113. Немов Р. С. Психология / Немов Р. С. – М.: Просвещение, 1995. – 500 с.

114. Немов Р. С. Психология: Словарь-справочник: В 2-х ч. Ч.1 / Не­мов Р. С. – М.: Владос-ПРЕСС, 2003. – 304 с.

115. Немов Р. С. Психология: в 3-х т. / Немов Р. С. – М.: Просвещение, 1995. – 631 с.

116. Обухова Л.Ф. Детская (возрастная) психология: М.: Российское педагогическое агентство. 1996, – 374 с.

117. О’Коннор Д., Мак-Дермотт Я. Принципы NLP. — К.: София, 2000. – 223 с.

118. Ольшанский Д. В. Психология мас / Ольшанский Д. В. – СПб.: Питер, 2002. – 363 c.

119. Орбан-Лембрик Л. Е. Соціальна психологія: підручник: у 2-х кн. Кн.1: Соціальна психологія особистості і спілкування / Орбан-Лемб­рик Л. Е. – К.: Либідь, 2004. – 574 c.

120. Орбан-Лембрик Л. Е. Соціальна психологія: Підручник: у 2-х кн. Кн. 2: Соціальна психологія груп. Прикладна соціальна психологія / Орбан-Лембрик Л. Е. – К.: Либідь, 2006. – 560 c.

121. Осипова А. А. Манипуляции в общении и их нейтрализация: умей ска­зать “нет!” / Осипова А. А. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 220 c.

122. Основи психології: навч. посібник / Веракіс А. І., Завалевський Ю. І., Левківський К. М. – Х. – К., 2005. – 416 с.

123. Основи психології: підручник / За заг. ред. Киричука О. В., Роменця В. А. – К.: Либідь, 2002. – 632 с.

124. Палеха Ю. І. Етика ділових відносин: навч. посібник / Палеха Ю. І. – К.: Кондор, 2008.– 356 с.

125. Панок В. Основи практичної психології: підручник / Панок В., Тита­ренко Т., Чепелєва Н. та ін. – К.: Либідь, 2003. – 536 с.

126. Пашукова Т. І. Практикум із загальної психології / За ред. Пашукової Т. І. – К.: Т-во “Знання”, КОО, 2000. – 204 с.

127. Педагогіка: хрестоматія / Уклад.: А. І. Кузьмінський, В. Л. Омеляненко. – К.: Знання-Прес, 2006. – 700 с.

128. Педагогічний словник / За ред. М. Д. Ярмаченка. – К.: Педагогічна думка, 2001. – 516 с.

129. Первин Л. Психология личности: Теории и исследова­ния / Первин Л., Джон О. – М.: Аспект Пресс, 2000. – 607 с.

130. Перлз Ф. Теория гештальттерапии. / Перлз Ф. М.: Институт общегуманитарных исследований, 2001. – 384 с.