З ДИСЦИПЛІНИ «ПСИХОЛОГІЯ СПОРТУ»

1. Психологія спорту як спеціальна галузь психологічної науки.

2. Виникнення і розвиток психології спорту.

3. Зв'язок психології спорту з іншими науками.

4. Задачі психології спорту.

5. Методи дослідження в психології спорту.

6. Предмет наукової дисципліни «Психологія спорту».

7. Основні етапи розвитку психології спорту.

8. Основні проблеми психології спорту.

9. Сутність, зміст і особливості спортивної діяльності.

10. Класифікація видів спортивної діяльності і їх психологічна характеристика.

11. Психологічна структура спортивної діялъності.

12. Мотиви, мета спортивної діяльності і їх структура.

13. Особистість як складова процесу спортивної діяльності.

14. Специфіка формування спрямованості особистості в процесі тренувальних занять.

15. Психологічні ознаки високого рівня тренованості та спортивної форми.

16. Основні розділи підготовки, спрямовані на формування окремих сторін особистості спортсмена.

17. Визначення поняття заучена дія.

18. Особливості перцептивного самоконтролю в заучених діях.

19. Особливості смислового самоконтролю в заучених діях.

20. Реакції та їх види.

21. Відмінності між простими і складними реакціями.

22. Особливості реакцій на об'єкт, що рухається.

23. Антиципація як один з провідних чинників техніко-тактичної майстерності спортсменів.

24. Види антиципації.

25. Критерії оцінки ефективності різних видів антиципації.

26. Зв'язок особливостей особистості спортсмена з успішною спортивною діяльністю.

27. Шляхи самовиховання позитивних рис характеру спортсмена.

28. Лідери спортивних команд.

29. Типи лідерів в спортивних командах.

30. Особистісні властивості інструментальних і експресивних лідерів.

31. Психологічні особливості особистості тренера.

32. Функції особистості тренера.

33. Рольові позиції тренера.

34. Педагогічні здібності тренера.

35. Взаємовідношення тренера і спортсменів.

36. Чотири характерних підструктури особистості тренера.

37. Особистісні характеристики, які визначають успішного тренера.

38. Формування та взаємне компенсування педагогічних здібностей тренера.

39. Психологічні механізми формування стану готовності тренера до професійної діяльності.

40. Функції спілкування тренера із спортсменами в умовах змагання.

41. Особистість і група в спортивній діяльності.

42. Спортивна команда, як різновид спортивної групи, і її структура.

43. Згуртованість і психологічна сумісність, психологічний клімат в команді.

44. Керівництво і лідерство в спортивних командах.

45. Спортивна команда як мала група.

46. Ознаки згуртованості спортивної команди.

47. «Оптимальний психологічний клімат» команди.

48. Стилі керівництва спортивною командою.

49. Природа лідерства та його особливості в спортивній команді.

50. Сумісність членів спортивної команди.

51. Рівні сумісності.

52. Методи визначення сумісності в спортивній команді.

53. Загальні поняття про психологічну підготовку.

54. Цілі, задачі, місце і значення психологічної підготовки в тренуванні спортсмена.

55. Види психологічної підготовки.

56. Принципи побудови психологічної підготовки.

57. Основні види психологічної підготовки в спорті.

58. Система загальної психологічної підготовки спортсменів.

59. Спеціальна психологічна підготовка спортсмена.

60. Процес індивідуалізації психологічної підготовки спортсмена.

61. Психологічні особливості спортивних змагань.

62. Зміст психологічної підготовки до змагань.

63. Постановка цілей і задач участі у змаганнях.

64. Актуалізація готовності до максимальних вольових зусиль і уміння проявити їх в умовах змагання.

65. Вольові зусилля та їх види.

66. Структура і функції організуючих і мобілізуючих вольових зусиль.

67. Основні вольові якості спортсмена.

68. Методи вивчення вольових якостей.

69. Особливості вияву вольових якостей спортсмена пов'язані з темпераментом.

70. Сутність загального і спеціалізованого розвитку вольових якостей.

71. Самовиховання волі спортсмена.

72. Діагностика стану психічної готовності спортсмена до змагань.

73. Особливості спортивного змагання з точки зору психолога.

74. Стан готовнгості спортсмена до змагань.

75. Формування у спортсмена цільової установки на змагальну діяльність.

76. Значення цілеспрямованого педагогічного процесу мотивації спортсмена.

77. Основні шляхи мотивації спортсмена.

78. Формування навику мобілізації готовності спортсмена до змагань.

79. Основні закономірності інтелектуальної та вольової підготовки спортсмена.

80. Характеристика психічних станів в спортивній діяльності.

81. Структура психічного стану.

82. Класифікація психічних станів.

83. Психічні стани тренування та змагання.

84. Регуляція психічних станів.

85. Дінаміка психічного стану як його властивість.

86. Значення знань про конкретні вияви психічного перенапруження для оптимізації тренувального процесу.

87. Стадії психічного перенапруження в тренувальному процесі.

88. Стан психічної готовності спортсмена до змагання.

89. Зовнішні ознаки емоційних станів перед змаганняим.

90. Компонентна структура кращого передстартового стану.

91. Компонентна структура гіршого передстартового стану.

92. Динаміка психічного напруження перед змаганнями.

93. Індивідуальні особливості сприйняття і відношення спортсмена до чинника публічності змагань.

94. Саморегуляція і самовиховання.

95. Способи саморегуляції несприятливих станів перед змаганнями.

96. Аутогенне тренування.

97. Основний психологічний механізм аутогенного тренування.

98. Можливості застосування аутогенного тренування в практиці спорту.

99. Психогігієна в спорті.

100. Головна задача психогігієни.

101. Основні методи відновлення психічної працездатності.

102. Роль психогігієни в роботі тренера.

103. Основні групи психофармакологічних препаратів в спорті і принципи їх застосування.

Поиск по сайту: