История. С - Некоторые историки полагают, что крепостное право в России начиналось с кредитов и ипотеки

С - Некоторые историки полагают, что крепостное право в России начиналось с кредитов и ипотеки.

А - «А почему бы нам не срезать…» – подумал Иван Сусанин, невольно обрекая себя на вечную славу.

С - Учитель истории, которому ученики каждый год копали картошку, вырвал из учебников главу об отмене крепостного права в 1861 году.

А - Итак, сегодня у нас будет контрольная.

С - А калькулятором пользоваться можно?

А - Можно.

С - А транспортиром?

А - Тоже можно. Итак, запишите тему контрольной: История России, 17 век.

А – Это и многое другое в самой увлекательной премьере - «Исторические хроники….»

Мир сейчас и тревожен и зыбок,

Столько войн, и трагедий, и драм.

Избежать всевозможных ошибок

Помогает история нам.

Только надо учиться у предков,

Трудный опыт истории чтить.

Катаклизмы случались не редко,

Мы не можем об этом забыть.

Припев:

Сейчас! Мы говорим, что любим вас.

Вас любят юноши, вас любят девушки.

Весь класс! Мы рады, что учила нас

Нина Васильевна, поклон от нас.

Цветы

Физика

В.2: На территории школы нами было совершено открытие и не одно. День ото дня мы подвергались все новым и новым нападениям знаний. Загадочные данные всплывали вновь и вновь: угол отражения = углу падения, сила тока = отношению напряжения к сопротивлению, ускорение – производная от скорости. Как связать их воедино, как выстроить информацию во взаимосвязи?

В.1: Лишь один человек мог нам помочь. Это Меньшова Татьяна Константиновна. Лишь она понимает, что знание закона Ома не избавляет от ответственности выполнения домашнего задания. Когда же это поймем и мы?

В.2: А порой камнем преткновения становиться именно физика: ведь некоторые сдавали ее далеко не с первого раза.

В1: Итак, серия №45 «Очевидное и невероятное или ….»

Задействованы: Экзаменаторы первый и второй (В.Ипатова и Д. Зимакова соответственно), Ученик (Г.Байрамова).

Два учителя сидят перед доской.

Второй: (устало) Следующий! (вбегает ученик, очень взволнованный, издерганный, напуганный)

Ученик: (жмет первому руку) Здравствуйте, коллеги! (протягивает второму, но тот не жмет ее)

Второй: Пока еще не коллеги!

Ученик: Справедливо урезонили дерзость сорвавшейся ученицы.

Второй: Байрамова, вы уже шестой раз пытаетесь сдать экзамен! Чем сегодня вы нас удивите?

Ученик: ммм… Песней. (включается минус, припев «Девушки фабричные») Физики иранские очень быстро учатся, А потом страна Израиль будет долго мучится…. Ииии (приплясывает)

Первый: Так, стоп! Тяните первый билет!

Ученик: (вытягивает) Эээ… Сила тока… Извините, у вас неправильно написано: сила не «тока», а «только».

Первый: Си-ла то-ка!

Ученик: Хорошо, пусть будет тока, я, в конце концов, не русский язык сдаю… (нервно, наигранно смеется) Сила тока… измеряется… в метрах или в децимет…киломе…

Второй: Так, ясно… Вы выучили основной закон Энштейна?

Ученик: (мотает головой, чуть дыша) да.

Второй: Запишите мне формулу на доске! (ученик подходит к доске) Энергия… Энергия – это буква Е. Большая Е! Да заглавная Е!.. Пишите равно… пишите энергия равно… Зачем вы прописью пишите?? Как у нас обозначается равно?! Как?... Параллельными прямыми обозначается равно! Да не вертикальными, а горизонтальными! Го-ри-зон-таль-ны-ми! (показывает руками) Пишите: Энергия равно масса m умноженная на C… Мы не знаем букву С??? Буква С, Байрамова, буква С! Да не русскую, а латинскую! Русская С! Да без Э! Пишите С, Сы, сы… Фиг с ним, в квадрате! Что? Буква С должна быть в квадрате!.. Двойка в углу, Байрамова, двойка в углу! Иииии… мимо! Не в этом углу должна быть двойка! Давайте подумаем – вариантов мнооого, где может быть двойка. И давайте! Ииии… И снова мимо! Стоп! Оставьте! ((схватился за голову, сгорбил спину; немного погодя, почти шепотом) Ну хотя бы скажите, сколько будет 2 + 1?

Ученик: Три?

Второй: Ваша оценка…

Ученик с радостными криками бросается на шею учителю, потом быстро выбегает.

Второй: Вы прививали нам знания законов и правил, но не только законов Фарадея, Ньютона и правил буравчика…

Первый: …но и законов жизни, правил поведения и доброты.

Ученик: Мы желаем, чтобы все наши проступки, шалости ушли из вашей памяти навсегда, и остались только приятные воспоминания.

Вместе: Спасибо вам, Татьяна Константиновна!

Поиск по сайту: