|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Анализ и синтез комбинационных схем с одним выходом и проверка их на работоспособностьОТЧЁТ ПО ЛАБОРАТОРНЫМ РАБОТАМ
Дисциплина МДК.01.01 «Цифровая схемотехника» ЛР.24.00.000
Студент Батуров Н.Б Фамилия, инициалы Группа ЭВТ-13
Преподаватель Агаркова Н.А Фамилия, инициалы Защита _____________
Новокузнецк
Содержание 1.Анализ и синтез комбинационных схем с одним выходом и проверка их на работоспособность. 3 2. Изучение принципа построения основных комбинационных устройств. 7 3.Изучение принципа работы многоразрядного двоичного сумматора комбинационного типа. 11 4. Изучение принципа работы различных типов триггеров. 13 5. Изучение работы регистра. 16 6. Изучение принципа работы счётчика. 20
Анализ и синтез комбинационных схем с одним выходом и проверка их на работоспособность. Цель работы: Исследование основных логических элементов.
Задание 1: Схема карты I-1 в соответствии с рисунком 1.
Работу схемы поясняет таблица 1. Таблица 1
Вывод: По таблице 1 определили, что данная схема выполняет операцию Шеффера и реализована на ЛЭ И - НЕ. Задание 2. Схема карты I-2 в соответствии с рисунком 2.
Работу схемы поясняет таблица 2. Таблица 2.
Вывод: По таблице 2 определили, что данная схема выполняет операцию Конъюнкция и реализована на ЛЭ И - НЕ, НЕ. Задание 3. Схема карты I-3 в соответствии с рисунком 3.
Работу схемы поясняет таблица 3 Таблица 3
Вывод: По таблице 3 определили, что данная схема выполняет функцию Вебба и реализована на ЛЭ ИЛИ – НЕ.
Задание 4. Схема карты I-4 в соответствии с рисунком 4.
Рисунок 4 Работу схемы поясняет таблица 4 Таблица 4
Вывод: По таблице 4 определили, что данная схема выполняет операцию Дизъюнкция и реализована на ЛЭ ИЛИ – НЕ, НЕ.
Задание 5. Схема карты I-5 в соответствии с рисунком 5.
Рисунок 5 Работу схемы поясняет таблица 5 Таблица 5
Вывод: По таблице 5 определили, что данная схема выполняет функцию неравнозначности и реализована на ЛЭ ИСК ИЛИ. Задание 6. Схема карты I-6 в соответствии с рисунком 6.
Рисунок 6 Работу схемы поясняет таблица 6 Таблица 6
Вывод: По таблице 6 определили, что данная схема выполняет функцию равнозначности и реализована на ЛЭ ИСК ИЛИ, НЕ.
Контрольные вопросы: 1. Как изменятся выходные логические функции устройства, если все его прямые входы и выходы заменить на инверсные? Записать для каждой карты, на какую функцию изменится.
ИЛИ ИЛИ-НЕ ИЛИ-НЕ ó И
ИЛИ-НЕ, НЕó, И-НЕ ИСКЛ-ИЛИ ИСКЛ-ИЛИ,НЕóИСКЛ,ИЛИ,НЕ
2. На вход узла равнозначности подаётся сигнал импульсов, в соответствии с рисунком. Построить временную диаграмму сигнала (F).
A
B
F
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.007 сек.) |