АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

IX. ЛЕКСИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ

Читайте также:
  1. B) должен хорошо знать только физико-химические методы анализа
  2. I. Анализ социального окружения
  3. II. ИСТОРИЯ НАШЕЙ КАНАЛИЗАЦИИ
  4. III. Психологический анализ деятельности
  5. IV. Схема анализа внеклассного мероприятия
  6. PEST-анализ
  7. SWOT – анализ
  8. SWOT – анализ раздела
  9. SWOT-анализ
  10. SWOT-анализ
  11. SWOT-анализ раздела «ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ, ЭФФЕКТИВНОСТЬ»

Сделайте полный лексический разбор любого слова, обозначенного цифрой «2», по следующему плану (с объяснениями по каждому пункту):

1. Анализируемое слово в контексте.

2. Начальная форма слова.

3. Морфемная структура и способ образования анализируемого слова.

4. Лексическое значение анализируемого слова (по толковому словарю). Указать, однозначное или многозначное слово, если многозначное – сколько имеет значений и в каком именно значении употреблено в данном контексте.

При отсутствии в словаре толкования слова или значения, в котором употреблено слово в данном контексте, сформулировать значение самостоятельно, опираясь на слова (или значения), мотивирующие данное значение.

5. Охарактеризовать лексическое значение слова по следующим признакам:

а) прямое или переносное, для слов с переносным значением – указать тип переноса (метафора, метонимия – языковые или индивидуально-контекстуальные) и основания переносного наименования;

б) мотивированное (чем мотивировано) или немотивированное;

в) свободное или связанное (несвободное), для слов со связанным значением – указать его тип (фразеологически связанное, синтаксически обусловленное, конструктивно ограниченное) и словарные пометы, указывающие на ограничение сочетаемости слова в данном значении.

6. Указать, имеет ли слово омонимы. Если имеет, определить их тип – лексические (полные или неполные), относительные (омоформы, омофоны, омографы).

7. Указать, имеет ли слово синонимы. Подобрать синонимы к слову; определить доминанту синонимического ряда; если анализируемое слово не является доминантой, следует определить его разновидность по отношению к доминанте (абсолютный, семантический, стилистический, семантико-стилистический синоним).

8. Указать, имеет ли слово антонимы. Подобрать антонимы к слову, указать их семантический тип (комплементарные, контрарные, векторные) и тип по структуре (однокоренные, разнокорневые).

9. Охарактеризовать слово с точки зрения происхождения (исконно русское или заимствованное).У исконнорусских слов, опираясь на данные этимологического словаря, определить, в какую группу входит слово (общеиндоевропейское, общеславянское, восточнославянское, собственно русское). У заимствованных слов, опираясь на данные этимологического словаря, указать язык-источник и время заимствования, а также признаки иноязычности слова (фонетические, графические, морфологические), если они есть.



10. Охарактеризовать слово с точки зрения его функционирования:

а) общеупотребительное или ограниченной сферы употребления:

– слово территориально ограниченной сферы употребления (указать тип диалектизма: фонетический, грамматический, лексический – собственно лексический, лексико-семантический, этнографический);

– слово социально ограниченной сферы употребления (профессионализм, специальный термин, жаргонизм);

б) активного или пассивного употребления (неологизм – индивидуально-авторский или языковой; устаревшее – историзм или архаизм(лексико-семантический, лексико-фонетический, лексико-словообразовательный, лексико-морфологический);

в) стилистически нейтральное или стилистически окрашенное (разговорное, книжное);

г) имеет ли слово в своём значении эмоционально-оценочные семы, зафиксированные в словаре с помощью специальных помет.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |


Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)