АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

ТЕМАТИКА ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ

Читайте также:
  1. IV. Дидактические материалы для практических занятий
  2. SEO-базовый - 10 занятий
  3. VII. Тематика курсових робіт з аналізу фінансів підприємств
  4. В ПРОЦЕССЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО РУКОПАШНОМУ БОЮ
  5. ВИДЫ ЗАНЯТИЙ И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
  6. Виды лабораторных работ на стенде
  7. Виды учебных занятий, формы контроля студентов
  8. Время для занятий и дополнительные условия
  9. Все скопом, возраст – разнообразный, род занятий – тоже
  10. Все скопом, возраст – разнообразный, род занятий – тоже
  11. Глава VI. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ИНСТРУКТОРСКО-МЕТОДИЧЕСКИХ И ПОКАЗНЫХ ЗАНЯТИЙ
  12. График контрольных и лабораторных работ-7 класс

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 1.

ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА. ТИПЫ ЛЕКСИЧЕСКИХ ЗНАЧЕНИЙ СЛОВА. ТИПОЛОГИЯ ЗНАЧЕНИЙ МНОГОЗНАЧНОГО СЛОВА И ЕЁ ОТРАЖЕНИЕ В ТОЛКОВЫХ СЛОВАРЯХ.

 

Задание 1. Из выбранного вами художественного текста (объём – 250-300 слов) выпишите все многозначные слова, определите значение каждого в данном контексте, а затем определите значения этих же слов, пользуясь материалами толковых словарей. Отметьте случаи (если они есть) использования слова (слов) в индивидуально-авторском значении.

Задание 2. Проанализируйте семантическую структуру пяти многозначных слов, взятых вами по выбору из текста. Используйте следующий план анализа:

1) Выделите основное значение слова.

2) На основе словарного определения укажите, какие семантические элементы (семы) характеризуют это значение.

3) Выделите семы, мотивирующие производные значения.

4) Определите тип переноса в каждом лексико-семантическом варианте слова.

5) Покажите, как взаимосвязаны значения анализируемого слова.

Задание 3. Охарактеризуйте значения 3 слов из текста с точки зрения типов лексических значений, указывая следующие характеристики:

1) Прямое или переносное;

2) мотивированное или немотивированное;

3) собственно номинативное или экспрессивно-синонимическое;

4) свободное или несвободное (фразеологически связанное, синтаксически обусловленное, конструктивно ограниченное);

5) Узуальное или окказиональное.

Задание 4. Кратко сформулируйте своё понимание эмоционального, оценочного, экспрессивного и стилистического компонента. Приведите по 2-3 слова с каждым из этих значений, используя материалы толковых словарей.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Крысин. Л. П. Современный русский язык. Лексическая семантика. Лексикология. Фразеология. Лексикография: учебное пособие для студ. филол. фак. высш. учеб. заведений / Л. П. Крысин. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 240 с.

2. Современный русский язык: учеб. для студ. Вузов, обучающихся по спец. «Филология» / П. А. Лекант и др.; под ред. П. А. Леканта. – 4-е изд., стер. – М.: Дрофа, 2007. – 557 с.

3. Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц: учеб. для студ. Высш. учеб. заведений: В 2 ч. Ч. 1: Фонетика и орфоэпия. Графика и орфография. Лексикология. Фразеология. Лексикография. Морфемика. Словообразование/ Е. И. Диброва и др.; под ред. Е. И. Дибровой. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 480 с.

4. Фомина. М. И. Современный русский язык. Лексикология: учебник/ М. И. Фомина. – 4-е изд., испр. – М.: Высш. шк., 2001. – 415 с.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Кронгауз М.А. Семантика. Учебное пособие. - М.: Академия, 2005.

2. Пеньковский А.Б. Очерки по русской семантике. - М.: Языки славянской культуры, 2004.

3. Сапожникова О.С. К семантической систематизации коннотативных значений. – Филологические науки. – 2003. – № 2


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)