АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Трудно было определить предназначение человека?

Читайте также:
  1. II. Истина, в которую трудно поверить
  2. III. Трудности словоупотребления
  3. А) Определить наличие на предприятии опасных веществ, опасных режимов работы оборудования и объектов.
  4. Б) Определить, какую дозу получат люди, находящиеся 4 суток в подвале, в доме. Сделать выводы о степени воздействия РВ и его последствиях.
  5. Больше я не была одинока в борьбе с жизненными трудностями.
  6. В хирургическом стационаре участились случаи гнойных послеоперационных осложнений стафилококковой природы. Каким образом определить источник стафилококковой инфекции в стационаре?
  7. В чем тогда разница между употреблением в пищу мякоти плода, плоти животного и плоти ЧЕЛОВЕКА?
  8. Вам пришлось ведь тоже трудно умирать.
  9. Вечером я старалась определить настроение матери, чтобы сообщить ей новость. Я знала, это ее не обрадует.
  10. Взаимосвязь трудностей в формировании письма, чтения у младших школьников с несформированностью невербальных форм психических процессов
  11. Вопрос: В чем выражается множественность путей развития человека?
  12. Второй уровень трудности (задания средней трудности)

Сейчас это стало просто и создано новое направление науки – геология интеллекта. Задача этой науки восстановить гармонию мира и человека с остальным живым миром, найти каждому человеку предназначение в жизни, тогда сразу после рождения будем знать своих гениев, своих мудрецов, своих поэтов, своих композиторов, педагогов присланных нам Богом, и для них создать специальные школы – это будет началом гармонии в образовании.

Если мы внимательно присмотримся к сумме знаний, которую получает человек в системе высшего образования, то окажется, что это небольшая часть знаний об устройстве материального мира, той или иной его грани. Знаний об устройстве духовного мира и мира разума ни одна система образования не дает. Таким образом, высшее образование превращается в начальное, и в этом состоит дисгармония высшего образования.

В XXI веке есть возможность в системе образования дополнять знания материального мира, знаниями духовного мира и мира разума, создав гармоничную систему в части состава приобретаемых знаний.

Весь окружающий мир живой природы, флора, фауна существует в мире и согласии, в нем отсутствует зло, насилие, все плодится и размножается, если есть убийства, то только для приобретения пищи и столько, чтобы насытится. Каждому семени есть место на Земле, каждому существу есть пространство для жизни. Все планомерно растет, цветет, плодоносит – это гармония мира.

Самое совершенное существо на Земле создало для себя исключительно негармоничный мир. В нем постоянная борьба добра и зла, хотя никто не знает, что такое добро и зло, все трудятся, но некоторые присваивают их труд, копят богатство, но которым не могут воспользоваться, осуждаются творение, созидание, мысль запрещают, всем духовным порывам человека препятствуют. В науке, как и в образовании "львы" изучают технику полетов птиц, "птицы" изучают медосбор, "лягушки" методы охоты на оленей, когда же "пчела" начинает изучать медосбор, ее могут объявить лжеученым. Все решается на основе собственного мнения (сомнения), большинство дел начинаются и не могут закончиться, и тогда не наступает состояние покоя, то есть мир наш живет в сомнениях и беспокойстве. Все отклонения от гармонии наказываются: наводнениями, землетрясениями, ураганами, гибелью лидеров, войнами, катастрофами и так далее.

Если дело начинаем с Богом, в согласии с Ним, то быстро его заканчиваем с успехом и обретаем покой – тогда возникнет гармония и в человеческом мире.

Человек получил богатство ("Богом датство"), взял себе столько, сколько ему необходимо, остальное в рост не дает, а отдал тому, кому укажет Бог и часто тому, кто вернуть не сможет, тогда в роде все начинают работать, все друг другу помогают раскрыть свою личность, этим помогают раскрыть созидательные и творческие способности всего рода. Если власть установит еще налоги, предусмотренные Богом: 15 % с прибыли и 0,5 % с оборота, тогда род начинает процветать. Это есть гармония распределения богатства, благотворительности.

Если человек все богатство присвоил себе, Бог поселяет ему в душу недуг – хранить богатство, когда же возникнут у человека новые грандиозные планы по увеличению своего богатства, Бог может в одну из ночей забрать душу, а утром заберет его богатство, как сказано в Библии: "...и нет ничего в руке его сына". Это и есть дисгармония накопления богатства.

Под Божественным управлением живут океаны, моря, реки, леса, поля, горы, пустыни, в них обитает и плодится масса живых существ. Гармония природы регулируется количеством соответствующих живых, которые участвуют в процессах ликвидации дисгармонии природы.

Высшее существо Земли – человек ставит задачу: все взять у природы своей силой. Он перегородил реки, заливы, стало зарастать дно рек и водоемов, гибнет рыба, отравляя и заражая воду. Вырубает леса – мелеют реки и озера, исчезают вообще огромные водоемы.

Сточными водами, выбросами отходов производства в атмосферу, разливами нефти во время катастроф танкеров и тому подобным результатами воздействия человека на природу отравляется атмосфера, вода и земля. Божественные "очистные сооружения" пытаются восстановить урон, но "разрушительные силы" человека нарастают. Это есть дисгармония человека и природы.

Если человек понимает, что он должен быть домостраивателем, а его душа и разум – хозяева материального тела – дома, живут в благоустроенном доме с дверями, большими окнами, из которых виден духовный мир, тогда душа живет в комфортных условиях. Если кроме материальной пищи из "духовки", она получает пищу духовную от общения с прекрасным: музыкой, искусством, зрелищами, если получает и третью пищу – знаний, об устройстве мира, законах жизни, познания путей к совершенству, то наступает внутренняя гармония души, разума и тела.

Если человек нашел свою гармоничную половину: единоплотную, единодушную, единоразумную и создал семью, которую сочетал Бог на Небесах, то в такой семье нет конфликтов, скандалов, трагедий, болезней, страданий, прелюбодеяний. В таких семьях рождаются благородные, "породистые", одаренные дети. Это есть гармония семьи с Божественным миром.

Если человек не признает за хозяина дома свою душу и разум, то они живут, вернее, томятся в железной клетке тела. Эта же клетка общается с другими клетками, так что, иногда, искры летят от этого общения. Если человек, как образ – собака, нашел и сочетал брак с женой, как образ – кошкой, то всю жизнь они будут спорить и учить друг друга, один: лаять и сторожить, а другая: мяукать, ловить мышей и лежать на диване. В такой семье дети родятся помесь "собаки" и "кошки". В доме всегда будет взрывоопасная обстановка, возможны прелюбодеяния, разводы, пьянство, болезни и тому подобное. Это есть дисгармония семьи.

Бог – Отец дает своим детям в материальном мире все любя. Абсолютно все: пищу, среды, знания мы получаем даром или как дар. Отец хочет, чтобы походили или подобно Ему тоже помогали, с любовью делали добро друг другу, как своим духовным братьям и сестрам. Это есть гармония в любви.

Мы, получив от Отца все даром, пытаемся полученное продать друг другу, а иногда силой или обманом отнять у своих братьев. Это есть дисгармония в духовной Семье рода.

Мы любим читать или слушать стихи, прозу, слушать музыку, песни, отмечая лучшее среди множества. Если есть общность Божественной мысли, заключенной в ритме стиха, сопровождаемой музыкальным звуком и при этом воспроизводится одаренным мастером – это гармония мысли. Если в произведении нет мысли, или ритма стиха, вместо него имитация – несколько повторов одной фразы или несоответствующая музыка, бездарный исполнитель – это дисгармония мысли.

Также и художник, если способен увидеть сюжет в духовном мире и обладает даром смешения красок, способностью воспроизвести живые краски духовного мира, передает на холсте гармонию Божественного мира. Его работы воспринимаем, как шедевр. Если художник пишет с натуры или черный квадрат, то он профессиональный копировщик, слепой в духовном мире и не способен передать гармонию Божественного мира.

Если мы избрали Отца Учителем, Наставником, то можем реализовать фразу: "век живи, век учись" ибо у Него можно спросить совета в любое время суток. Тогда мы получаем возможность "съесть плод" с дерева жизни. Он, в Свою очередь, снимет с нас все наказания: будем есть хлеб без труда, земля перестанет рождать только сорняки, женщины с уверенностью, без скорби будут ждать рождения одаренного ребенка, рожать без боли и ощущать чудо чувства рождения – это будет гармония Отца и сына.

Куда бы мы ни обратили свой взгляд в нашей жизни, мы увидим Божественную гармонию этого участка и дисгармонию, которую создает человек.

Наша способность увидеть это, откроет ясный путь к основной цели человечества не к материальному богатству, а к совершенствованию человека и всего рода.

Уже на Земле мы должны решить, что для нас предпочтительней: после воскресения души смерть в аду или вечная жизнь нашей души. Наше бытие в материальном мире констатирует, что наши прошлые деяния в прошлых воплощениях были добродетельными, а сейчас мы сдаем очередной экзамен на праведность. Если совесть чиста, душа спокойна, значит на правильном пути к совершенству. Если душа неспокойна, тело страдает от тяжелых недугов, болезней нужно не таблетки покупать, а задуматься и вспомнить, где не сдал экзамен искушения.

В итоге если человек нашел свое предназначение, полностью реализовал свой потенциал разума и души, нашел свою половинку – мужа или жену и создал семью, вот тогда он достиг гармонии в своей жизни – счастья ("с частей"). Счастье – это удовлетворение в материальном мире, приобретение материального достатка; удовлетворение в духовном мире от реализованных созданий: произведений, научных направлений, творческих коллективов и того подобного; удовлетворение от реализованных творений, совместно с Отцом.

На востоке, в духовных практиках огромное внимание уделяют внутреннему покою, так называемой гармонии человека, на западе наоборот внимание направленно внешним показателям человеческих усилий. Давайте вместе с Вами рассмотрим - Что такое Гармония Человека и то, как ее приобрести.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)