 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
IV. Поради студенту. Буковинський державний медичний університет
|
Читайте также: |
МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ
Буковинський державний медичний університет
Кафедра медичної та фармацевтичної хімії
Методична вказівка
практичного заняття №12
«Хімічні властивості металів»
| Навчальний предмет: | Хімія |
| Курс: | І |
| Спеціальність: | Фармація |
| Освітньо-кваліфікаційний рівень: | молодший спеціаліст |
| Кваліфікація: | фармацевт |
Чернівці
I. Актуальність теми
Найтиповіша хімічна ознака металічних елементів — здатність віддавати електрони. Загальна закономірність така: чим більший радіус атома і чим менше валентних електронів, тим елемент легше віддає електрони із зовнішнього енергетичного рівня, і тому відновні властивості металів виражені сильніше. За ознакою активності всі метали розміщені у витискувальному ряді. Його ще називають електрохімічним рядом напруг, або рядом Бекетова. На основі цього ряду є наступні закономірності хімічної активності металів: 1) кожний метал витісняє з солей інші метали, розміщені у витискувальному ряді металів праворуч від нього, і сам може бути витіснений металами, розміщеними ліворуч; 2) усі метали, що стоять у витискувальному ряді ліворуч від водню, витісняють його з кислот (крім нітратної), а ті, що стоять праворуч, — не витісняють; 3) чим далі ліворуч у витискувальному ряді стоїть метал, тим він більш активний і сильний як відновник, і тим важче відновлюються його йони.
Дане заняття дозволить студентові навчитися якісно визначати йони йони Al3+, Fe2+, Fe3+ в розчині, а також допоможе вивчити хімічні властивості металів.
II. Тривалість заняття: 2 год
III. Навчальні цілі заняття
Знати:
§ хімічні властивості металів;
Вміти:
§ характеризувати хімічні властивості металів за їх місцем у витискувальному ряді металів;
§ складати рівняння хімічних реакцій, що ілюструють хімічні властивості металів;
§ експериментально визначати йони Al3+, Fe2+, Fe3+ в розчині.
Опанувати практичними навичками:
· характеристики хімічні властивості металів за їх місцем у витискувальному ряді металів;
· експериментального визначення йонів Al3+, Fe2+, Fe3+ в розчині.
IV. Поради студенту
Підготуйте питання до практичного заняття і виконайте вказівки до них:
| Питання | Вказівка |
| Характеристика металів за місцем розташування у витискувальному ряду металів | Зверніть увагу на те, які метали є активними, а які пасивними |
| Взаємодія металів з водою | Зверніть увагу на те, за яких умов і з утворенням яких продуктів реагують з водою різні метали |
| Взаємодія металів з кислотами | Зверніть увагу на те, які метали реагують з кислотами, а які – ні; як реагують метали з нітратною та концентрованою сульфатною кислотами |
| Взаємодія металів з лугами | Зверніть увагу на те, які метали реагують з лугами, а які – ні |
| Взаємодія металів з розчинами солей | Зверніть увагу на те, які метали з розчинів солей може витісняти кожний метал |
| Взаємодія металів з неметалами | Зверніть увагу на те, з якими неметалами найкраще реагують метали; які утворюються продукти при взаємодії лужних металів з киснем |
Опорний конспект теми
V. Контрольні питання
Поиск по сайту: