Из задачи Творца

Продолжим рассмотрение Рис.14 и попробуем докопаться до задач, заложенных в вехи Фаталии, поскольку именно решение этих задач является для индуктора Земли своеобразным индикатором, по которому он «судит» о нас при обязательной «встрече» с нами через каждые 12 лет нашей жизни.

Точки R – особые точки разделения информационных посылок, маяки кратчайших путей от «нулей» до «границы» М-1 – М-2 и до прямых (непосредственных) каналов связи (эаронных каналов). Когда мы с вами находимся в периоде обучения (первые 12 лет жизни), то учимся, прежде всего, правильно воспринимать и ретранслировать образы. Но главным нашим достижением в конце периода должно быть умение структурировать мыслеформы из монадных элементов в компьютере сознания. Именно на это и указывает вектор, не до конца опущенный из точки О2 в точку R1. Но это в конце периода. А начинаем мы жизнь, безусловно, в векторе ПС. Наша биоструктура выходит, так сказать, из пункта П и направляется в пункты С и Н, а разум живет года четыре в рациональном мире с «левой доминантой», затем столько же - в мире иллюзий с «правой доминантой», потом столько же учится отображать оба мира, прикоснувшись к реальности. И по прохождении вехи Фаталии мы вступаем в мир «аморфного ума», в котором продолжаем жить следующие 12 лет и т.д. Так что задача Творца и наша обязанность – это последовательное налаживание промежуточных энергоинформационных связей, или, как демонстрирует схема, дополнительных векторов ОR с последующим выходом в мыслениум-2. Т.е. мы должны обрести способность творить в векторах, или с помощью векторов, исходящих из точек 1, 2, 3, 4 и т.д. (в развертке – в схеме – показана центральная точка 1 – точка первой ступени).

Прежде чем пытаться объяснить себе нынешнее положение дел, связанное с выполнением условий, выраженных в Программе Творца, вспомним, какие сигналы и куда поступают, если в качестве наглядного пособия пользоваться все той же схемой полево-энергетической развертки первой ступени (Рис.14).

Надсознание подает подсознанию единичные сигналы сериями ÿ + ÿ, а принимает расчлененный сигнал, прошедший через точку О3. То есть прямая связь осуществляется по вектору НП, а обратная - по векторам ПО3 с сигналом ÿ и О3Н с множественным сигналом. Для простоты изложения перейдем на цифровое обозначение сигналов: единичные сигналы представим цифрой 1, единичные сигналы, прошедшие через «0» обозначим 10 и т.д.

Тогда сигналы, входящие в сознание по вектору ПС тоже предстанут в виде 1, по вектору НС – в виде 2+3. Исходящий сигнал по вектору СО2 примет вид 2. Но если сигнал 1+1, поступивший в подсознание, при наложении единиц друг на друга лишь усиливает однозначную информационную посылку в два раза и распознается однозначно, то сигнал, поступивший в сознание в виде 2+3, при наложении (совокупный сигнал) однозначно не распознается, а подсознание может помочь сознанию в этом случае только количественной составляющей единичных сигналов.

Количественная составляющая подсознания проявлена в соответственных (разного рода) реакциях. Эти реакции вызывают в нас с вами то, что мы привыкли называть ощущениями, чувствами, состояниями и т.д. Именно таким образом проявляет себя наша животная часть информационно-распорядительной структуры и ее системы. Наша же человеческая часть обязана в первые 12 лет научиться распознавать сигнал 2+3. Для этого используется потенциал точки О2 и мыслеформа О2R2 (вид голограммы пока опустим). И к концу периода нашим первым творческим посылом в мыслениум-2 должна быть структура, которая обозначена вектором R21 (напомним, что к этому моменту точки с обозначением «1» в мыслениуме-2 еще нет). Далее, пользуясь уже имеющимся опытом, результат которого фиксируется сознанием, легко материализовать подобную структуру, обозначенную вектором 1С. Для чего это необходимо?

Это необходимо, прежде всего, для того, чтобы расчленить сигнал надсознания, поступающий по вектору НС на две части. Первая часть «2» предназначена оставлять «след» в мыслениуме-2, наращивая информационную базу в совершенно новом континууме, и контролироваться (при необходимости усиливаться аналогичным сигналом посредством его пропускания через канал СО2R21С) сознанием. Вторая часть «3» предназначена для непосредственного поступления в сознание «в чистом виде».

Действительно, глядя на схему, легко убедиться, что путь R2С короче пути R21С, по которому, с учетом частот 6-го уровня Земли, пропускается часть «2». И прежний совокупный сигнал 2+3 преобразуется в [3] и [2] (или в 3+2), распознаваемый сознанием как два последовательных, дополняющих друг друга.

Таким образом, к двенадцати годам наши дети самостоятельно, легко или трудно (при наличии или без помощи взрослых), но должны справляться с материализацией неких голограмм в собственной ИРС, создавая дополнительные условия в развертке первой ступени, которая грядет при прохождении первой вехи Фаталии.

Что же происходит в действительности? Во-первых, ребенок, входя в мир взрослых, ощущает если не поледизм, эгоизм, идиотизм на параноидальном фоне, то в полной мере фон ограничений, догм, запретов, устрашений, а затем сталкивается с полным отсутствием информации о глубинах реальности. Зато управляющей инфантильности и иллюзорности вокруг (перед глазами) более, чем достаточно.

Во-вторых, если определить сигнал «2» как знакомый и успокаивающий, то сигнал «3» - новый по форме можно расценивать как незнакомый и пугающий. Совокупный сигнал пугает ребенка вдвойне. Действительно, неприятно представлять нечто привычное в пасти «ужасного монстра» (других образов мы своим детям уже не дарим).

В-третьих, сегодня никто уже не виноват в том, что люди в Мире Земля-Гея рождаются без действующего инфогена (вектор О2Н). Поэтому "энергопробой" О2R2 происходит слишком рано и вектор О2R2 не является в полной мере хорошим структурным проводником эаронов. Голограммы точек О2 и R2 напоминают скорее проводники с шарами на концах в известном физическом опыте. Только в нашем случае вместо электрического заряда в точке О2 создается переизбыток информационного потенциала. Впрочем, "пробой" происходит почти так же: либо по пути наименьшего сопротивления, либо по наикратчайшему пути. Создается преждевременный канал связи СО2R2С: что сознание посылает в ИРС Земли, то и выстраивается на третьем уровне (поскольку четвертый уровень не содержит мыслеформ), а что выстраивается на третьем уровне, подается в сознание и принимается сознанием же за объективную реальность. Представим себе нелепость ситуации: сосед нафантазировал образ космического корабля с инопланетянами, который "завис" на третьем уровне Земли, и либо сам в него верит, ссылаясь на то, что к нему извне пришла эта информация, либо вы своим сознанием внедрились в соседский инфоканал и доказываете окружающим, что над Землей висит инопланетный корабль с пришельцами, которые шлют вам персональный привет. Нелепость заключается в том, что вы оба говорите правду. Вот только правда эта базируется на иллюзии. И если сосед еще может догадаться о сути "объективности", то вам догадка не грозит до тех пор, пока не выясните с помощью логики земного надсознания (5-го уровня), что такой информации в памяти Земли нет, и, следовательно, данный звездолет и его сигналы, возникающие на полевом экране вашего метаболического реактора, - дело рук человеческих. И не более того. Сегодня мы все – большие мастера подобного творчества.

В-четвертых, реальный мир требует определенного умственного напряжения, поиска нестандартных решений, проявления творческих усилий. Он кажется (по незнанию) более прозаичным, нежели мир иллюзий. В фантастическом мире с примесью элементов реальности жить, видимо, легче и приятнее. Проще, одним словом. Однако такая жизнь привела человечество в тупик. И даже тот, кто считает себя реалистом, живет сегодня не в потоке времени реального мира, а всего лишь в поле эаронного времени, не понимая или не зная действительных ценностей жизни, принимая за ценности "хлеб и зрелища" - ценности получеловеческого существования на краю мировой бездны, не понимая или отмахиваясь от пугающих сигналов, посылаемых надсознанием не только собственной ИРС, но и ИРС Земли. Стоит ли сегодня вообще говорить о задачах, связанных с мыслениумом-2, о программе Аргусиса, о материальной структуре 7-го уровня, если человек не в состоянии видеть дальше собственной точки О2? Говорить просто необходимо. И не только говорить, но делать дело. Даже если, на первый взгляд, это дело кажется нереальным. Человек, по сути, именно сегодня способен четко рассмотреть практическую сторону программы Аргусиса, увидеть проблему в структуре собственной полево-энергетической развертки и достойно выйти из положения, в котором оказался не по своей воле. Правда, если проблема не связана с разверткой нулевого "бутона".

"Аут" наоборот.

В футболе есть термин "аут" - это когда мяч оказывается за линией игрового поля. Следует свисток арбитра и игра останавливается до ввода мяча в игру. У каждого из нас в жизни есть свое игровое поле, но в отличие от футбольного, оно меняет свои размеры по принципу: чем больше, тем лучше. Все зависит от того, разворачивается ли это поле в ту сторону, куда летит мяч, чтобы не случился "аут".

Представьте себе более усложненный вариант: мяч приобрел энергию для полета и начал свой полет в одну из трех сторон (договоримся по своим воротам не бить) с намерением пересечь линию поля. Вот тут бы полю увеличится в эту сторону, чтобы сохранить динамику событий, чтобы игра не останавливалась, а оно почему-то не разворачивается. Наш чудо-мяч это видит и принимает решение (самостоятельно) не останавливать игру. И "ударившись" о невидимую преграду у кромки неразвернувшегося поля, отскакивает прямо в центральный круг этого поля. Но не тут-то было, арбитр дает свисток и игра остановлена. Что произошло? "Аут" наоборот? Именно так - "аут"! С судьей не спорят! Именно в такой ситуации мы бы с вами оказались, если бы находились на этом игровом поле, в качестве игроков.

Зрителям, сидящим на трибунах, событие представлялось бы несколько иначе. Они бы увидели такую картину: мяч, вылетающий за пределы поля, в последний момент вдруг исчез, а вместо него извне, со стороны трибун появился другой мяч и влетел в поле. И арбитр совершенно справедливо остановил игру.

Этот досадный сбой имел одну характерную причину, на которую никто не обратил внимание: событие произошло на определенном участке стадиона. На любом другом участке поле развернулось бы.

Примерно так обстоит дело и с разверткой нулевого "бутона" - монадой будущего человеческого зародыша, женской половой клеткой. Мужская половая клетка живо реагирует на частоты двух компьютеров - подсознательного и сознательного начал, запакованных в монаде, и совсем не реагирует на третий компьютер ("левый" треугольник (рис.13в) "бутона"). Однако, находясь в резонансе сразу с двумя частями одного целого, мужской информационный носитель - "усилитель" может оказаться прямо против нейтральной (в данный момент) части яйцевой голограммы и двинуться через нее "напролом", круша ненапряженную часть структуры. От такого "апперкота" полевая структура "бутона" оправиться уже не может. "Аут" и … свисток судьи.

В конце концов развертка "бутона" состоится. Но какая? Без сбоев - это когда вторая спираль ДНК сочетается с базовой спиралью в нижнем или правом, условно, треугольнике монады (рис.13г): в нижнем - будущий ребенок будет, в основном, похож (внешне) на папу, в правом - будут преобладать черты маминой ветви. То же - с умственными возможностями, только наоборот плюс матрица надсознания - третья спираль голограммы (ее невидимая часть). И пусть сегодня в нулевой развертке (равно как и в последующих) не действует или отсутствует один вектор - часть компьютера «С» (рис.14), это все же лучший вариант биополевой самосовершенствующейся матрицы в сравнении с другими возможными вариантами (рис.16):

Каждый из представленных шести вариантов – есть отклонение, аномалия, "аут" в программах Жизни и Разума. Конечно, программные сбои происходят и в результате определенных травм, или из-за однобокого развития энергоцентров путем чрезмерных нагрузок на ту или иную энергетическую часть развертки, но это, так сказать, привнесенные после рождения человека причины. Мы же характеризуем нулевую развертку зачатия. А в результате?

В результате из всех вариантов, включая седьмой "нормальный", нет ни одного, отвечающего задаче Творца. Повторяем, в том нет ни его, ни нашей с вами вины, поскольку причины находятся в творческих планах наших предшественников и лежат во временных глубинах, отстоящих от нашего времени настолько далеко, что сведений о тех временах (исключая уровень памяти Земли) почти не сохранилось. А то, что предстает крупицами объективной реальности, каждый желающий трактует на свой лад и рассматривает с удобно-выгодной позиции. Кстати, современные ученые-генетики, проверяют свою разумность отнюдь не теоретически - утопическими выкладками, а вполне практическими результатами, вплотную занимаясь вопросами генной инженерии и клонирования, создавая причинную базу для какого-нибудь следствия, которое вполне может проявиться каким-то внепрограммным сбоем в далеком будущем. И кому до этого есть дело? Может быть вам, уважаемый читатель? Ибо под "делом" мы подразумеваем не пустое словопрение, а вполне реальное, осознанное действие с запланированным результатом.

Так что не вписываемся мы с вами в Большую программу, не тянем, можно сказать, на полноценного Человека с большой буквы, если нас собрать вместе и привести к средней единице разумного творческого начала. Мы все немного в "ауте": кто-то - в большей степени, подпадая под основные симптомы какого-нибудь известного заболевания, кто-то - в меньшей степени, пытаясь лечить тех, кто "в большей степени". А может быть и наоборот…

Знают ли ученые мира сего о таком положении вещей? Медики, во всяком случае, догадываются. Но о них лучше рассказывают специалисты. И.Полищук, к примеру, в статье "Аутизм - вне нашего мира", опубликованной в научно-популярном издании "Открытия и гипотезы", №3, 2002 г., весьма обстоятельно и интересно рассказывает о четырех группах аутизма, оставляя нам с вами, входящим в три оставшиеся, возможность осознавать собственное "здоровье" здоровым. И да будет так! Чтоб не зря занимать место под солнцем. Вот некоторые выдержки из этой статьи.

"Синдром раннего детского аутизма" (от латинского слова autos - сам, погружение в себя) - это понятие вошло в обиход, благодаря американскому детскому психиатру Лео Каннеру, наблюдавшему в своей клинике в далеком 1943 году одиннадцать сходных случаев неизвестной болезни. В дальнейшем ее исследованиями занимались такие известные ученые, как австриец Г.Аспергер и наш соотечественник С.Мнухин. Были выявлены основные черты и критерии заболевания.

Оказывается, аутизмом в четыре раза чаще страдают мальчики, чем девочки. Болезнь воздействует как на психические функции вроде речи или интеллекта, так и на восприятие мира. Так, больные зачастую не имеют собственного мнения и не понимают общего смысла происходящих вокруг событий (выделено авт. "Рыцарей"). Симптомы аутизма проявляются уже в первый год жизни. Ребенок не играет, не улыбается, никак не реагирует на собственную мать, а когда к двум-трем годам начинает говорить, то переставляет местоимения или использует штампы. Многие врачи характеризуют аутизм как невозможность устанавливать отношения с самого начала жизненного пути. Затем болезнь прогрессирует следующим образом: ребенок не стремится к контактам с окружающими, не может или не хочет разделять людей, животных и неодушевленные предметы, слабо реагирует на происходящее эмоционально, подвержен неофобии - боязни всего нового, однообразно ведет себя, например, постоянно постукивая или тряся руками. Привлечь его внимание очень и очень сложно. Таких детей родители, учителя, воспитатели называют еще "необычными", "неконтактными". Иногда говорят, что к ним невозможно "достучаться", что это "странные", "особые" дети. Впечатление загадочности усиливается еще и тем, что нередко у них тонкие черты лица - "лицо принца".

…Аутичные дети, а потом и взрослые, очень впечатлительны и руководствуются в своих редких контактах с окружающим миром целой системой страхов. Эти страхи впоследствии перерастают в запреты и самоограничения. То есть человек может бояться работающего телевизора или луча света на полу. Поэтому те самые однообразные движения, характерные для больных, являются аутостимуляцией, компенсирующей нервное напряжение.

Выделяют четыре группы аутизма. Первая является самой тяжелой. Она характеризуется полной отрешенностью человека от происходящего. К сожалению, вероятность того, что он выйдет из своего "заколдованного" состояния, мизерно мала.

Вторая группа включает в себя тех, кто активно отвергает происходящее. В речи такие больные любят использовать штампы… Проявляют способности только в том, что нравится делать. Для них характерен избыточный консерватизм.

…Третья группа объединяет людей, способных воспринимать окружающий мир, но погруженных в собственные интересы. Они абсолютно не приспособлены к жизни, не интересуются мнением или потребностями окружающих. Годами могут увлекаться одними и теми же действиями или родом деятельности. А вот чем именно, вы можете никогда и не узнать.

…Мама одного аутиста, который в свои девять лет ни разу ничего не сказал, отвела его к специалистам. "А вы знаете, - сказали ей, - что ваш сын умеет читать?" Женщина была просто в шоке - она ведь столько раз пыталась заставить его что-нибудь написать или сказать хотя бы одно слово. А специалисты просто попросили мальчика разложить карточки со словами в правильном порядке. Ребенок с задачей справился мгновенно.

Наконец, четвертая группа аутистов наиболее приближена к обычным людям. Больные кажутся несколько заторможенными, живо реагируя только на определенные образы или ситуации. Ранимы и беззащитны. Дети обычно сильно зависимы от взрослых. В стереотипах руководствуются понятием "правильности". До мелочей законопослушны.

Наука указывает на несколько причин появления и развития болезни. В основном это врожденные биологические факторы типа мозговой дисфункции или диспропорции (недоразвитие определенных долей мозга в сочетании с гиперразвитием других его областей), хромосомных аномалий и обменных нарушений. Бытует мнение, что в распространении аутизма виновата обычная вакцинация. Так, основатель частного исследовательского института аутизма в Сан-Диего психолог Бернард Римланд уверен, что особенно опасны в смысле появления болезни комбинированные вакцины вроде КСК (от кори, свинки и коклюша).

А вот координатор подразделения нейробиологии и генетики аутизма в Национальном институте США детского здоровья и развития человека Мэри Бристол-Пауэр называет среди возможных причин заболеваемости пестициды и загрязнители окружающей среды.

Но, скорее всего, у аутизма исключительно генетическая база. В результате обследования американскими учеными 57 больных в университете Рочестера в 40 процентах случаев выявлена мутация гена НОХА1, который играет решающую роль в формировании головного мозга на ранней стадии развития эмбриона. Для возникновения аутизма достаточно наследования дефектного гена от одного родителя. Как отметила руководитель исследования Патриция Родье, наследование дефектного гена сразу от обоих родителей, повидимому, несовместимо с жизнью. У мышей, не имеющих нормального гена НОХА1, отмечаются недоразвитие ствола головного мозга, аномалии ушей и другие классические признаки аутизма. Именно из-за этого группа ученых проверила роль гена НОХА1 у людей. Родители больных детей сами не страдают аутизмом, лишь у некоторых из обследованных родителей обнаружены слабые симптомы. Возможно, существует еще один ген, связанный с аутизмом, и лишь их сочетание вызывает развитие болезни. Результаты исследования, опубликованные в журнале Teratology, подтвердили предположения ученых о связи аутизма с нарушением формирования головного мозга у эмбриона. Полученные данные позволяют понять механизмы развития этого тяжелого психического расстройства и в перспективе разработать новые подходы к его лечению и профилактике.

Почему же аутизм, становящийся все более и более распространенным, почти не вызывает серьезной реакции в обществе? Просто многие сразу вспоминают аутиста Баббитта из «Человека дождя», который помнил, кто в каком году выиграл матч на первенство НБА, мог высчитать в уме квадратный корень четырехзначного числа и знал наизусть весь телефонный справочник. Исследователи подтверждают: умственный коэффициент аутичных детей зачастую превышает 70 баллов по стобальной шкале. Таких детей обычно интересуют лишь три сферы деятельности: рисование, музыка, конструирование. Целых 10% аутистов обладают выдающимися способностями, тогда как среди обычных людей этот показатель меньше 1%. С другой стороны, если одни аутисты легко справляются со сложнейшими математическими вычислениями, могут по памяти воспроизвести услышанную мелодию и с точностью до мельчайших ньюансов скопировать Рембрандта, то другие, которых около 50%, по своему умственному развитию приближаются к олигофренам. Причина подобного разделения, а также необычных способностей оставшихся 50% науке неизвестны. Сами аутисты утверждают, что как бы «видят» ответ. Множество цифр и букв в их мозге складываются в нужные суммы или слова. Ученые пытаются объяснить это высокой скоростью химических реакций в голове больных.

Джоэл Смит, исполнительный директор Autism Services Association, к примеру, считает, что при аутизме характерна резкая неравномерность развития. «Умственная отсталость, - говорит он, - обычно характеризуется равномерным, но только очень низким уровнем развития личности. А при аутизме какие-то способности проявляются на исключительно высоком уровне. А другие, наоборот, остаются на очень низком».

Кроме этого, у аутистов много других очень эксцентричных черт. Например, они ненавидят беспорядок и приводят все окружающее в некую стабильную, а еще лучше – в замкнутую систему. Кстати, именно эта маниакальная страсть к порядку так роднит их с компьютерами. Большинство аутистов обладает способностью к программированию и может, к примеру, за несколько дней освоить любой компьютерный язык только по исходным кодам приложений.

Согласно одному из предположений, у аутистов гипертрофированы некоторые участки правого полушария мозга, того, в котором «живут» интуиция и чувства, в то время, как левое полушарие, напротив, недоразвито. Для большинства здоровых людей, наоборот, характерно доминирование левого полушария, отвечающего за логику, абстрактное мышление и т.п. Причины инакого устройства мозга у больных аутизмом – сбой в развитии левого полушария во время внутриутробного развития и избыток в организме мужского гормона тестостерона, который подавляет левое полушарие (вот почему страдающих аутизмом мальчиков больше, чем девочек). «Правополушарную» теорию подтверждают случаи, когда нормальные люди превращались в аутистов в результате повреждения левой части мозга. Обследования показали, что из-за болезни часть нейронов в их левом полушарии погибла, зато активизировалось правое полушарие, и в результате в человеке, который всю свою жизнь устанавливал автосигнализации и не интересовался искусством, проснулся художник. Впрочем, у всех людей наиболее активные участки мозга, в том числе и те, что расположены с правой стороны, больше и плотнее остальных. К примеру, исследования мозга Альберта Эйнштейна показали, что область, отвечающая за математические способности, у него была гораздо крупнее обычного.

По другой версии, разгадка тайны – в практике, в тренировке способностей. К примеру, профессиональному шахматисту, играющему в шахматы всю свою жизнь, достаточно просто взглянуть на расположение фигур на доске, чтобы «увидеть» дальнейший ход игры – так и некоторые аутисты просто «видят» что-то. Однако, как в этом случае быть с совсем юными «людьми дождя», у которых попросту не было времени оттачивать свое мастерство? 12-летняя Надя (больная аутизмом) с трех лет рисует скачущих лошадей. Она никогда не «набивала руку», просто однажды взяла карандаш и создала великолепное творение, и ее ранние рисунки ничуть не хуже последующих. А есть еще удивительные дети – саванты, высчитывающие день недели на 800 000 (!) лет вперед. Спросите их – и через секунду они скажут, что Новый год в 3001 году придется на пятницу! И это при том, что они… не умеют делить и умножать простые числа, ведь их никто никогда не учил математике.

В мозге аутистов протекают те же самые мыслительные процессы, что и в мозге всех других людей. С той лишь разницей, что другие, то есть не страдающие аутизмом, «забивают» эти процессы более сложными, относящимися к области понятийного и абстрактного мышления. Например, когда мы смотрим на что-нибудь, зрительное изображение предмета попадает на сетчатку наших глаз, а через четверть секунды оно уже передается в мозг в виде завершенного осознанного образа. Но пока не прошел этот миг, каждый элемент изображения: цвет, форма, движение и т.п. – существует как бы по отдельности и фиксируется разными участками мозга. Конечно, мы и не подозреваем, что за «каша» варится у нас в голове – наше сознание включается только в момент, когда обработка информации закончена и образ предмета сложен из кусочков, как паззл. А что если включить его раньше?

Аллан Снайдер объясняет: «Природой заведено так, что для выживания человека важно лишь основное понятие, например: это лицо, дружелюбное, значит, его можно не опасаться. Масса мелких деталей, благодаря которым мы сделали этот вывод, нас не интересует, мы отсеиваем их, не доводя до сознания. У аутистов же не происходит отсева «ненужной» информации, поэтому они видят не картинку целиком, а множество деталей - что-то вроде отдельных пикселей на экране компьютера. Так что они вовсе не «инопланетяне». Они такие же, как и все мы, просто мы идем в своей мыслительной деятельности на шаг дальше – от мелких деталей к абстрактным понятиям. А сделав этот шаг, уже не можем вернуться назад.»

Теорию Снайдера и Митчелла подтверждает и электронное сканирование мозга аутистов – большая часть информации обрабатывается ими бессознательно, сознательный же (преобладающий у здоровых людей) этап формирования идеи, мысли или чувства практически отсутствует.

Так что же, если нам удастся сделать «шаг назад» в своем мышлении, мы сможем не хуже аутистов рассчитывать, на какой день недели придется 1 сентября 2054 года? Да, отвечает Аллан Снайдер. Более того, мы и рассчитываем, но только в подсознании, сами того не ведая. До сознания результат подсчетов не доходит, поскольку не несет никакой практической пользы. Точно так же, как отдельные ноты бесполезны для обычного человека, а потому он слышит мелодию в целом, а не последовательность нот. Но некоторые здоровые люди умеют «возвращаться» к бессознательным познавательным процессам, правда, сами не осознают своего умения.

К примеру, есть люди, не страдающие аутизмом, но обладающие уникальными математическими способностями, даже превосходящими способности аутитов. Электроэнцефалограмма работы мозга таких людей показала, что в начале мыслительного процесса их мозг более активен, чем в конце, а ведь именно начальная стадия мышления связана с подсознанием. Математические гении каким-то образом могут «выуживать» из подсознания результаты сложных расчетов. Осталось узнать, как им это удается, и тогда все мы станем гениями!»

От себя добавим: и окончательно утратим возможность стать программистами, способными решать элементарные задачи в школе Высшего Разума. Наше устремление в гениальность сегодня ничем не оправдано. И, наверно, неспроста преподаватели йанской Школы (№2) постоянно напоминали выпускникам о том, чтобы те внимательно следили за режимом гармонии в собственной полевой структуре. Считалось, и не без основания, что малейший пробой, не отвечающий условиям человеческой части программы – это патология, ведущая к перекосу ИРС – к потере какой-либо функции и обязательному (неоправданному) преобладанию другой. Следовательно, прощай квадронавтика!

Чем же интересны научные изыскания в области аутизма? Прежде всего тем, что заставляют задуматься о первопричинах, скрытых, на первый взгляд, в аномалиях ДНК. Но стоит только обозначить в полевых развертках клеточной монады (6 случаев) направления информационных векторов, как причины сбоев в триадной системе компьютеров будущей личности становятся очевидными.

Кроме того, любопытны и выводы относительно человеческих сверхвозможностей, к которым приводят наблюдаемые учеными факты. Попробуем перечислить некоторые из них в контексте общей темы.

1. Болезнь, которая становится все более и более распространенной, почти не вызывает серьезной реакции в обществе. И не может вызвать, потому что структура шестого уровня нашего мира, с которой связан резонансный эффект нашего метаболизма, становится с каждым днем все менее плотной. Если вспомнить схему, приведенную на рис. 14, то легко увидеть, что наш метаболизм, представленный верхней вершиной большого треугольника, не связан общим вектором с шестым уровнем, а лишь касается его условной вершины. А сегодня уже едва ли касается. Правда, гранд-программа МБ усиливает напряженность совокупного вектора О2R21, и, соответственно, вектора 1Н через мыслениум-2 в полевой структуре действующих субъектов Ордена Зодиака, но эта «подпорка» не может служить вечной гарантией на фоне общей снижаемости умственной (разумной) потенции, ибо невозможно себе представить продуктивно работающего интеллектуала, хотя бы на сутки запертого в переполненной палате психиатрической лечебницы.

2. «Скорее всего», у болезни исключительно генетическая база. Действительно, если раньше эффект «глобального потепления», выраженный только через солнечную активность, не особенно зависел от инфоемкости носителей времени, то сегодня эта инфоемкость, то есть энергетичность эаронов, превышает норму (это связано с программным насыщением полевой структуры нашего мира), и значит время «течет» несколько быстрее. И если в прошлые времена мужская половая клетка почти безошибочно находила голограммные участки женской монады СН и ПС, то сегодня ей приходится торопиться, в спешке выполнить программную функцию. Эта ненормальность вынуждает женскую половую клетку принимать меры своеобразной защиты, выставляя, как щит, пассивную часть ПН собственной «триады» по ходу движения. Однако, «сошедшая с ума» мужская клетка (от переизбытка внутриатомного тепла) «взламывает» эту нелепую защиту, нарушая тем самым алгоритм нулевой развертки. И приоритет уже никогда не родится приоритетом. Родится существо «не от мира сего» - аутист, не способный правильно работать с мыслеформами.

3. Родство с компьютером, стремление к погружению в виртуальный мир (при жизни и ежедневно).

4. Увлекаемость, переходящая в страсть к любимому делу при чрезмерной раздражительности на постороннее отвлечение.

5. Трудности в налаживании отношений с окружающим миром.

6. Непонимание общего смысла происходящих вокруг событий.

7. Неимение собственного мнения, постоянный поиск или ожидание «наставника», «учителя», «мессии».

8. Аутизм – погружение в себя.

Как это все напоминает в совокупности наши же собственные черты, особенности, присущие страстным поклонникам медитации и погружения в транс. О, как легко и надолго мы умудряемся блокировать сознанием входящую систему надсознания, чтобы побыть в диадной структуре с подсознанием, которое общается с нашим умом на языке лишь единичных образов – на языке чувств, ощущений, состояний, подчеркивая наше единение с животным миром. Лишь отдельные, примитивные, привычные образы, возникающие при этом на полевом экране нашего мозга, да большая интенсивность некоторых реакций отделяют нас от животного, блаженно переваривающего только что проглоченную пищу, наслаждаясь возможностью находиться какое-то время без движения.

Почему бы не «медитировать в правую сторону», ничего при этом не блокируя? Почему не пользоваться возможностью, данной нам нашими «строителями», представляющей вторую, человеческую половину нашей био-полевой структуры? Почему бы не пользоваться «туннелем» реального выхода в глобульные структуры надиндукторной зоны мира? Или пугает необходимость выполнять часть свойственной человеку работы?

Только речь идет не о том туннеле, с помощью которого кто-то стрижет купоны, «покупая» доверие недалеких людей и пичкая их рассказами о переходе в потусторонний мир в моменты клинической смерти. Впрочем, об этом лучше и грамотнее говорят и пишут другие. Например, Людмила Осокина: «Командировка на тот свет» («Сенсации мира», №6/2002 г.). «Уже несколько лет американские ученые практикуют подобие загробного туризма: за приличную плату клиента ненадолго отправляют в мир иной… Желающие платят огромные деньги. Потом им вводят в вену сильнодействующее успокоительное, вызывающее остановку сердца. Человек умирает. Но не более чем через четыре-пять минут врачи запускают сердце с помощью дефибриллятора, и … покойник оживает.

Бешенные деньги за пять минут небытия – зачем?! Во-первых, за тайну: чтобы подсмотреть, что происходит по ту сторону жизни. Это для любопытных. А во-вторых, неизлечимо больным это помогает адаптироваться к смерти.

Некронавты (так называют своих подопытных американские врачи), путешествующие из любопытства, должны быть отменно здоровыми, чтобы вернуться обратно. Они проходят тщательное обследование. Если с пациентом все в порядке, его отправляют в реанимационное отделение, а потом – на тот свет.

Один из таких счастливчиков описывал моему знакомому, побывавшему в США, свои ощущения. После рассказа я пожалела, что не могу заглянуть в загробный мир. Не ехать же в Америку! Но тут мне на глаза попалась брошюрка «Жизнь после смерти, или Как совершить экскурсию в потусторонний мир и вернуться». Автор Г.Двойрин утверждал: для этого надо всего лишь проснуться ночью в затемненной комнате, но не открывать глаза. Под рукой обязательно должен находиться выключатель от лампы, которую нужно поставить за головой. Включаете свет, тут же выключаете и смотрите себе сквозь веки «фильм».

Я решила попробовать. Проснувшись ночью и не открывая глаза, я зажгла на мгновение светильник. Перед внутренним взором возникла яркая картина: будто я видела стремительно размножающиеся лепестки огненно-красного георгина. Сначала их было четыре, потом больше, больше. Пульсируя, они набегали на меня, а в середине открывался ослепительно яркий тоннель, по которому я двигалась к свету. Все это длилось секунд 15, потом лепестки вокруг тоннеля рассыпались на точки, потускнели и пропали. А я вернулась обратно.

Я связалась с Георгием Борисовичем Двойриным и попросила его прокомментировать увиденное мной.

- Как объяснить чувство движения по тоннелю?

- Это кажущееся впечатление. Когда на вас набегает пульсирующая световая картина, в центре которой есть светло-желтый цилиндрический канал, создается эффект полета сквозь тоннель.

- Откуда берутся цветовые картинки?

- Сетчатка глаза в темноте в период сна накапливает зрительный пурпур – родопсин. Зажженный свет приводит к интенсивному выцветанию сетчатки глаза, и человек при закрытых веках видит поражающие воображение краски. К слову, это явление еще не описано в научной литературе и впервые обнародовано в моей брошюре.

- Но почему именно этот световой спектакль человек видит в последние мгновения жизни?

- Сетчатка глаза – это часть мозга, вынесенная вперед. После остановки сердца и дыхания организм пытается удержать жизнь. Головной мозг начинает интенсивно потреблять из имеющихся резервов необходимые вещества. Стремительное расходование энергетических ресурсов организма приводит к эффекту выцветания сетчатки».

От себя добавим: с учетом того, что наше надсознание «работает» в полевой структуре ИРС, плюс его смешанные образы, подающиеся в сознание, - и данная гипотеза вполне заслуживает права на жизнь.

А чтобы покончить с темой «медитация», предоставляем возможность читателям самостоятельно сделать кое-какие выводы на основании открытого письма Павла Андреева, опубликованного на страницах «Вашей судьбы», 10 января 2002 года.

«- Я занимался практикой медитации «Радха Соами Сатсангх» (Движение Такара Сингха») «Сант Мат – Путь Мастеров». Название и личность гуру не важны: как я теперь понял, все техники медитации, использующие мантру (к примеру, ТМ), приведут к одному и тому же результату. Я беседовал со многими «медитаторами» разных течений, все достигли одного и того же: видения света внутри (в моем случае даже и слышание внутреннего звука, вибраций).

Я медитировал один год, и очень усердно, часа по четыре в день, т.к. купился на «духовную этикетку». По натуре я идеалист, хотелось тогда верить всем этим басням. Медитирующему рекомендуется повторять мантру и «сосредоточиться» на центре собственного лба (там находится «третий глаз» - выход в мир духовный). Со временем я научился видеть «внутренний свет» очень большой яркости и силы, белый, оранжевый, желтый. Во время видения этого света я чувствовал себя абсолютно счастливым, как никогда в жизни; мне казалось, что я чувствовал присутствие какой-то «любящей субстанции» или «существа из света», которое меня любит так, как никто на свете меня не любил.

Далее (по мере того, как моя «крыша» съезжала все больше и дальше) я стал видеть светящееся лицо моего «гуру». Физический (реальный гуру) говорил, что медитирующий с «чистой душой и хорошей кармой» вскоре вступит в контакт с «внутренним гуру», который и поведет его к Богу, на «родину души», откуда мы все «спустились». Я стал, что называется, «балдеть», летать в собственных галлюцинациях. К примеру, стоять, взявшись за ручку с гуру у берега океана, а в нем не вода, а свет… И так там хорошо, что и не опишешь, и «внутренний гуру» такой красивый и добрый и любящий, что просто слов нет…

Еще я вспомнил все свое детство, до мельчайших подробностей, вплоть до того, во что я был одет, когда играл в песочнице в детском садике, вспомнил, что свет этот я уже видел в детстве, но потом с годами это ушло. Конечно, тогда меня это очень тронуло, я еще больше поверил во все это…

Главное, что через год занятий я больше не мог жить нормальной жизнью, мне было тяжело сосредоточиться на работе, тяжело вообще что-то делать, т.к. постоянно я видел этот свет, любящее лицо гуру или его глаз (причем один, а не два). Ну как тут жить, когда «там», в этом свете, так хорошо, а здесь, в этом мире, надо еще и работать, и никто тебя не любит.

Занимаясь медитацией, я стал очень плаксивым (!). Я взрослый человек, вешу 90 кг, несколько лет занимался культуризмом, а меня кидало в рыдания от любой лирической музыки, просто слезы градом, да и не только от музыки, просто так – тоже. Что-то не понравилось, кто-то что-то сказал, и я думал: «Ну что это за мир такой? Не то, что в медитации! Ни в какое сравнение не идет…»

Самое страшное – мне часто хотелось покончить с собой, и это желание было очень сильным. Вот здесь я совсем испугался за себя. Я не мог без страха подниматься по лестнице, т.к. думал, что спрыгну вниз и всем мучениям в этом мире конец!

Взвесив все «за» и «против», я решил прекратить медитировать.

Прошел уже год с тех пор, как я не медитирую, ровно год…, а свет я вижу до сих пор, «позывы туда» испытываю очень часто, своеобразные «ломки»происходят. Я уже пытался обращаться к различным психологам, психотерапевтам: они ничего об этом (видение света) не слышали и не знают, советуют мне «отвлечься». Если бы это было так просто «отвлечься», когда я нахожусь, к примеру, в голубом небе или в звездном небе; я как бы вижу сразу два мира, один – реальный, другой – кто его знает какой. Кстати, в том, в другом мире намного красивее и счастливее. Одним словом, наркотик какой-то. Более того, я прочитал, что люди, употреблявшие настоящие наркотики (героин, например) рассказывали, что по «кайфу» медитация сильнее. Вот тут я не на шутку испугался, зная, как тяжело отделаться от наркотиков. Из медицинской литературы я узнал, что «счастье» во время медитации вызывается выделением головным мозгом эндорфинов, и что во время медитации мозг находится (как ни странно) в очень напряженном состоянии, и от таких нагрузок потом болит голова (что у меня очень часто бывало за этот год, при том, что раньше я никогда не страдал головными болями). Дело в том, что при медитации мозг находится как бы в состоянии клинической смерти. Кровоснабжение – ноль, т.к. мыслей нет, есть только мантра! Вырубается кора головного мозга. Мозг не привык "концентрироваться" в точку, он защищается, т.е. выкидывает эндорфины (а это "эндогенный морфий", наркотик!). Я всегда недоумевал, почему это мне не удается кайфовать "у Бога" каждый день, а только через пару деньков бывает "вспышка". Дело в том, что нужно время, чтобы выработались новые эндорфины, их запас не безграничен. А я-то думал, может, я в чем провинился, может, мяса поел… Кстати, вегетарианство способствует истощению организма, и человеку легче "поплыть", т.е. стресс дополняется еще и усталостью физической.

И еще… Я не могу молиться Богу, как только я начинаю это делать, я вижу своего гуру (Такара Сингха), его сияющее лицо, смотрящее на меня с такой "любовью".

Я не хочу никому навязывать свое мнение. Мои бывшие "товарищи-медитаторы" говорят, что я "струсил" и что "мир меня притянул обратно". Многие завидуют моему "внутреннему опыту".

Это моя жизнь, и я выбрал "этот мир". Хочу сказать всем, кто прочитает мою историю: хотите, попробуйте сами, что такое медитация. Если вам повезет, вы не достигнете таких "успехов", как я, и бросите ее, если же вам хватит терпения, то вы "научитесь". Но знайте, за все надо платить. За счастье в медитации вы заплатите такой дипрессухой в нормальной жизни, что и жить не захотите. Да, это в кайф – медитировать, но когда ваши гормоны счастья кончатся, пару дней вам будет о-о-о-очень плохо. И так далее, до новой дозы… Замкнутый круг алкоголиков и наркоманов. Выбирайте сами…"

Продолжим прерванное перечисление особенностей:

9. Подверженность неофобии - боязни всего нового.

10. Руководствование целой системой страхов, повышенная впечатлительность, либо некоторая заторможенность с реакцией только на определенные образы или ситуации.

11. Перерастание страхов в запреты и самоограничения.

12. Проявление способностей только в том, что нравится делать, избыточный консерватизм.

13. Сложность с привлечением внимания к фактам и событиям.

14. Погруженность в собственные интересы, отсутствие внимания к чужому мнению и к чужим потребностям.

15. Неумение мыслить логически, абстрактно.

16. Приверженность к очевидным, наблюдаемым фактам, но при этом недоверчивое отношение даже к собственным ощущениям.

17. Неумение охватить проблему целиком, зацикливание на частностях, мелких и ненужных деталях.

18. Неумение формулировать (формировать) идеи, мысли или чувства, неумение "заглянуть" в будущее, правильно используя алгоритм кода созидания.

19. Неумение осознавать результат, если он не несет никакой сиюминутной практической пользы.

Эти очередные десять пунктов включают в себя характерные черты, присущие, в основном, поледам. Причина вам уже понятна: врожденное отсутствие полевой голограммы "информационного гена". Пользуясь терминологией последних разделов данной работы: отсутствие вектора О2Н в нулевой развертке монады.

20. Однообразные движения, компенсирующие нервное напряжение.

Тоже весьма интересная характерная черта. Не потому ли мы так безропотно воспринимаем ритуальное стояние в толпе, отбивающей поклоны и осеняющей себя крестом? Не потому ли наши дети "сбрасывают" напряжение, беснуясь на "сумасбродных" дискотеках, что мы, не зная сути многих причин, ничего не можем предложить им взамен?

21. Психоз, ранимость и беззащитность.

22. Руководствование стереотипами, понятием "правильности".

23. Ненависть к беспорядку, переходящая в страсть к приведению всего окружающего в стабильную, замкнутую систему.

24. Неумение "возвращаться" к бессознательным познавательным процессам.

25. Неумение активизировать работу мозга в начале мыслительного процесса.

26. Неумение "вводить" мозг в активный режим при "работе" с прошлым и будущим.

Вы, конечно же, догадались уже, что речь идет о крайних проявлениях некоторых черт, присущих вицеям по причине слабо функционирующего или атрофированного "инфогена". Эти проявляемые особенности заставляют людей постоянно искать ответы на вопросы, задаваемые самим себе: "Почему я не знаю, если должен знать? Почему я не умею, если обязан уметь?" Теперь, мы надеемся, ответы приобрели более конкретную форму и более понятное содержание, либо привнесли в вашу жизнь более определенный смысл.

И чем меньшее количество из двадцати шести перечисленных характерных особенностей мы с вами попытаемся "примерить на себя", тем лучше. Ибо все они, в той или иной степени, - особенности проявления одной и той же болезни. Поиском методов лечения именно этой энергоинформационной болезни, приводящей к появлению в первичной ДНК "неисправных" генов, и занимался всю свою долгую жизнь Рыцарь Ордена Зодиака Янаданы ХII-й ступени Аргусис. Именно его программа помощи вицеям и поледам действует ныне в базе 5-го энергоинформационного полевого уровня Мира Земля-Гея. И это именно он отстоял в споре с субъектами Высшей Полевой Триады право геян и вицеев попробовать себя в качестве сотворцов и соавторов при структурировании грядущего, нового мира, названного сегодня "Рада". И как бы фантастично не представлялись сегодня уже достигнутые результаты, или какими бы мелкими не казались сегодняшние достижения в этом вопросе, мы с вами уже сумели переступить черту, на которой все, кому не лень, писали крупными буквами "ЭТО НЕВОЗМОЖНО!" Оказалось, очень даже возможно! Стоит лишь захотеть принять к руководству орденский принцип: честность, искренность, ответственность. Стоит лишь сделать первый шаг к добру во имя будущего, переступив через меркантильный интерес. Причем, будущего и своего, и своих близких. Впрочем, побережем высокопарные слова до лучших времен.

Поиск по сайту: