Темы контрольных работ. 1. Основные парадигмы и подходы в сфере управления персоналом организаций различных форм собственности

1. Основные парадигмы и подходы в сфере управления персоналом организаций различных форм собственности.

2. Стратегическое планирование персонала.

3. Разработка организационной структуры службы управления персоналом.

4. Принципы и методы подбора кандидатов на вакантные должности.

5. Процесс разработки и виды тестов, используемых при приеме на работу.

6. Общая характеристика интервью как метода отбора персонала.

7. Проектирование системы контроля и регулирования деловой карьеры персонала.

8. Социальная адаптация нового работника в коллективе.

9. Специфика маркетинговых мероприятий в области найма персонала: реклама, презентации, встреча с кандидатами.

10. Российский рынок трудовых ресурсов: тенденции занятости, специфика бирж труда и агентств по трудоустройству.

11. Резюме как метод подбора кандидатов на вакантные должности в современных российских и зарубежных компаниях.

12. Роль руководителя в разрешении организационных конфликтов.

13. Внутрифирменные формы профессионального развития и продвижения управленческих кадров.

14. Персонал как носитель организационной культуры компании.

15. Социально-психологические особенности управления персоналом в современных организациях.

16. Этнокультурные проблемы управления персоналом.

17. Лидерство и осуществление властных полномочий менеджера.

18. Социально-психологический портрет современного руководителя.

19. Повышение профессиональной культуры менеджеров в сфере личной самоорганизации.

20. Использование современных социальных технологий в процессе адаптации персонала в организации.

21. Управление персоналом в международной компании.

22. Процессы управления коммуникациями в кадровом менеджменте.

23. Особенности управления персоналом на японских предприятиях.

24. Необходимость использования коучинг-менеджмента в России.

25. Роль консалтинговых фирм в подготовке руководящих кадров.

26. Профессиональное развитие государственных и муниципальных служащих.

27. Формирование персонала государственной (муниципальной) службы).

28. Аттестация персонала государственной (муниципальной) службы.

29. Формирование резерва государственных (муниципальных) служащих.

30. Механизм реализации кадровой политики в системе государственной (муниципальной) службы.

31. Состояние персонала государственной (муниципальной) службы и пути его улучшения.

32. Субъекты кадровой политики в сфере государственной (муниципальной) службы.

33. Проблемы подготовки и переподготовки государственных (муниципальных) служащих.

34. Принципы кадровой политики как основа создания эффективного государственного аппарата.

Вопросы к зачету

1. Виды персонала на предприятии, в организации и фирме, их общие и отличительные признаки.

2. Основные этапы развития теории и практики управления человеческими ресурсами.

3. Характеристика отечественных и зарубежных школ управления.

4. Понятие системы управления персоналом и ее составляющих.

5. Сущность и требования системного подхода к управлению персоналом.

6. Подсистемы и элементы системы управления персоналом, их взаимосвязь и взаимодействие.

7. Планирование потребности в кадрах и расстановки персонала. Разработка кадровой стратегии.

8. Стратегическое планирование и кадровая политика в развитых странах.

9. Использование нормативных методов планирования персонала в условиях изменения производственной стратегии.

10. Прогнозирование управления персоналом. Этапы прогнозирования.

11. Краткосрочная и долгосрочная занятость.

12. Работа организации на рынке трудовых ресурсов.

13. Формирование спроса на рабочую силу. Конкурентная борьба на рынке трудовых ресурсов.

14. Понятие и этапы отбора кадров.

15. Процесс, принципы и правила написания резюме. Типы резюме.

16. Тестирование при приеме на работу. Психологические и социально-психологические тесты. Индивидуальные и групповые тесты.

17. Испытания профессиональной пригодности кандидатов.

18. Собеседование и интервью. Структурированные и неструктурированные интервью при приеме на работу.

19. Виды и формы адаптации. Стадии процесса адаптации персонала. Факторы успешной адаптации персонала.

20. Сущность процесса мотивации, его элементы. Основные требования к системе мотивации.

21. Изменение подходов к регулированию мотивации в современных условиях, виды и формы организации стимулирования.

22. Формы повышение квалификации.

23. Виды перемещений. Особенности управления различными видами перемещений.

24. Типовые и персональные схемы замещения, их использование в управлении служебным продвижением.

25. План построения карьеры как мотивирующий фактор. Преодоление организационных и межличностных противоречий в процессе планирования карьеры.

26. Природа конфликта. Типы конфликтов. Причины возникновения конфликтов.

27. Методы разрешения конфликтов. Стратегии поведения менеджера при разрешении межличностных конфликтов. Позитивные и негативные последствия конфликтов.

28. Природа стресса. Типичные симптомы и причины стресса. Управление стрессом. Стрессоустойчивость.

29. Требования к руководителю: деловые и личностные качества.

30. Стиль руководства: виды, использование, выбор.

31. Планирование и организация рабочего дня.

32. Значение этнокультурных характеристик персонала в деятельности организации.

33. Особенности подбора и развития персонала в многонациональной среде и в компаниях, действующих в разных странах.

Литература

1.Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих
взаимоотношений. Люди, которые играют в игры. Психология
человеческой судьбы. - СПб.: Лениздат, 1992. - 400 с.

2.Борисовский В. Новые аспекты проблемы повышения
квалификации руководящих кадров. // Российский экономический журнал.
-1992. - №12. - С.72-82.

3.Браун Л. Имидж - путь к успеху. - СПб.: Питер Пресс, 1996. - 288с.

4. Дудченко В. Азбука деловых переговоров //Деловая жизнь.
- 1993. - №3. - С.28-33.

5.Иванов Н. Внутрифирменная подготовка кадров в экономически
развитых странах //Проблемы теории и практики управления. - 1992.
- №6. - С.67-73.

6. Игры - обучение, тренинг; досуг /Под ред. В.В.Петрусинского: В
4-х кн. - М.: Новая школа, 1994. – 368 с.

7. Кабушкин Н.И. Основы менеджмента: Учеб. - Л.: БГЭУ, 1996. -
284 с.

8. Как работают с людьми за рубежом. Методические рекомендации
по использованию зарубежного опыта. - Киев, 1992. – 147 с.

9.Карьера менеджера: Сб. - Сургут: АИИК «Северный дом», 1991. – 144 с.

10.Кокорев В.П. Развитие систем мотивации в управлении инженерно-техническим трудом в России и КНР. - Барнаул, Шеньян: Изд. Алтайского университета, 1995. – 208 с.

11.Лешинер Р., Разу М., Старостин Н.В. Обучение менеджеров: творчески использовать зарубежный опыт //Экономические науки. — 1991. -№5.- С.48-52.

12.Маккей X. Как уцелеть среди акул: (Опередить конкурентов в умении продавать, руководить, стимулировать, заключать сделки). - М.: Экономика, 1992. – 172 с.

13.Менеджмент. Предпринимательская деятельность в рыночной экономике. - Гамбург, 1992. – 906 с.

14.Мескон М. X., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. -
М.: Дело, 1993. - 702 с.

15.Миндин Ю. В. Работа! Как ее найти? Гудмен Л. Знаки зодиака
или астрология с улыбкой. - Б.: Лит. Кыргызстан, 1991. - 96 с.

16.Минервин И. Внутрифирменное обучение кадров специалистов.
//Экономист. - 1993. - № 2. - С. 82-87.

17.Морито А. «Сделано в Японии». - М.: Прогресс, 1993. – 413 с.

18.Обозов Н. Как управлять конфликтом //Персонал. - 1991. - № 4. - С. 69-80.

19.Обозов Н. Типы поведения в конфликте //Персонал. - 1992. - №1.- С. 80-103.

20.Паркинсон Дж. Р. Люди сделают так, как захотите вы. - М.: Новости, 1993. – 160 с.

21.Пархимчик Е. Организация подготовки и повышения квалификации руководителей //Персонал. - 1991. - № 6. - С. 35-44.

22.Резник С. Как строить отношения с руководителем? //Хозяйство и
право. - 1993. - № 3. - С. 101-110.

23.Робинсон Д. Добейся от людей наилучшего. - М., ПАИМС, 1994. – 136 с.

24.Саймон Г. и др. Менеджмент в организациях. - М.: Экономика,
1995. – 335 с.

25.Силин А.Н., Хайруллина Н.Г. Управление персоналом. Учебник
по кадровому менеджменту - Изд-е четвертое, испр. и дополн. - Тюмень:
Изд-во «Вектор Бук», 2002. – 234 с.

26.Силин А.Н., Хайруллина H.Г. Социокультурная ситуация на
Тюменском Севере: углубление деградации /Преемственность поколений:
диалог культур. Материалы международной научно-практической
конференции. В 2 ч. - Санкт-Петербург, 1996. - С. 117-120.

27.Силин А.Н., Хайруллина Н.Г. Организационное поведение.
Учебник для вузов. - Тюмень: Изд-во «Вектор Бук», 2001. - 338 с.

28.Травин В.В., Дятлов В.А. Основы кадрового менеджмента. - М.: Дело, 1995. - 336 с.

29.Уткин Э.А. Сборник ситуационных задач, деловых и
психологических игр, тестов по курсам «Менеджмент» и «Маркетинг». -М.: Финансы и статистика, 1996. – 61 с.

30.Хруцкий В.Е. Южнокорейский парадокс. - М.: Финансы и статистика, 1993. – 24 с.

31.Цандер Э. Практика управления. /Пер. с нем. В.П.Воронькова
/Общ. ред. Р. М. Гринева. - Обнинск: Титул, 1992. – 240 с.

32.Шепель В.М. Управленческая этика, - М., 1989. - 13 с.

33.Щекин В.Г. Основы кадрового менеджмента: Учеб. - Кн. 1-2.-2
изд-е, перераб. и доплн. - К.: МЗУУП, 1993. – 200 с.

34.Энерсон Г. Двенадцать принципов производительности. - М.: Экономика, 1992. – 224 с.

Контрольные вопросы для самопроверки:

1. В чем состоит сущность классических теорий управления?

2. Раскройте сущность теории человеческих отношений.

3. Дайте краткую характеристику этапов развития управления персоналом в организациях развитых стран мира.

4. В чем состоит специфика развития российских кадровых служб?

5. Назовите факторы, оказывающие воздействие на людей в процессе трудовой деятельности.

6. Дайте характеристику основных целей организации.

7. Что такое управление персоналом?

8. Что такое система управления персоналом? Каков состав ее подсистем?

9. В чем состоит главная цель системы управления персоналом?

10. Раскройте сущность закономерностей, связанных с развитием системы и технологии управления персоналом.

11. Покажите влияние факторов внешней и внутренней среды на процесс управления персоналом в организации.

12. Что такое методы управления? В чем их отличие от принципов управления?

13. Перечислите административные методы управления. Приведите примеры их использования.

14. Охарактеризуйте экономические методы управления. Приведите примеры их использования.

15. Раскройте содержание социально-психологических методов управления.

16. Покажите на конкретном примере взаимосвязь административных, экономических и социально-психологических методов управления персоналом.

17. Что такое кадровая политика государства, организации?

18. Дайте характеристику важнейших принципов формирования кадровой политики.

19. Что такое стратегия управления персоналом?

20. Что включает в себя кадровое планирование?

21. Охарактеризуйте основные методы планирования персонала в современной организации.

22. Назовите цели и задачи кадрового планирования в организации.

23. Дайте характеристику уровням кадрового планирования: стратегическому, тактическому и оперативному.

24. Что такое оперативный план работы с персоналом? Раскройте содержание его отдельных разделов.

25. Что такое набор кадров? В чем заключается его основная задача?

26. Назовите источники найма на работу, их характеристики.

27. В чем преимущество внешних источников набора над внутренними?

28. Что такое отбор персонала?

29. Приведите пример формулировки требований к кандидату на замещение вакантной должности со стороны работодателя.

30. Назовите группы деловых и личностных качеств, которые учитываются при отборе кандидатов на вакантную должность руководителя или специалиста управления.

31. Дайте характеристику методам отбора персонала.

32. Раскройте содержание процедуры отбора кандидатов на вакантную должность.

33. Охарактеризуйте виды резюме, используемые при отборе персонала.

34. Раскройте сущность трудовой адаптации персонала.

35. Приведите классификацию видов трудовой адаптации.

36. Дайте характеристику факторов, влияющих на адаптацию персонала.

37. Назовите цели трудовой адаптации.

38. Раскройте содержание общей и специализированной программ адаптации персонала в организации.

39. Раскройте сущность содержательных теорий мотивации.

40. В чем отличие процессуальных теорий мотивации от содержательных?

41. Дайте характеристику комплексной системы мотивации персонала в организации.

42. Определите достоинства и недостатки опережающей и подкрепляющей форм стимулирования.

43. В чем заключаются мотивационные функции менеджера по персоналу?

44. Назовите оценочные показатели, снижающие трудовой вклад работника.

45. Что такое непрерывное образование, профессиональное образование?

46. Что такое обучение персонала? Какие виды обучения персонала существуют?

47. Какие методы обучения персонала на рабочем месте и вне рабочего места вам известны? Какие из них чаще всего применяются на практике и почему?

48. Раскройте содержание этапов системы служебно-профессионального продвижения персонала.

49. В чем заключаются особенности служебного роста работника в Японии?

50. Что такое кадровый резерв? Какие виды резерва вам известны?

51. Что такое деловая карьера? Дайте характеристику основных видов деловой карьеры.

52. Назовите цели и мотивы менеджера на различных этапах его карьеры.

53. Дайте определение организационного конфликта и его составляющих.

54. Определите причины, порождающие конфликты на производстве.

55. Охарактеризуйте основные типы производственных конфликтов.

56. Раскройте сущность основных методов «управления конфликтами».

57. В чем заключается стратегия поведения руководителя при разрешении конфликтов?

58. Перечислите основные требования, предъявляемые к руководителю.

59. Составьте портрет современного менеджера.

60. Охарактеризуйте известные стили руководства.

61. В чем сущность делегирования ответственности, границ делегируемого диапазона? В чем заключается роль и функции лидера?

62. Что такое деловая этика?

63. Перечислите заповеди делового этикета.

64. В чем заключаются правила проведения деловых совещаний?

65. Назовите правила ведения телефонного разговора, деловых переговоров?

66. Что такое харизма? Ее роль в формировании имиджа руководителя.

67. В чем заключается самоорганизация и самоконтроль?

68. Назовите особенности индивидуального интеллектуально-психологического тренинга.

69. Как избежать ошибок поведения?

70. Перечислите правила, необходимые при отдаче распоряжений.

71. 1.Определите значение этнокультурных характеристик персонала в деятельности организации.

72. В чем состоит специфика западного, американского, японского, южно-корейского подходов к управлению персоналом? Возможности их применения на российских предприятиях.

73. Раскройте особенности управления персоналом на современных предприятиях, филиалах иностранных компаний.

Поиск по сайту: