АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

Читайте также:
  1. D.2 Оценка практического экзамена на 1-й и 2-й уровни – руководящие указания по взвешенным процентам
  2. E. интерпретирование аналитических результатов по конкретно заданным вопросам правоохранительных органов или суда.
  3. I. МОДУЛЬ, СОСТОЯЩИЙ ИЗ ВОПРОСОВ ПО ДИСЦИПЛИНАМ БАЗОВОЙ ЧАСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА ООП
  4. II. Контрольна робота.
  5. II. Обучающий симуляционный курс (ОСК.О.00) послевузовского профессионального образования врачей по специальности «Пластическая хирургия»
  6. II. Оценка располагаемых водных ресурсов объекта.
  7. III. СТРУКТУРА, РУКОВОДЯЩИЕ И КОНТРОЛЬНЫЕ ОРГАНЫ КПРФ
  8. IV. Правила подсчета результатов
  9. IV. Требования к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования
  10. IV.Контрольно - аналитический этап.
  11. IX. Контроль за осуществлением пассажирских перевозок
  12. O меморіально-ордерна (контрольно-ахова).
Результаты (освоенные профессиональные и общие компетенции) Основные показатели оценки результата
перечисляются все компетенции, указанные в разделе 2 программы  

 

Результаты указываются в соответствии с паспортом программы и разделом 2.

Показатель представляет собой формализованное описание оцениваемых основных (ключевых) параметров процесса (алгоритма) или результата деятельности. Формулировка показателей осуществляется с учетом правил:

- диагностируемости;

- малых чисел;

Показатели сформированности общих компетенций предполагают связь с видом профессиональной деятельности. Целесообразно объединить (сгруппировать) профессиональные и общие компетенции, а также показатели для них во вспомогательной таблице, а затем заполнить таблицы раздела 5 профессионального модуля.

 

РЕЦЕНЗИЯ

На рабочую программу по профессиональному модулю ______________

(наименование)

Преподавателя ___________________

(фамилия, инициалы)

Представленная рабочая программа по профессиональному модулю ______по профилю специальности разработана … и утверждена …

Рабочая программа разработана в соответствии с Порядком организации осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденным приказом Минобрнауки от 14.06.2013 г. № 464.

Программа включает в себя:

1…

Содержание программы отражает требования профессиональных стандартов по ….

Программа по профилю специальности позволяет достичь запланированных результатов обучения и необходимого уровня сформированности у обучающихся общих и профессиональных компетенций, заявленных в образовательной программе.

Содержание рабочей программы соответствуют:

- Федеральному государственному образовательному стандарту по…, утвержденному …;

- учебному плану специальности, утвержденному …;

- графику учебного процесса;

- рабочей программе профессионального модуля, утвержденной…;

- образовательным технологиям, используемым при реализации образовательной программы.

Таким образом,

1) Рабочая программа по учебной дисциплине ….. соответствует требованиям представителей профессионального сообщества.

2) Рабочая программа профессионального модуля и оценочные средства по ней одобрены и могут использоваться для промежуточной аттестации обучающихся в специальности …

 

 

__________________________ (подпись) Фамилия, инициалы

(должность)

__________________________

(преподаватель)

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)