АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Нельзя выйти при помощи ума за его пределы

Читайте также:
  1. А как выйти на контакт со своими учителями?
  2. А.Б.: - Как правило, запугивают людей и требуют полного запрета алкоголя бывшие алкоголики, которым категорически нельзя пить не капли – они снова пустятся во все тяжкие.
  3. Ближайшие преемники Юстиниана, Славянская иммиграция в пределы империи. Война с Персией
  4. БЛОШАНСКИЙ: Нет. Речь идёт не о качестве, не о медицинской помощи. Вот эти платные роды предусматривают просто дополнительные сервисные услуги. То есть.
  5. Бог никому ничем не обязан. Богу нельзя приказывать.
  6. Богу нельзя приказывать.
  7. Броски - средство помощи, взаимовыручки
  8. В лоб и в голову поток пускать нельзя, их расслабляют иначе.
  9. Вашему вниманию предлагается пособие, предназначенное для помощи в анализе своего поведения, поиске и преодолении недостатков характера, поиске причин неудач и путей для развития.
  10. Ведущие клинические проявления повреждения полых органов брюшной полости, особенности оказания мед. помощи на ЭМЭ.
  11. взаимопомощи и взаимной поддержки
  12. Виды и пределы материальной ответственности работника

Я не говорю, что у меня не было учителя, а мой учитель говорил, что он не является учителем. Это мы даем названия чему-то. Те, кто называют себя учениками, именуют тех, кто реализовал Себя, учителями. Мы называем их учителями, проповедниками. Мы даем им титул и верим, что у них есть что-то, чего нет у нас, что учителя знают что-то, чего не знаем мы. На самом деле они знают свое истинное Я, свою истинную природу, которая за пределами имен и форм. Я не читал много книг, потому что находил их слишком запутанными. Большинство из этих книг говорят нам, что мы должны что-то делать, чтобы стать свободными. Искать, стремиться, молиться, повторять мантры, совершать ритуалы … Именно эти действия не позволяют нам осознать Истину. Любая практика хороша какое-то время, но она ограничивает, потому что любая практика связана с ментальной деятельностью, что само по себе является ограничением. Мы не можем реализовать Беспредельное через ограниченный ум. Мы не можем выйти за пределы ума при помощи ума. Большинство книг говорит о том, что вы должны чего-то достичь, должны раствориться, должны слиться, должны, должны, должны… Все это предполагает наличие воображаемого индивидуального существа, которое что-то должно. Как, то, что исчезло, может осознать свое исчезновение? В книгах говорится, что вам необходимо раствориться, чтобы осознать Истину. Но если вы исчезаете, то кто там будет, чтобы осознавать Истину? Все это идеи, концепции, в которые мы верим. Да, что-то исчезает, что-то растворяется, но это что-то не является вами. Растворяются идеи, которые у человека есть о себе. Исчезает то чем вы себя считаете. И когда исчезает этот образ себя, тогда вы осознаете, кто вы есть на самом деле - То, что не появляется и не исчезает, что присутствует вечно. Вечно присутствующее Присутствие, которое осознает в данный момент это тело, эти слова.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.002 сек.)