 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
ІІІ. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛІНИ ТА РОЗПОДІЛ ГОДИН ЗА ТЕМАМИ
(ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН).
| № | Назва теми | Кількість годин | Форми контролю | |||
| з них | ||||||
| Усьо го годин/ кредитів | лек-ції | семі-нарсь кі занят тя | самос-тійна робота студен тів | |||
| Вступ. Давня історія України. | - | О, КТ, ЕК, ТЗ | ||||
| Київська Русь. | - | |||||
| Українські землі у ХІV – першій половині ХVІІ ст. | - | |||||
| Козацька доба в історії українського народу. | ||||||
| Українські землі під владою Російської та Австро-Угорської імперій. | ||||||
| Українська революція 1917-1921 рр. | ||||||
| Україна в умовах становлення тоталітарного режиму режиму | ||||||
| Україна у Другій світовій війні | - | |||||
| Україна в 1945-1989 рр. | - | |||||
| Становлення та розвиток незалежної України | О, ЕК, ТЗ | |||||
| Разом: | ||||||
| Підсумковий контроль | екзамен |
Скорочення:
опитування – О
комп’ютерне тестування – КТ
експрес-контроль – ЕК
контрольна робота – КР
творче завдання – ТЗ
ІV.ТЕМАТИКА ТА ЗМІСТ ЛЕКЦІЙНИХ, СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ, САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ
| Результати навчання | Навчальна діяльність | Робочий час студента, год. | Оціювання у балах |
| Знати: предметно-об’єктну сферу дисципліни «Історія України», головні етапи історичного розвитку українського народу, ключові напрями історіографії. Вміти: аналізувати теорії походження слов’ян, їх ранню історію. | Тема 1. Вступ. Давня історія України. Лекція План лекції 1.Предмет, завдання та періодизація Історії України. 2.Історіографія історії українського народу. 3.Теорії походження слов’ян. 4.Венеди, анти, склавіни. Завдання для самостійної роботи студента 1.Ознайомитись і опрацювати історичну схему М. Грушевського. 2.Опрацювати питання «Держава антів». Література Основна: 1,5,6,8. Додаткова: 4,5,17,19,27,33,68. Інтернет-ресурси: 1-6. | 0-5 | |
| Знати: теорії походження давньоруської держави, головні події політичної історії давньоруської держави. Вміти: визначати та аналізувати чинники формування і розпаду Київської Русі. | Тема 2. Київська Русь. Лекція План лекції 1.Теорії походження Київської Русі. 2.Чинники формування Давньоруської держави, її суспільний та економічний розвиток. 3.Причини роздробленості Київської Русі. 4.Боротьба давньоруських князівств проти іноземних поневолювачів. Завдання для самостійної роботи студента 1.Визначте походження назви «Русь». 2.Виконати творче завдання «галицько-Волинське князівство як спадкоємець Київської Русі». Література Основна: 1,6,8. Додаткова: 4,17,25,27,29,31,56,69. Інтернет-ресурси: 1-6. | 0-5 | |
| Знати: перебіг боротьби сусідніх держав за українські землі. Вміти: аналізувати політичне та економічне становище українських земель у складі ВКЛ та Польського королівства. Визначати сутність та значення литовсько-польських уній для українських земель. | Тема 3. Українські землі у ХІV – першій половині ХVІІ ст. Семінар План семінару 1.Включення українських земель до складу Великого князівства Литовського та Королівства Польського. 2.Становище та соціально-економічний розвиток українських земель у складі ВКЛ та Речі Посполитої. 3.Формування шляхетського стану. Завдання для самостійної роботи 1.Проаналізуйте політичний, економічний, культурний і релігійний вплив українських земель на Велике князівство Литовське. 2.Визначте вплив литовсько-польських уній на долю українських земель. 3.Виконайте творче завдання на тему «Боротьба Литви і Москви за давньоруську спадщину». Література Основна: 1,5,6,8. Додаткова:29,48,63,69,70. Інтернет-ресурси: 1-6. | 0-10 | |
| Знати: причини і обставини виникнення козацтва, його роль в історичних процесах; сутність явища «Руїна». Вміти: аналізувати геополітичне становище українських земель і його вплив на долю Гетьманщини. | Тема 4. Козацька доба в історії українського народу. Лекція План лекції 1.Основні наукові теорії виникнення козацтва. Формування козацької верстви і соціально-політичне значення козаччини. 2.Українські землі в геополітичних інтересах Речі Посполитої, Росії, Кримського ханства та Османської імперії. Переяславська угода. 3.Руйнація автономних структур Гетьманщини і Запорізької Січі. Семінар План семінару 1.Причини, характер та рушійні сили визвольної війни. 2.Зовнішня політика Богдана Хмельницького. 3.Причини та наслідки Руїни. Територіальний поділ Гетьманщини. Завдання до самостійної роботи студента 1.Проаналізуйте опришківський рух на західноукраїнських землях та Коліївщину. 2.Визначте головні соціально-економічні і політичні наслідки визвольної війни. 3.Визначте позитивні і негативні сторони державно-політичної діяльності І. Мазепи. Література Основна: 1,4,6,8. Додаткова: 2,9,10,16,20,21,28,29,50,51,53,61,62,66,67,69. Інтернет-ресурси: 1-6. | 0-10 | |
| Знати: сутність та особливості явищ і процесів ХІХ ст. Вміти: аналізувати суспільно-політичний та національний рухи, їх вплив на подальші події в історії. | Тема 5. Українські землі під владою Російської та Австро-Угорської імперій. Лекція План лекції 1.Геополітичні зміни в Центрально-Східній Європі. 2.Суспільно-політичний та національний рух, його характер і течії. 3.«Українське питання» у роки Першої світової війни. Семінар План семінару 1.Промисловий переворот в українських губерніях Російської імперії. Розвиток капіталізму в промисловості і сільському господарстві, його економічні та соціальні наслідки. 2.Національне та соціальне становище українців в Австро-Угорській імперії. 3.Перші політичні партії. Обгрунтування ідеї політичної самостійності України. Завдання для самостійної роботи студента 1.Проаналізуйте польський визвольний рух на Правобережній Україні та вплив його ідей українську суспільну думку. 2.Визначте основні етапи формування української нації. Література Основна: 1,4,6,7. Додаткова: 18,29,32,38,45,46,58. Інтернет-ресурси: 1-6. | 0-10 | |
| Знати: перебіг військових подій у контексті боротьби за владу в Україні різних політичних сил. Вміти: аналізувати процес боротьби за українську державність та причини поразки; визначати ставлення до подій в Україні міжнародної спільноти. | Тема 6. Українська революція 1917-1921 рр. Лекція План лекції 1.Історичні передумови Української революції, її характер та рушійні сили. 2.Державотворча діяльність Української Центральної Ради. Політичні та соціально-економічні протиріччя: владні структури УНР і суспільство. 3.Боротьба більшовиків за встановлення радянської влади в Україні. Семінар План семінару 1.Форма, характер, соціальна база державної влади П. Скоропадського. 2.Директорія: державно-політичний курс, організація влади, соціально-економічні перетворення. 3.Соборницький процес. Акт злуки УНР та ЗУНР 22 січня 1919 р. 4.Повстанський рух 1918-1921 рр. Завдання для самостійної роботи студента 1. Проаналізуйте процес виходу України з Першої світової війни та умови Брестського мирного договору. 2. З’ясуйте реакцію світової спільноти на державотворчі процеси в Україні. 3. Визначте політичне та історичне значення Української революції 1917-1921 рр. Література Основна: 1,4,6,7. Додаткова: 3,8,17,18,23,29,32,36,38,40,43,44-46,47,54,58,59. Інтернет-ресурси: 1-6. | 0-10 | |
| Знати: сутність суспільно-політичних та економічних змін в Україні у 1920-1930-х рр. Вміти: визначати особливості радянського тоталітарного режиму, трагічні наслідки його встановлення для українського народу. | Тема 7. Україна в період становлення тоталітарного режиму Лекція План лекції 1.Особливості впровадження та здійснення в Україні «воєнного комунізму» та нової економічної політики. 2.Утвердження тоталітарного режиму в Україні. 3.Політичні репресії: національне підґрунтя, складові та механізми реалізації. Семінар План семінару 1.Модернізаційні процеси в Україні. Форсована індустріалізація. Урбанізація. 2.Воєнно-комуністичний тиск на селянство, масова колективізація. Опір українського селянства більшовицько-радянськими перетворенням. 3.Голодомор 1932-1933 рр. як один із засобів подолання супротиву селянства. Завдання для самостійної роботи студента 1.Опрацюйте становище західноукраїнських земель у міжвоєнний період. 2.Проаналізуйте передумови і процес створення СРСР. 3.Визначте основні засади національної політики радянської влади і особливості здійснення «українізації». Література Основна: 1,4,6,7. Додаткова:3,11,13,18,24,26,29,34,35,37,38,39, 40,42,44,45,49,55,59,64. Інтернет-ресурси: 1-6. | 0-10 | |
| Знати: становище населення в умовах окупації і форми боротьби проти окупаційної влади. Розуміти внесок українців у перемогу та ціну війни. Вміти: аналізувати геополітичне становище українських земель, вплив на становище українського народу відсутності державності. | Тема 8. Україна у Другій світовій війні Лекція План лекції 1.«Українське питання» на передодні та в роки Другої світової війни. 2.Система окупаційної влади. Умови та повсякденне життя населення на окупованих територіях. 3.Український рух опору та його течії. Завдання для самостійної роботи студента 1.Опрацюйте питання «Евакуація населення та матеріальних цінностей з України. Знищення ув’язнених у прифронтовій зоні». 2.Проаналізуйте процес вигнання з України нацистських військ і перебіг Битви за Дніпро. 3.З’ясуйте внесок українського народу у перемогу над нацизмом. 4.Виконайте творче завдання «Ціна перемоги і наслідки війни для українського народу». Література Основна: 1,4,5,6,7. Додаткова: 3,12,14,15,18,38,41,44,45,52,57,60,64. Інтернет-ресурси: 1-6. | 0-5 | |
| Знати: сутність явищ «відлига», «неосталінізм» «перебудова». Вміти: аналізувати спроби реформ і їх наслідки, суспільні процеси та діяльність громадсько-політичних сил. | Тема 9. Україна в 1945-1989 рр. Семінар План семінару 1.Міжнародне становище України. Возз’єднання українських земель у складі УРСР. «Холодна війна». 2.Пом’якшення тоталітарного режиму. Викриття культу особи Сталіна. Заходи по реабілітації жертв сталінізму. 3.Соціально-економічні процеси у 1955-1985 рр. 4.Дисидентство. Політичні репресії 1970-х рр. Українська Гельсінська спілка. Завдання для самостійної роботи студента 1.З’ясуйте складнощі відбудови народного господарства у повоєнне десятиліття. 2.Проаналізуйте обставини входження Криму до складу УРСР. 3.Визначте особливості здійснення політики «перебудови» в УРСР. Література Основна: 1,4,5,6,7. Додаткова: 3,6,7,18,22,29,30,38,40,44,45,64. Інтернет-ресурси: 1-6. | 0-10 | |
| Знати: передумови та обставини проголошення незалежності України. Вміти: аналізувати економічні, суспільно-політичні процеси в незалежній Україні. | Тема 10. Становлення та розвиток незалежної України Лекція План лекції 1.Розгортання передумов для проголошення Декларації про Державний суверенітет та Акту незалежності України. 2.Процеси декомунізації та люстрації в незалежній Україні. 3.Зовнішньополітичний курс та геополітичне становище України. Семінар План семінару 1.Державотворчі процеси. Реорганізація системи органів державної влади та управління. 2.Економічна політика. Реформування сільського господарства. 3.Політичні кризи та їх наслідки. Завдання для самостійної роботи студента 1.Проаналізуйте Конституційний процес в Україні. 2.Визначте головні проблеми у соціальній сфері незалежної України та можливі шляхи їх подолання. Література Основна: 1,6,7. Додаткова: 1,3,15,30,44. Інтернет-ресурси: 1-6. | 0-10 | |
| Модульний контроль | |||
| Разом |
V. Список рекомендованої літератури
Основний
Поиск по сайту: