II. Структура Доклада

9. Доклад содержит в себе следующие основные разделы:

9.1. Общая характеристика общеобразователь­ного учреждения (включая особенности района его нахождения, в том числе особенности экономичес­кие, климатические, социальные, транспортные и др.).

9.2. Состав обучающихся (основные количест­венные данные, в том числе по возрастам и классам обучения; обобщенные данные по месту жительства, социальным особенностям семей обучающихся).

9.3. Структура управления общеобразовательно­го учреждения, его органов самоуправления.

9.4. Условия осуществления образовательного процесса, в т.ч. материально-техническая база, кадры.

9.5. Учебный план общеобразовательного учреж­дения. Режим обучения.

9.6. Кадровое обеспечение образовательного процесса.

9.7. Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения (основ­ные данные по получаемому бюджетному финанси­рованию, привлеченным внебюджетным средствам, основным направлениям их расходования).

9.8. Результаты образовательной деятельнос­ти, включающие в себя результаты внешней оцен­ки (основные учебные результаты обучающихся и выпускников последнего года, в том числе на ЕГЭ, внешней аттестации выпускников основной школы, в процессах регионального и/или аттестационного образовательного тестирования, на олимпиадах, ученических конкурсах, спортивных соревнованиях, мероприятиях сфере искусства, технического твор­чества и др.).

9.9. Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья.

9.10. Организация питания.

9.11. Обеспечение безопасности.

9.12. Перечень дополнительных образователь­ных услуг, предоставляемых общеобразовательным учреждением (в том числе на платной договорной основе), условия и порядок их предоставления.

9.13. Социальная активность и социальное партнерство общеобразовательного учреждения (со­трудничество с вузами, учреждениями среднего профобразования, предприятиями, некоммерческими организациями и общественными объеди­нениями; социально значимые мероприятия и про­граммы общеобразовательного учреждения и др.). Публикации в СМИ об общеобразовательном учреж­дении.

9.14. Основные сохраняющиеся проблемы обще­образовательного учреждения (в том числе, не ре­шенные в отчетном году).

9.15. Основные направления ближайшего (на год, следующий за отчетным) развития общеобра­зовательного учреждения.

10. В заключение каждого раздела представ­ляются краткие итоговые выводы, обобщающие и разъясняющие приводимые данные.

Особое значение имеет ясное обозначение тех конкретных результатов, которых добилось общеоб­разовательное учреждение за отчетный год, по каж­дому из разделов Доклада.

Информация по каждому из разделов представ­ляется в сжатом виде, с максимально возможным использованием количественных данных, таблиц, списков и перечней. Текстовая часть каждого из разделов должна быть минимизирована, с тем, что­бы Доклад в общем своем объеме был доступен для прочтения, в том числе обучающимися и их родите­лями. Изложение не должно содержать в себе спе­циальных терминов, понятных лишь для узких групп профессионалов (педагогов, экономистов, управ­ленцев и др.).

Поиск по сайту: