Раздел 1. Методологические и теоретические предпосылки разработки государственно-общественного управления в дошкольном образовании

Тема 1. Государственно-общественное управление в образовании: сущность и специфика государственно-общественного управления образованием, история вопроса

История развития государственно-общественного управления образованием.

Государство – бизнес – гражданское общество: необходимость взаимодействия в сфере образо­вания. Состояние и проблемы становления граж­данского общества в новой России. Роль системы образования в становлении, развитии и укреплении гражданского общества в России. Понятие об от­крытом обществе.

Государственно-общественное управление как особый тип управления. Существенные отличия го­сударственно-общественного управления в сфе­ре образования от государственного управления. Заинтересованные стороны сферы общего обра­зования и их интересы. Понятие «общественность», «общественное» в контексте государственно-обще­ственного управления образованием.

Тема 2. Методологические и теоретические основы построения государственно-общественного управления в сфере дошкольного образования

Понятие о государственной и общественной составляющих управления. Сквозной и много­уровневый характер государственно-обществен­ного управления образованием. «Сильные» и «слабые» стороны государственной и обществен­ной составляющих управления, целесообразность объединения «сильных» и минимизации (компен­сации) «слабых» сторон в едином государственно-общественном управлении.

Мотивация участия общественности в управле­нии дошкольным образованием. Основные области и «точки вхо­да» общественного участия в управлении образова­нием: участие в выработке образовательной поли­тики, участие в выработке общественного мнения об образовании, формировании и принятии образова­тельными учреждениями и системами социального заказа на содержание образования и на формиро­вание образовательных программ и программ раз­вития, участие в ресурсном обеспечении образова­ния, участие в контроле и оценке условий жизнедеятельности образовательных систем и учреждений, хода и результатов образовательного процесса.

Основная литература:

1. … с.

Дополнительная литература:

Акинфеева, Н.В. Государственно-общественное управление образовательными сис­темами [Текст] / Н.В. Акинфеева, А.П. Владимирова. – Саратов: …, 2001. – … с.

Бочкарев, В.И. Директору школы о самоуправле­НИИ [Текст] / В.И. Бочкарев. – М.: Владос, 2001. – 192 с.

Вальдман, И.А. Школа на пути к диалогу: инфор­мационная открытость образовательного учреждения [Текст] / И.А. Вальдман // Сб. статей «Открытый информационный доклад шко­лы: рабочие материалы российско-британского проекта «Управление качеством образования на основе взаимо­связи внешних и внутренних оценок результатов и условий образовательной деятельности школы». – СПб.: …, 2005. – … с.

Вершловский, С.Г. Эффективная школа [Текст] / С.Г. Вершловский. – СПб.: ЦПИ, 1995. – … с.

Воспитательная система школы: проблемы уп­равления. Очерки прагматической теории / Под ред. В.А. Караковского, Л.И. Новиковой, Н.Л. Селивановой, Е.И. Соколовой. – М.: Сентябрь, 1997. – 112 с.

Горюнова, М.А. Интернет-представительство образовательного учрежде­ния [Текст] / М.А. Горюнова, Л.Г. Мелихова, М.Г. Мельников. – СПб.: ЛОИРО, 2003. – … с.

Иванов, В.Н. Инновационные со­циальные технологии государственного и муниципального управления [Текст] / В.Н. Иванов, В.И. Патрушев. – М.: Экономика, 2001. – 327 с.

Использование мониторинга системы образова­ния в законотворческом процессе [Текст]. – М., 2002.

Кальней, В.А. Технология мониторин­га качества обучения в системе «учитель-ученик» [Текст] / В.А. Кальней, С.Е. Шишов. – М.: Педагогическое общество России, 1999. – … с.

Куркин, Е.Б. Управление образованием в условиях рынка [Текст] / Е.Б. Куркин. – М.: Новая школа, 1997. – … с.

Лутошкин, А.Н. Как вести за собой: Старшеклассникам об основах организаторской работы [Текст] / А.Н. Лутошкин. – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1981. – 208 с.

Материалы проекта НФПК «Развитие системы уп­равления образованием на школьном уровне» [Текст]. – М., 2005. – … с.

Материалы проекта НФПК «Разработка макетов ежегодных докладов о состоянии и результатах деятель­ности системы образования на федеральном, региональ­ном и субрегиональном уровнях и отчетов общеобразова­тельных учреждений» [Текст]. – М., 2005. – … с.

Материалы проекта ФЦПРО «Разработка, апро­бация и внедрение моделей государственно-обществен­ного управления образованием в образовательные учреж­дения, реализующие общеобразовательные программы» [Текст]. – М., 2006. – … с.

Методические рекомендации по развертыванию и организации деятельности управляющих советов [Текст] / Под ред. А. М. Моисеева. – М.: Готика, 2005. – 180 с.

Методические рекомендации по разработке, пуб­ликации и распространению аналитических докладов о состоянии и развитии систем образования национально­го, регионального и субрегионального уровней на основе статистики [Текст]. – М.: Аспект Пресс, 2006. – … с.

Моделирование воспитательных систем: тео­рия – практике: Сб. научн. ст. [Текст] / Под ред. Л.И. Новиковой, Н.Л. Селивановой. – М.: …, 1995. – 144 с.

Модернизация образовательных систем: от стра­тегии до реализации. Сб. науч. Трудов [Текст] / Под общ. ред. Т.Г. Новиковой. – М.: АПК и ПРО, 2004. – 192 с.

Никандров, Н.Д. Проблемы ценностей в совре­менном обществе [Текст] / Н.Д. Никандров. – СПб.: …, 1998. – 17 с.

Новая цивилизация от А до Я [Текст]. – М.: «Новая циви­лизация», 2002. – 184 с.

Образовательная программа обучения общественных управляющих [Текст] / Сост. А.М. Моисеев, руководитель проекта А.А. Пинский. – М.: Рособразование, 2005. – 92 с.

Организация и развитие ученического самоуправления в общеобразовательном учреждении: учеб. – мет. пособие [Текст] / Под общ. ред. Прутченкова А.С. – М.: Изд. Дом «Новый учебник», 2003. – 320 с.

Орлова, А.А. Педагогический мони­торинг: концептуальные основания и технология реализа­ции [Текст] / А.А. Орлова, Е.И. Исаева. – Тула:…, 1992. – … с.

Песталоцци, И.Г. Избранные педагогические со­чинения [Текст] / И.Г. Песталоцци: в 2-х т. – М.: Педагогика, 1981.– 336 с.

Пинский, А.А. Общественное участие в управ­лении школой: Школьные советы [Текст] / А.А. Пинский. – М.: Альянс-Пресс, 2004. – 416 с.

Пособие «Руководство для общественных управ­ляющих Школьных Советов» [Текст]. – М.: Вердана, 2006. – …с.

Поташник, М.М. Управление совре­менной школой [Текст] / М.М. Поташник, А.М. Моисеев. – М.: Новая школа, 1997. – 352 с.

Прутченков, А.С. Учим и учимся, играя. Игровая технология экономического воспитания школьников [Текст] / А.С. Прутченков. – М.: МПА, 1997. – 16 п. л.

Прутченков, А.С. Организация ученического самоуправления в общеобразовательном учреждении: региональные модели [Текст] / А.С. Прутченков, И.В. Калиш, Т.Г. Новикова. – М.: …, 2005. – 286 с.

Расширение общественного участия в управле­нии образованием [Текст]. – М.: Эврика, 2006. – … с.

Селиванова, Н.Л. Воспитание: теория и реаль­ность: Известия РАО [Текст] / Н.Л. Селиванова. – М.: …, 1999. – С. 58.

Семенов, В.Д. Община и клуб: воспитательный по­тенциал и его пределы [Текст] / В.Д. Семенов. – Екатеринбург: …, 1993. – 38 с.

Совершенствование институциональных механизмов управления образованием. Развитие форм государственно-общественного управления. Формы публичной отчетности: Учебно-методический комплект материалов для подготовки тьюторов. – М.: АПКиППРО, 2007. – 96 с.

Создание школьных управляющих советов. Сборник методических материалов / Под ред. А.А. Пинского. – М.: Альянс-Пресс, 2004. – 90 с.

Тубельский, А.Н. Школа самоопределения: пер­вый шаг [Текст] / А.Н. Тубельский / Ч.1. – М.: …, 1991. – 191с.

Учебно-методические материалы по организа­ции деятельности управляющих советов [Текст] / Под ред. А.М. Моисеева. – М.: …, 2004. – 162 с.

Ушаков, К.М. Управление школьной организаци­ей: Библиотека журнала «Директор школы» [Текст] / К.М. Ушаков. – М.: …, 1995. – 128 с.

Школа самоопределения. Шаг второй [Текст] / Ред. и сост. А. Н. Тубельский – М.: Политекст, 1994. – 480 с.

Ясвин, В.А. Образовательная среда: от моделиро­вания к проектированию [Текст] / В.А. Ясвин. – М.: ЦКФЛ РАО, 1997. – 248 с.

Поиск по сайту: