АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Раздел 3. Операционально-технологические характеристики функций руководителя по внедрению в ДОУ избранной модели государственно-общественного управления

Читайте также:
  1. A. закономерности саморегулирования физиологических функций в норме
  2. A. моделирование потока капитальных вложений
  3. A.способ разделения веществ, основанный на различии в их коэффициентах распределения между двумя фазами
  4. B) подготовка, системно построенная с помощью методов-упражнений, представляющая по сути педагогический организованный процесс управления развитием спортсмена
  5. B) При освоении относительно простых упражнений, а также сложных движений, разделение которых на части невозможно
  6. B. моделирование потока амортизации
  7. C. моделирование потока прибыли
  8. C. Теории управления человеческими ресурсами
  9. D. процессы самоорганизации, информационные процессы и процессы управления в живых системах
  10. F. моделирование потока собственных оборотных средств
  11. g) процесс управления информацией.
  12. I Субъекты управления персоналом государственной и муниципальной службы

Тема 8. Подготовка нормативных условий для развития государственно-общественного управления в ДОУ

8.1. Создание нормативной базы для развития государственно-общественного управления в ДОУ

Локальные акты дошкольного образовательного учреждения, характеризующие институциональные формы управления. Локальные акты ДОУ, имеющего Управляющий совет. Рекомендуемые изменения в Уставе дошкольного образовательного учреж­дения, позволяющие создать Управляющий совет в существующем правовом контексте. Важность кон­кретного и легитимного определения полномочий Управляющего совета. Соотношение полномочий Управляющего совета и заведующей, администрации ДОУ. Исключительная компетенция (полномочия) каждой из сторон, общие и «пересекающиеся» ком­петенции и полномочия.

8.2. Формирование роли органов государственно-общественного управления в бюджетных вопросах

Правовые основы для согласования бюджетной заявки руководителем образовательного учреждения. Согласование (или утверждение) по представле­нию заведующей ДОУ бюджетной заявки на пред­стоящий финансовый год. Согласование (или ут­верждение) сметы бюджетного финансирования.

8.3. Разработка нормативных форм легализации внебюджетных средств, получаемых в результате деятельности органов государственно-общественного управления образованием

Общественные фонды как механизмы привле­чения дополнительного финансирования программ деятельности общественных объедине­ний ДОУ. Правовые основы создания общественных не­коммерческих фондов (организаций, партнерств и т.п.) в соответствии с действующим Гражданским кодексом РФ. Организационно-правовые формы создания фондов. Специфика их деятельности. Характер и ос­новное содержание взаимодействия Управляющего совета и некоммерческого фонда (партнерства).

Обзор опыта деятельности некоммерческих фон­дов.

Тема 9. Подготовка организационных условий для развития государственно-общественного управления в ДОУ

9.1. Организация работы Управляющего совета и его комиссий

Планирование работы Управляющего совета. Методы анализа состояния и проблем управления дошкольным образовательным учреждением с позиции государственно-обществен­ного управления. Методы анализа состояния и про­гнозирования тенденций изменений внешней среды с точки зрения ее влияния на развитие государс­твенно-общественного управления в ДОУ. Анализ заинтересованных сторон. Анализ достижений. Проблемный анализ.

Определение достигнутого в дошкольном образовательном учреждении (системе) уровня государственно-об­щественного управления. Моделирование резуль­татов государственно-общественного управления дошкольным образованием. Моделирование изменений в ДОУ, роста его общественного престижа, расши­рения социальных связей и отношений как главных результатов управления.

Моделирование содержания и форм обществен­ного участия в управлении общим образованием. Распределение полномочий и ответственности между государственной и общественной состав­ляющими управления. Разработка и запуск неком­мерческих социально-образовательных проектов. Проектирование конкурсов, акций, инициатив.

Подготовка членов Управляющего совета для учас­тия в обсуждении бюджетных и иных финансовых вопросов деятельности дошкольного образовательного учрежде­ния.

9.2 Документооборот и делопроизводство совета

Регламент работы Управляющего совета как основной документ, определяющий его деятель­ность. Делопроизводство и документация совета. Протоколирование заседаний совета.

9.3. Публичная отчетность образовательного учреждения в условиях государственно-общественного управления

Публичная отчетность дошкольного образовательного учреждения как комплексное информирование общественности о результатах деятельности и основных направлениях развития ДОУ.

Функции публичного доклада. Публичный отчет ДОУ как инструмент анализа и презентации сис­темных изменений в развитии. Роль публичного отчета в системе взаимоотношений ДОУ и обще­ственности. Принципиальное значение публичной отчетности работы образовательного учреждения на всех этапах его деятельности. Целевые группы до­кладов, их интересы и информационные потребнос­ти. Выгоды и риски публикации публичного доклада ДОУ. Публичный доклад и иные формы отчетных, презентационных и аналитических документов об­разовательного учреждения.

Основные требования к структуре и форме пуб­личного доклада. Основные разделы доклада. Ключевые показатели публичного доклада, критерии оценки (самооценки) результативности (эффектив­ности) работы дошкольного образовательного учреждения. Информационная база докладов. Методы анализа и обработки информации. Этапы подготовки доклада. Участие управляющего совета в подготовке докла­да. Типичные затруднения и ошибки при подготовке докладов.

Методика презентации публичной информации об итогах деятельности образовательного учреждения в условиях государственно-общественного управления. Публичный доклад и другая открытая информа­ция как основа соблюдения принципа социального партнерства в образовании. Формы презентации публичного доклада образовательного учреждения (сайт, презентация в Power Point, публикация в мес­тной прессе, издание отдельной брошюрой и т.п.). Обязательное использование принципа «обратной связи» при использовании публичного доклада и других форм предъявления открытой информации.

9.4. Сайт дошкольного образовательного учреждения

Значение сайта дошкольного образовательного учреждения для реализации принципа «публичности деятель­ности». Примерная структура сайта, перечень ос­новных разделов. Раздел сайта, посвященный рабо­те Управляющего совета образовательного учреж­дения, как способ оперативного отражения планов и результатов деятельности совета. Принципы рабо­ты с материалами сайта, обязательное обновление материалов. Команда, работающая над сайтом.

Тема 10. Подготовка кадровых условий для развития государственно-общественного управления в ДОУ

10.1. Формирование рефлексивных структур объекта управления

 

10.2. Командообразование как функция руководителя

 

Основная литература:

1. …

Дополнительная литература:

1. …

 

Таблица 1 – Электронные информационные ресурсы


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)