АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Взаимодействие с другими органами самоуправления в образовательном учреждении

Читайте также:
  1. II. Організація перевірок органами Держтехногенбезпеки України
  2. III. Порядок предоставления органами внутренних дел лицензий на осуществление негосударственной (частной) охранной деятельности юридическим лицам
  3. III.1.5. Коммулятивные связи Президента России с федеральными органами государственной власти
  4. III.3.7. Порядок взаимодействия Правительства России с судебными органами
  5. III.3.8.Взаимодействие Правительства Российской Федерации с органами исполнительной власти субъектов Федерации
  6. IV. Порядок предоставления органами внутренних дел лицензий на осуществление негосударственной (частной) сыскной (детективной) деятельности
  7. IІІ. Проведення перевірок суб’єктів господарювання та органів влади та інших підконтрольних об’єктів органами Держтехногенбезпеки України
  8. VI. Взаимодействие Церкви с государственными структурами и обществом в деятельности по реабилитации
  9. Агрессивное взаимодействие.
  10. Административно-правовой статус муниципальных органов местного самоуправления.
  11. БИОГЕОГРАФИЯ, ЕЕ СВЯЗЬ С ДРУГИМИ НАУКАМИ И ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ
  12. Боевые действия партизан, взаимодействие с населением.

Управляющий совет образовательного учреж­дения является центральным органом в системе управления школой (гимназией и т.п.) и в соответс­твии со своей компетенцией, которая определяется Уставом данного общеобразовательного учрежде­ния и Положения о Совете образовательного учреж­дения, обязан налаживать активное и продуктивное взаимодействие со всеми остальными органами са­моуправления.

Следует подчеркнуть, что введение и исполь­зование модели государственно-общественного управления в виде Управляющего совета, ничуть не умаляет или принижает роль и значение уже су­ществующих или вновь создаваемых органов само­управления. Это в полной мере относится к педаго­гическому совету, родительскому комитету, органам ученического самоуправления и т.д.

Именно благодаря широким и реальным полно­мочиям Управляющего совета каждый из «профес­сиональных» (то есть созданных по признаку прина­длежности к той или иной категории участников об­разовательного процесса: педагоги, учащиеся и их родители) органов самоуправления может получить дополнительные полномочия для реализации своих интересов с помощью вновь созданного реального управляющего органа.

Следовательно, взаимодействие всех органов самоуправления с Управляющим советом – это обо­юдный интерес всех сторон, участвующих или при­глашенных к участию в управлении образователь­ным учреждением.

Ниже приводятся выдержки из нормативных до­кументов, в которых в той или иной мере отражены эти рассматриваемые аспекты. Вам предлагается внимательно изучить эти документы и подчеркнуть те юридические нормы, которые лежат в основе на­лаживания конструктивного взаимодействия всех органов самоуправления, существующих в конкрет­ном образовательном учреждении.

Примерное положение о педагогическом совете образовательного учреждения (выдержки)

I. Общие положения

1.1. Педагогический совет является постоянно действующим органом управления образователь­ного учреждения для рассмотрения основных воп­росов образовательного процесса. Педагогический совет создается во всех образовательных учрежде­ниях, где работают более трех педагогов.

1.2. В состав педагогического совета входят: директор образовательного учреждения, его за­местители, педагоги, воспитатели, врач, педагог-психолог, социальный педагог, старший вожатый, библиотекарь, председатель родительского коми­тета и другие руководители органов самоуправле­ния образовательного учреждения, представитель учредителей. Педагогические работники могут быть избраны в состав педагогического совета.

1.3. Педагогический совет действует на основании Закона Российской Федерации «Об образовании», Типового положения об образовательном учрежде­нии, нормативных правовых документах об обра­зовании, устава образовательного учреждения, настоящего Положения.

1.4. Решения педагогического совета являются рекомендательными для коллектива образователь­ного учреждения. Решения педагогического совета, утвержденные приказом образовательного учреж­дения, являются обязательными для исполнения.

II. З адачи и содержание работы педагогического совета

2.1. Главными задачами педагогического совета являются:

реализация государственной политики по вопро­сам образования;

ориентация деятельности педагогического кол­лектива учреждения на совершенствование образо­вательного процесса;

разработка содержания работы по общей мето­дической теме образовательного учреждения; внед­рение в практическую деятельность педагогических работников достижений педагогической науки и пе­редового педагогического опыта; решение вопро­сов о приеме, переводе и выпуске обучающихся (воспитанников), освоивших государственный стан­дарт образования, соответствующий лицензии дан­ного учреждения.

2.2. Педагогический совет осуществляет следующие функции:

• обсуждает и утверждает планы работы образова­тельного учреждения;

• заслушивает информацию и отчеты педагогичес­ких работников учреждения, доклады представи­телей организаций и учреждений, взаимодейс­твующих со школой по вопросам образования и воспитания подрастающего поколения, в том числе сообщения о проверке соблюдения сани­тарно-гигиенического режима образовательного учреждения, об охране труда, здоровья и жизни обучающихся (воспитанников) и другие вопросы образовательной деятельности учреждения;

• принимает решение о проведении промежуточ­ной аттестации по результатам учебного года, о допуске учащихся к итоговой аттестации, пре­доставлении обучающимся, имеющим соответс­твующие медицинские показания, возможности сдать экзамены в «щадящем режиме», переводе учащихся в следующий класс или об оставлении их на повторный курс; выдаче соответствующих документов об образовании, о награждении обучающихся (воспитанников) за успехи в обу­чении грамотами, похвальными листами или медалями;

• принимает решение об исключении обучающих­ся из образовательного учреждения, когда иные меры педагогического и дисциплинарного воз­действия исчерпаны, в порядке, определенном Законом Российской Федерации «Об образова­нии» и уставом данного образовательного учреж­дения, которое своевременно (в трехдневный срок) доводится до сведения соответствующего муниципального отдела управления образовани­ем (согласование решения проводится в органах местного самоуправления).


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)