АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Имущество и финансово-хозяйственная деятельность Фонда

Читайте также:
  1. C. разрушение или существенное нарушение экологических связей в природе, вызванное деятельностью человека ?
  2. D. Эффективная трудовая деятельность
  3. E) Абсурдные сновидения. Интеллектуальная деятельность в сновидении.
  4. II.2.2.Деятельность съездов народных депутатов и Верховного Совета
  5. IV. Искажающая деятельность сновидения
  6. А так же осуществлять иную оплачиваемую деятельность , кроме как преподавательскую, научную и деятельность связанную с художественными произведениями и искусством.
  7. А) Процесс, деятельность как основной способ существования психического
  8. Активное включение студентов в проектную деятельность.
  9. АНАЛИЗ ВЛИЯНИЯ ФАКТОРОВ НА ИЗМЕНЕНИЕ ФОНДА ПОТРЕБЛЕНИЯ
  10. Анализ нормативно-правовой базы, регулирующей доверительное управление имуществом в России
  11. Аналитико-синтетическая деятельность коры больших полушарий
  12. Аудиторская деятельность в Республике Беларусь

5.1. Фонд может иметь в собственности зда­ния, строения, жилищный фонд, земельные участ­ки, транспорт, оборудование, инвентарь, денежные средства, акции, другие ценные бумаги и иное иму­щество, необходимое для материального обеспече­ния уставной деятельности Фонда.

5.2. В собственности Фонда могут также нахо­диться учреждения, издательства, средства массо­вой информации, создаваемые и приобретаемые за счет средств Фонда в соответствии с ее уставными целями.

5.3. Фонд отвечает по своим обязательствам всем принадлежащим ей имуществом, на которое в соответствии с действующим законодательством может быть обращено взыскание. Участники Фонда не отвечают по обязательствам Фонда, равно как и Фонд не отвечает по обязательствам членов Фонда.

5.4. Источниками формирования имущества Фонда являются:

- добровольные пожертвования, благотвори­тельные и спонсорские поступления от граждан и юридических лиц;

- кредиты банков;

- отчисления учрежденных Фондом хозяйствен­ных организаций;

- поступления от мероприятий, проводимых Фондом, в том числе культурно-массовых, зрелищ­ных, спортивных и т.п.;

- доходы от хозяйственной деятельности;

- поступления от других источников, не запре­щенных действующим законодательством.

5.5. Фонд не преследует цели извлечения прибы­ли. Доходы от предпринимательской деятельности Фонда направляются на достижение уставных задач Фонда и не подлежат перераспределению между членами Фонда.

5.6. Участники Фонда не имеют права собствен­ности на долю имущества, принадлежащую Фонда.

Порядок прекращения деятельности Фонда

6.1. Деятельность Фонда прекращается путем ре­организации Фонда (слияния, присоединения и т.д.) или ликвидации. Реорганизация Фонда осущест­вляется по решению присутствующих на заседании Совета Ассамблеи (пункт п статьи 4.5.7 Устава) чле­нов Совета Ассамблеи.

Задание 5

( Совершенствование институциональных механизмов управления образованием. Развитие форм госу­дарственно-общественного управления. Формы публичной отчетности: учебно-методический комплект ма­териалов для подготовки тьюторов. – М.: АПК и ППРО, 2007. – 96 с. – С. 22)

Изучите «Примерное положение о Попечительском совете фонда развития обра­зования при органе управления образованием». Это следующий уровень государственно-общественного управления, который может существенно влиять на состояние системы образования.

Что вы готовы взять в качестве материала для ис­пользования в условиях вашего муниципального об­разования (города, района, округа и т.п.). Обоснуйте свои выводы.

Примерное положение

О Попечительском совете фонда развития образования при органе управления образованием

I. Общие положения

Попечительство рассматривается как форма поддержки и защиты личных и имущественных прав и образовательных интересов несовершеннолетних граждан.

Попечительский совет фонда развития образова­ния при органе управления образованием (далее — Попечительский совет) создается при государс­твенном органе управления образованием субъекта Российской Федерации (или муниципальном органе управления образованием), имеющем права юри­дического лица, в целях развития государственно-общественных форм управления в сфере образова­ния, дополнительного привлечения внебюджетных финансовых ресурсов для обеспечения развития образования в регионе, территории, целевого использования финансовых и материальных ресурсов, оказания методической помощи попечительским советам образовательных учреждений.

Попечительский совет является государственно-общественным органом управления образованием с правами распределителя фонда развития об­разования органа управления образованием.

Попечительский совет строит свою деятельность на принципах равноправия его членов, коллегиаль­ности руководства, гласности принимаемых реше­ний.

Попечительский совет взаимодействует с дру­гими органами самоуправления органа управления образованием для разработки проектов управлен­ческих решений по вопросам образования; предсе­датель Попечительского совета имеет право учас­твовать в работе советов (совещаний, коллегий) органа управления образованием с решающим го­лосом в пределах компетенции, установленной на­стоящим Положением.

Попечительский совет способствует осуществле­нию организации предпринимательской деятель­ности, направленной на получение дохода, который реинвестируется в систему образования региона.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)