 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
IV. Міждисциплінарна інтеграція
Д.м.н., професор _______________ В. П. Неспрядько
“____”_____________________20____р.
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА
ДЛЯ СТУДЕНТІВ ПО ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ
| Учбова дисципліна | ОРТОПЕДИЧНА СТОМАТОЛОГІЯ |
| Тема заняття | Визначення та фіксація центрального співвідношення щелеп при І, ІІ, ІІІ групах дефектів зубних рядів |
| Курс | III курс (VІ семестр) |
| Факультет | Стоматологічний факультет |
Тривалість заняття – 3 години
Методичну розробку підготував
асистент кафедри ортопедичної стоматології НМУ
к.м.н. Кисіль З.Ф.
Київ-2012
І.Актуальність теми.
Визначення та фіксація співвідношення щелеп (ЦО або ЦС) - є важливим етапом ортопедичного лікування пацієнтів. Невірно зафіксоване співвідношення лікарем дає хибні орієнтири зубному техніку для наступного лабораторного етапу виготовлення часткового знімного протезу – постановки зубів. Помилки, що були допущені на етапі фіксації або центрального співвідношення є причиною того, що найкраща конструкція часткового знімного протезу cтає непридатною. А користування такою конструкцією може стати причиною розвитку тяжких порушень зубо-щелепної системи.
ІІ. Навчальні цілі заняття.
α=1:
1. Мати уявлення про важливість коректного визначення та фіксації співвідношення щелеп у пацієнтів, яким планується виготовлення зубних протезів;
α=2:
2. Знати класифікацію груп дефектів зубних рядів.
3. Знати методики визначення та фіксації ЦО і ЦС при І, ІІ та ІІІ групах.
α=3:
4. Вміти проводити диференційну діагностику між різними групами дефектів зубних рядів.
5. Оволодіти методиками визначення ЦО при І, ІІ та ІІІ групах дефектів зубних рядів.
6. Вміти виявляти та виправляти помилки, що можуть виникнути при визначенні та фіксації ЦО і ЦС при І, ІІ, ІІІ групах дефектів зубних рядів.
(α=4)
7. Розвивати творці здібності в процесі вивчення клініко-лабораторних етапів виготовлення ЧЗП
ІІІ. Виховна ціль.
Розвинути деонтологічні уявлення, вміти здійснювати деонтологічний підхід до хворих із дефектами зубних рядів, що потребують виготовлення різних типів часткових знімних протезів.
Виховувати у студентів почуття відповідальності при наданні стоматологічної допомоги хворим
Оволодіти вмінням встановлювати психологічний контакт з хворим та його родиною.
IV. Міждисциплінарна інтеграція.
| Дисципліна | Знати | Вміти |
| Попередні (забезпечуючі) 1.Нормальна анатомія | Анатомію зубо-щелепної системи | Оцінити дефекти зубних рядів за кількістю пар антагоністів |
| 2.Гістологія | Особливості будови тканин порожнини рота | Визначити та диферен-цювати патологічні зміни тканин порожнини рота |
| 3.Пропедевтика ортопедичної стоматології | Будову зубних рядів; Ознаки центральної оклю- зії при ортогнатичному прикусі | Провести клінічне обстеження пацієнта з дефектами зубних рядів. |
| Наступні (забезпечувані) Ортопедична стоматологія | Класифікацію груп дефектів зубних рядів за Бетельманом; Методики визначення та фіксації ЦО при 1, 2, 3 групі дефектів зубних рядів. | Визначати та фіксувати ЦО при 1, 2, 3 групі дефектів зубних рядів. |
| Внутрішньопредметна інтеграція | Методику визначення та фіксації ЦО при 1, 2, 3 групі дефектів зубних рядів | Застосовувати ці методики при роботі з пацієнтами, яким виготов-ляються різні типи ортопедичних конструкцій |
Поиск по сайту: