Управленческую игру

Управленческая игра, относящаяся к новационно-активным формам обучения имитирует поиск и реализацию инновационных оптимальных решений. Она является прообразом будущей руководяще й деятельности ее участников оценкой деловых качеств каждого участника игры в нестандартных ситуациях.

В управленческой инновационной игре, как и в реальном управлении производством или любым коллективом, главный итог заключается в реализации наилучшего гибкого оперативно-инновационного решения, в поисках которого участники используют различные уникальные методы моделирования для управления знаниями.

Участники управленческой инновационной игры получают новационные навыки принятия управленческих решений в условиях неопределенности и повышенного риска, учатся согласованию частных, локальных интересов с новыми элементами системы инновационного управления на основе приоритета: качества, новизны и имиджа. Присущий игре дух креативной состязательности, стремление получить признание среди своих коллег и одобрение преподавателя поощряет слушателей к творческому использованию накопленных ими знаний и опыта.

Инновационной управленческой игре в сфере управления процесс-инновациями должны предшествовать лекционные занятия по изучению новационных принципов, форм и методов науки и искусства управления, так как каждый участник игры должен продемонстрировать инновационную интенцию.

Неопределенность изменений среды требует адекватной и гибкой реакции топ-менеджеров на проведение новационных игровых моделей (игр) с учетом создания прогностических и аналитических ситуаций с учетом проведения социально-психологического и экономического мониторинга.

На практике инновационные игры – это имитация деятельности организации в учебных, производственных или исследовательских целях.

Поведенческие ситуации моделируемые в инновационных деловых играх определяют становление участников игры как личности с социальной направленностью их деятельности.

Сценарий инновационных деловых игр должен включать элементы инициации новаций в неординарных ситуациях, которые предопределяют способность к:

– инновационно-диффузному мышлению;

– приобретению новых знаний;

– генерированию идей всеми участниками;

– модификацию игры к изменяющимся ситуациям.

Механизм мониторинга изменений определяет:

– решение новых задач бизнесом;

– социальную направленность новационных деловых игр;

– приоритет развития и успех бизнеса.

Философия инновационной игры основывается на пилот-проектной подготовке участников к изменениям среды бизнеса, где более компетентными становятся те из них, которые гибко и быстро адаптируются к новым задачам, а скорость и качество освоения новых особых знаний, позволяют изменять поведение и приспосабливаться к изменяющимся условиям в бизнесе. Совершенно очевидно, что инновационная деловая игра — это креативность и форма организации взаимодействия участников, осуществляющих реальные радикальные и уникальные инновационные управленческие решения в критических ситуациях создавать:

— «живую» обстановку реальной ситуации;

— улавливать спрос конкретного клиента.

Цель инновационных деловых игр — нейромоделирование креативного развития:

— выработка и реализация уникальных управленческих решений;

— формирование неомотивации при внедрении новшеств;

— создание гуманной культуры.

Технология игры:

Преподаватель знакомит участников с аспектами инновационной игры – конкретной ситуацией, предлагая:

– социальную направленность игры;

– совместное распределение ролей участников;

– консультация всех игроков.

Раскрывает сценарий:

– проведения управленческой игры;

– анализ и оценка игры;

– экспертиза из участников с учетом упущений;

– Итог с выводами и предложениями участников.

На практике инновационные игры проводятся топ - менеджерами поэтапно: день, неделя, месяц, квартал, год в зависимости от ситуации конъюнктуры и уровня компетентности руководителей различного уровня управления.

Участники разделяются на группы, представляющие организации:

– научно-исследовательские;

– консалтинговые;

– инновационные;

– инвестиционные;

– развивающиеся;

– информационные,

которым руководитель игры дает характеристику компании с учетом конъюнктуры спроса, и начинаются игры в разнонаправленности которых

участники определяют:

– формирование миссии;

– направленность стратегии;

– построение инновационных оргструктур;

– инновационную культуру;

решая задачи:

– обновления;

– инновационного управления;

– социально-экологической направленности деятельности;

– отработки новационных навыков при решении проблем;

– компьютерного моделирования кризисных ситуаций;

– креативного интеллектуального партнерства,

достигая инновационных целей:

– инновационный результат – умение достичь валентности;

– ключевой компетентности руководителей;

– создание креативного коллектива;

– самореализация каждого работника;

– создание новационных ценностей;

– социально-инновационного развития.

Задача процесса инновационных игр:

— создание инновационно-экономического мышления;

— приобретение уникально-социальных навыков для реализации инновационных решений;

— умение гибко анализировать, нейромоделировать, прогнозировать и оценивать критические ситуации.

Инновационные игры – инструмент научения руководителей искусству гибко и гуманно управлять персоналом в инновационной организации для создания инновационного товара.

Спасибо!

Желаю успеха!

ПРИМЕР

Поиск по сайту: