Образовательные технологии

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки дисциплины «Управление инвестициями» код Б3 ДВ2 реализация компетентностного подхода с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся предусматривает использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием дисциплины и составляет 30 часов (0,4 %).

В учебном процессе процент аудиторных занятий определяется требованиями ФГОС с учетом специфики ООП 0,55%.

В процессе освоения дисциплины «Управление инвестициями» применяются следующие технологии формирования компетенций студентов:

1. Традиционная технология: лекционно-семинарская система обучения. Её составляющие: поточные лекции и групповая система организации семинарских занятий; еженедельная передача предмета небольшими порциями; использование лекций и семинаров в качестве основных форм учебных занятий; постановка преподавателем целей обучения и соответствующие планирование их достижение; применение иллюстрированных методов обучения; фронтальная и индивидуальная работа преподавателя со студентами на учебных занятиях; наличие эпизодически возникающей обратной связи преподавателя со студентами; проверка выполнения самостоятельных заданий студента преподавателем; оценка преподавателем академических результатов студентов с помощью выполнения текущей контрольной работы; зачет в рамках сессии.

2. Групповой проект:

Результатом обучения на основе группового проекта является освоение курса студентами, а затем умение применить полученные навыки в своей практической деятельности.

Данная технология предполагает активизацию мышления студентов; высокую степень вовлеченности в учебный процесс; взаимодействие студентов между собой и с преподавателем; творческий характер занятий; освоение материала в сжатые сроки; обязательную презентацию.

Групповые проекты выполняются студентами в рамках самостоятельной работы, результаты проектной деятельности представляются на семинарских занятиях.

Этапы:

1) Определение темы проекта (определяется студентами самостоятельно)

2) Определение методов сбора информации, анализа и формы отчета. Распределение обязанностей и заданий между членами команды.

3) Сбор информационно-аналитических материалов для проведения оценки эффективности проекта.

4) Обработка информационно-аналитических материалов, проведение необходимых расчетов, подготовка заключения по результатам оценки эффективности проекта.

5) Оформление результатов.

6) Представления проекта – презентация

Тема: Финансово-экономическое обоснование бизнес-идеи как инвестиционного проекта.

Цель:

- активизация и закрепление знаний по финансово-экономическому обоснованию инвестиционного проекта;

- получение практических навыков по обоснованию инвестиционного проекта в реальных условиях хозяйствования;

- приобретение навыка поиска оптимального варианта инвестиционного решения.

Поиск по сайту: