 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Образовательные технологии. При изучении дисциплины используются современные образовательные технологии: лекция-визуализация, проблемная лекция
При изучении дисциплины используются современные образовательные технологии: лекция-визуализация, проблемная лекция, деловая и ролевая учебная игра, метод малых групп, компьютерная симуляция, использование компьютерных обучающих программ, участие в научно-практических конференциях, съездах, симпозиумах, учебно-исследовательская работа студента, проведение предметных олимпиад, подготовка и защита рефератов и др.
В самостоятельную работу студента входят: освоение теоретического материала, подготовка к практическим занятиям, написание рефератов и т.п. В соответствии с требованиями ФГОС реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий: компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет около 70 % аудиторных занятий. Занятия лекционного типа составляют не более 30% аудиторных занятий.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы. Учебная нагрузка по видам занятий в академических часах приведена в таблице:
| Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |
| Аудиторные занятия (всего) | |||
| В том числе: | |||
| Лекции (Л) | |||
| Практические занятия (ПЗ) | |||
| Семинары (С) | - | - | |
| Лабораторные работы (ЛР) | - | - | |
| Самостоятельная работа (всего) | |||
| В том числе: | |||
| Курсовой проект (работа) | - | - | |
| Реферат | |||
| Расчетно-графические работы | - | - | |
| Другие виды самостоятельной работы | |||
| Вид аттестации (зачет, экзамен) | Зачет | ||
| Общая трудоемкость (ед.) | (3) |
Формы промежуточной аттестации
Промежуточная аттестация выполняется в форме компьютерного тестирования знаний с применением программ тестирования:
- база тестовых заданий «Студенты – Лечебный факультет – Общественное здоровье и здравоохранение - Медицинская информатика» на ресурсе дистанционного Интернет-тестирования знаний http://disttest.volgmed.ru;
- система тестирования знаний «ELLEKTA» - база тестов «Медицинская информатика».
Промежуточная аттестация проводится в 2 этапа по завершению изучения группы тем близких по направлению подготовки, в соответствии с основной образовательной программой и учебным планом. Результаты тестирования знаний и выполнения заданий на занятиях используются для балльно-рейтинговой оценки работы оценки студентов, которая ведется по технологии бонусов и штрафов.
На завершающем этапе изучения дисциплины предусмотрен зачет, который организуется с применением компьютерного тестирования.
II. Учебная программа дисциплины
Содержание дисциплины
Учебная программа дисциплины включает следующие основные разделы:
| № | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела |
| 1. | Введение в медицинскую информатику. | История создания компьютеров. Появление и развитие кибернетики и информатики. Определение кибернетики и информатики. Исторические этапы информатики. Основные понятия информатики и кибернетики. Определение информации. Единицы измерения информации. Количество информации. Позиционные системы счисления. Арифметические действия в различных системах счисления. Алгебра высказываний. Конъюнкция. Дизъюнкция. Инверсия. Таблицы истинности. |
| 2. | Технические и программные средства реализации информационных процессов. | Поколения вычислительных машин. Характеристики компьютеров. Блок-схема компьютера. Процессор. Функции процессора. Единицы измерения быстродействия. Характеристики процессоров. Шина, её назначение. Оперативное запоминающее устройство. Постоянное запоминающее устройство. Внешние запоминающие устройства. Накопители последовательного доступа. Накопители произвольного доступа. Магнитные накопители. Оптические накопители. Устройства ввода-вывода информации. Мониторы. Принтеры. Сканеры. Плоттеры. Модемы. Мультимедиа. Системы виртуальной реальности. Программное обеспечение. Классификация программного обеспечения. Операционные системы (ОС). Задачи ОС. Функции ОС. Файловая система ОС. Интерфейс пользователя. Развитие ОС. Сервисные программы. Компьютерные «вирусы». Антивирусные программы. Служебные программы. Архиваторы. Языки программирования. |
| 3. | Базовые технологии преобразования информации. | Программы общего назначения. Текстовые редакторы. Электронные таблицы. Системы управления базами данных. Системы подготовки презентаций. Профессионально-ориентированные программы. Автоматизированные рабочие места. Экспертные системы. Возможности стандартных программных приложений и пакетов статистической обработки для решения задач практической медицины и научно-медицинских исследований. |
| 4. | Основные понятия и принципы работы в сети Интернет | Понятие информационного общества. Информатизация сфер труда и быта. Локальные сети. Глобальные сети. Интернет. Основные принципы работы Интернет. Основные понятия Интернет. Ресурсы Интернет. Понятие гипертекста. Электронная почта. Телеконференции в Интернет. Программное обеспечение для Интернет. Браузеры. Поисковые системы. Значение Интернет для общества. Телекоммуникационные технологии и Интернет- ресурсы в медицине. Понятие телемедицины. Дистанционное обучение в медицине. |
| 5. | Элементы теории вероятностей. | Случайное событие. Испытание. Единственно возможные и равновозможные события. Вероятность случайного события. Классическое и статистическое определение вероятности. Алгебра логики (алгебра высказываний), отрицание, конъюнкция, дизъюнкция, инверсия. Теорема сложения вероятностей для независимых и зависимых случайных величин. Условие нормировки. Условная вероятность. Теорема умножения вероятностей. Формула Байеса. |
| 6. | Основные понятия и методы математической статистики. | Генеральная совокупность и выборка. Статистическое распределение (вариационный ряд). Гистограмма. Полигон. Характеристики положения (мода, медиана, выборочная средняя) и рассеяния (выборочная дисперсия и выборочное среднее квадратическое отклонение). Оценка параметров генеральной совокупности по ее выборке. Доверительный интервал и доверительная вероятность. Статистическая проверка гипотез. Параметрические и непараметрические критерии статистики. Функциональная и корреляционная зависимости. Корреляционный и регрессионный анализ. Коэффициент линейной корреляции и его свойства. Статистическая значимость корреляции. Выборочное уравнение линейной регрессии. |
| 7. | Моделирование физиологических процессов. | Принципы создания компьютерных математических моделей фармакокинетических, физиологических и других процессов, протекающих в организме человека, для последующего их использования в составе автоматизированных систем поддержки принятия врачебных решений (расчет индивидуального режима подбора лекарственных препаратов и т.п.). Виды математических моделей. Информационная модель лечебно-диагностического процесса в ЛПУ. |
| 8. | Использование информационных систем в медицине и здравоохранении, методы и средства информатизации ЛПУ. | Медицинская информатика и кибернетика. Основные понятия и термины. Роль информации в работе врача и организации лечебно-диагностического процесса. Базы и банки данных. Алгоритм лечебно-диагностического процесса. Классы и виды медицинских информационных систем. Экспертные системы. АРМ врача. Организационное и правовое обеспечение медицинских информационных систем. Методы защиты информации. Цифровая подпись. Медицинские аспекты использования компьютерной техники. |
| 9. | Автоматизированные медико-технологические системы клинико-лабораторных исследований, лучевой и функциональной диагностики, АСУ лечебно-профилактических учреждений. | Организация технологического процесса в медицинской лаборатории. Актуальность автоматизации лабораторной деятельности. Структура и функции лабораторных информационных систем. Медицинские приборно-компьютерные системы для функциональных исследований физиологических систем организма. Компьютерная обработка и анализ сигналов и изображений. Информационная поддержка интерпретации полученных результатов. Методология построения медицинской информационной системы ЛПУ. Уровни информатизации ЛПУ. Цели, задачи, структура, основные функции и принципы разработки автоматизированных информационных систем ЛПУ. Роль автоматизации отдельных служб и подразделений ЛПУ. Комплексные АСУ. Автоматизированные информационные системы муниципального, территориального, федерального уровней здравоохранения. |
Поиск по сайту: