АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Практична робота №4. Виконати дії в двійковій системі числення:

Читайте также:
  1. Cамостійна робота студентів
  2. Cамостійна та індивідуальна робота
  3. Cамостійна та індивідуальна робота
  4. Cамостійна та індивідуальна робота
  5. Cамостійна та індивідуальна робота
  6. Cамостійна та індивідуальна робота
  7. Cамостійна та індивідуальна робота
  8. Cамостійна та індивідуальна робота
  9. Cамостійна та індивідуальна робота
  10. II. Індивідуальна робота студентів.
  11. II. Індивідуальна робота студентів.
  12. II.Практична частина

Завдання 1

Виконати дії в двійковій системі числення:

1 010 010011+ 110 100 111 =

1 101 010 111 - 110 110011 =

1 101 111*1011 =

1 111 010: 10 111 =

Завдання 2

Виконати дії у вісімковій системі числення:

6216(8) -2533(8) =

Завдання 3

Виконати дії у шістнадцятковій системі числення: САО(16)+9254(16) =

Завдання 1

Результати виконання дій перевести у десяткову систему числення.

Протокол виконання роботи

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Контрольні питаня:

1. Що розуміють під терміном «інформація»?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Що вивчає інформатика?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Які одиниці вимірювання інформації вам відомі?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Що розуміють під системою числення?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Які типи систем числення вам відомі?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Підпис студента, який виконав роботу______________________

Оцінка роботи

виконання ____________

захист ____________

Підпис викладача ___________________

Практична робота №2

Тема: Логічні основи комп’ютерних систем

Мета: навчитись використовувати основи булєвої алгебри та застосовувати основні теореми булєвої алгебри на практиці для побудови логічних схем

Хід виконання роботи:

Завдання 1

Побудувати таблицю істинності формул:

Завдання 2

Процентна ставка зменшується, курс акцій падає і курс цінних паперів росте.

Завдання 3

Дано 2 висловлення

А – Василь знає Петра

В – Петро знає Василя

Записати логічними формулами такі висловлення:

· Василь і Петро знають один одного

· Василь і Петро не знають один одного

· Або Василь знає Петра або Петро знає Василя

· Василь не знає Ппетра, а Петро знає Василя

· Не вірно, що Петро знає Василя

· Невірно, що Василь і Петро один одного не знають

Завдання 4

Дано висловлення

А - я люблю математику

В – я люблю спорт

Який зміст мають висловлення

Завдання 5

За поданою схемою побудувати структурну формулу

Завдання 6

За поданою структурною формулою побудувати схему

Завдання 7

За поданою схемою побудувати структурну формулу

Схема 1

c
Схема 2

Приклади розв’язування задач:

Завдання 1

Побудувати таблицю істинності формули

А В
             
             
             
             

 

Завдання 2

Запишіть логічну структуру висловлювань і складіть таблицю істинності отриманих формул.

Якщо зменшується процентна ставка, то або курс акцій не падає або курс цінних паперів не росте.

Розв’язок:

А – зменшується процентна ставка;

В – курс акцій не падає;

С – курс цінних паперів не росте.

Запишемо логічну структуру висловлювання за допомогою формули

Складемо таблицю істинності даного висловлювання

А В С
         
         
         
         
         
         
         
         

 

Завдання 3

За поданою схемою побудувати структурну формулу.

Розв’язок:

Побудуємо структурну формулу даної схеми

Завдання 4

За поданою схемою побудувати структурну формулу.

Розв’язок:

Побудуємо структурну формулу даної схеми

Завдання 5

Розглянемо автомат для продажу квитків у тролейбусі без здачі. Квиток коштує 4 копійки.

Розв’язок:

Можливі варіанти сплати квитка

1+1+1+1

2+2

1+1+2

3+1

- монети номіналу 1

- монети номіналу 2

с – монета номіналу 3

Вірна робота автомата

Побудуємо схему автомата

Побудуємо структурну формулу даного автомата

 

 

Протокол виконання роботи

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Контрольні запитання:

1 Який вигляд має таблиця істинності кон’юнкції

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

2 Який вигляд має таблиця істинності диз’юнкції

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

3 Який вигляд має таблиця імплікації

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4 Що таке автомат?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5 Що таке комбінаційна схема?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Підпис студента, який виконав роботу______________________

Оцінка роботи

виконання ____________

захист ____________

Підпис викладача ___________________

Практична робота №3

Тема: Пошук інформації в Інтернеті

Мета: ознайомити з методикою пошуку необхідних даних, використовуючи пошукові системи Інтернету, ознайомити з класифікацією пошукових систем Інтернету, розвинути критичне мислення, виховати відповідальність.

Хід виконання роботи:

Виконати завдання по-кроково, результати виконання занести у звіт.

1 Ознайомитися з теоретичними відомостями.

2 Записати критерій для пошуку

Погода у м. Тернопіль _______________________________________________.

Реферати з математики, фізики але не з інформатики

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Знайти в мережі Інтернет книжки Сергія Лук'яненка ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3 Завантажити початкову сторінку пошукового сервера www.google.com.

4 Ввести критерій пошуку адрес кількох інших пошукових систем Інтернет:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Виконати аналіз вмісту отриманої сторінки з результатами.

1.Використовуючи пошукові системи, знайти відповіді на запитання в мережі Інтернет, вказати адреси сторінок, що містять необхідну інформацію (табл.1).

Таблиця 1

  Завдання ВІДПОВІДЬ Адреса сторінки
  Вказати курс Національного банку України для евроу відношенні до гривніна сьогоднішній день    
  Отримати прогноз погоди для Тернополяна поточний день, на наступний день, на тиждень    
  Встановити місце знаходження в Інтернеті тексту Конституції України    
  Знайти в Інтернеті кілька сторінок, що містять відомості про Тернопіль, Тернопільщину    
  Знайти дані про кількість замків у Тернопільській області розташування    
  Знайти адреси кількох інтернет-бібліотек з онлайн-доступом (можливість завантажити для перегляду публікацію, книжку)    
  Знайти адресу сайту, що містить оновлення антивірусної програми (DrWeb, AVP)    
  Знайти адреси сайтів фірми та представництва в Україні або в Росії за вибором студента (Samsung, LG, IBM, HP, Opel,    
  Знайти адреси кількох інтернет-вузлів центрів дистанційного навчанняза обраним профілем    
  Знайти адресу сайту телеканалу «1+1»    

 

6 Використовуючи пошукові системи, знайти відповіді на запитання в мережі Інтернет, вказати адреси сторінок, що містять необхідну інформацію (табл. 2).

Таблиця 2

Завдання Відповідь Адреса сторінки
  Рік і місце створення ЕОМ ENIAC, розшифрувати абревіатуру назви    
  Знайти дані про рік, місце створення, конструктора першої ЕОМ у Європі    
  Знайти адреси кількох вільно доступних серверів електронної пошти   І

 

 

 

Контрольні запитання:

1. Необхідність використання пошукових систем в Інтернеті

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

2. Типи пошукових систем

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

3. Правила запису ключових слів для пошуку даних в Інтернеті

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Підпис студента, який виконав роботу______________________

Оцінка роботи

виконання ____________

захист ____________

Підпис викладача ___________________

 


Практична робота №4


1 | 2 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.019 сек.)