АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Тексти для конспектування

Читайте также:
  1. Выполнение надписи на текстиле
  2. Методика конспектування
  3. Поняття і задачі конспектування
  4. ТЕКСТИ ДЛЯ ЧИТАННЯ ТА ПЕРЕКЛАДУ
  5. ТЕКСТИЛЬНЫХ И ШВЕЙНО - ТРИКОТАЖНЫХ ТОВАРОВ»
  6. Упаковывание текстильных материалов.
  7. Фіксація і систематизація матеріалу, одержаного в процесі конспектування
  8. Форми конспектування
  9. Художні тексти

Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка

Кафедра психології

 

Плани практичних занять та самостійної роботи з курсу ПСИХОЛОГІЯ

для студентів груп: М-12, ОМ-15, Х-19

 

Напрям підготовки: 6.020202 Хореографія 6.020204 Музичне мистецтво 6.020205 Образотворче мистецтво
Галузь знань: 0202 Мистецтво
Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр

 

 

Викладач:

доц.Юдіна Н.О.

 

 

Полтава

2015 рік


ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №1

МОДУЛЬ 1

ВСТУП ДО ПСИХОЛОГІЇ.

ТЕМА: ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГІЇ

План теоретичного опитування:

1. Визначення психології як науки та її місце в системі наук.

2. Психіка в світлі рефлекторної концепції. Мозок і психіка.

Основні поняття:

психологія; психіка; психічні процеси; психічні стани; психічні властивості; психічні утворення; відображення; функції психіки: відображувальна і регулятивна; функціональна асиметрія великих півкуль мозку; будова рефлекторного кільця; зворотній зв'язок.

Тексти для конспектування

Піаже Ж. Психология, междисциплинарные связи в системе наук // Хрестоматия по психологии. – М., 1977. – С.75-82.

Основна література

1. Загальна психологія: Навч. посібник / О. Скрипченко, Л. Долинська, 3.Огороднійчук та ін. -К., 1999. -С. 5-10, 14.

2. Загальна психологія: Підручник для студентів вищих навчальнихзакладів/ За загал. ред. акад С. Д. Максименка. -К., 2000. - С. 13-19,21-27.

3. Психологія: Підручник /За ред. Ю. Л. Трофімова. - К., 1999. - С. 15-30,43-49.

4. Общая психология / Под ред. А. В. Петровского.- М, 1986. -С. 5-38.

5. Гамезо М. В., Домашенко И. А. Атлас по психологии. - М, 1986. -С. 12-23.

6. Ярошевский М. Г. История психологии. -М., 1976. С. 182-195.

7. Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблеми психологии.М., 1984. С. 342- 394.

8. Павлов И. П. Условный рефлекс // Хрестоматия по психологии. - М.,1987.-С. 76-83.

Додаткова література

1. Ломов В. Ф. Система наук о человеке //Психологический журнал. - 1987.,-Т. 8.-№1.-С. 3-13.

2. Абульханова К. А. О субъекте психологической деятельности. - М., 1973, -С. 13-64.

3. Чуприкова Н. И. Психика и сознание как функции мозга. - М., 1985. -С. 16-63, 105-157.

ТЕМА 2: СТАН, СТРУКТУРА ТА МЕТОДИ СУЧАСНОЇ ПСИХОЛОГІЇ

План теоретичного опитування:

1. Сучасна психологія, її задачі. Галузі психології. Психологія і технічний прогрес.

2. Критичний аналіз головних напрямків зарубіжної психології. Розвиток вітчизняної психології.

3. Методи психології. Етапи психологічного дослідження.

4. Роль методів у пізнанні психіки дитини вчителем.

Основні поняття:

психологія; фрейдизм; біхевіоризм; гештальтпсихологія; когнітивна психологія; гуманістична психологія; трансперсональна психологія; принцип єдності свідомості й діяльності; принцип детермінізму психіки; принцип розвитку психіки в діяльності; галузі психології; метод психології; гіпотеза, спостереження; експеримент; бесіда; інтерв'ю; анкетування, аналіз продуктів діяльності; метод експертних оцінок; біографічний метод; тест.

Тексти для конспектування

Ломов Б. Ф. Психология в системе научного знання // Хрестоматия по психологии. - М, 1987. - С. 39-50.

Основна література:

1. Загальна психологія: Навч. посібник / О.Скрипченко, Л.Долинська, Огороднійчук та ін. -К., 1999.-С. 10-85.

2. Психологія: Підручник /За ред. Ю. Л. Трофімова. - К., 1999. - С. 12-15, 50-74.

3 Загальна психологія: Підручник для студентів вищих навчальних закладів/ За загал. ред. акад С. Д. Максименка. –К., 2000. -С. 27-56, 59-70, 20-21.

4 Общая психология / Под ред. А. В. Петровского.-М., 1986. -С. 30-62.

5 Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологи. М.: Наука, 1984.- С. 12- 36.

6 Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. - Л., 1986. - С. 276-335.

7 Гамезо М. В., Домашенко И. А. Атлас по психологии. - М, 1986. - С. 31-42

8 Рубинштейн С. Л. Проблеми общей психологии. - М., 1973. - С. 19-67, 136-158,183-193.

9 Общая психология // Под ред. В. В. Богословского и др. - М., 1981. – С.3, 30-63.

Додаткова література:

1. Рыбакова Л. К., Мороз Е. С, Панова Е. И. Трудности учительской профессии // Педагогика. - 1993. - №2. - С. 59-70.

2.Методы психологических иселедований // Курс общей, возрастной и педагогической психологии. - М., 1982. - вьп. 1.- С. 44-63

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.006 сек.)