|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Методика роботи над текстовими арифметичними задачамиМетодика роботи над текстовими арифметичними задачами Варіант 1 Завдання 1. Відтворіть схему понять з теми Завдання 2. Запишіть приклади питань до кожного типу простої задачі
Завдання 3. Прочитайте тексти простих арифметичних задач. Визначте тип, складіть короткий запис
Завдання 4
4.1.Складіть текст простої арифметичної задачі на знаходження суми однакових доданків.
4.2. Зробіть графічний малюнок до розв’язання задачі.
4.3. Складіть питання до аналізу задачі.
Контрольна робота з теми: Методика роботи над текстовими арифметичними задачами Варіант 2 Завдання 1. Відтворіть схему понять з теми Завдання 2. Запишіть приклади питань до кожного типу простої задачі
Завдання 3. Прочитайте тексти простих арифметичних задач. Визначте тип, складіть короткий запис
Завдання 4 4.1.Складіть текст простої арифметичної задачі на різницеве порівняння.
4.2. Зробіть графічний малюнок до розв’язання задачі.
4.3. Складіть питання до аналізу задачі.
Контрольна робота з теми: Методика роботи над текстовими арифметичними задачами Варіант 3 Завдання 1. Відтворіть схему понять з теми Завдання 2. Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.) |