Введение. Кафедра уголовного права

Кафедра уголовного права

ОСОБЕННОСТИ ПРЕСТУПНОСТИ И УГОЛОВНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

для магистрантов заочной формы обучения

направление подготовки – 030900 Юриспруденция

магистерская программа «Юрист в сфере уголовного судопроизводства»

Москва

2013 г.

Автор: Косевич Н.Р., кандидат юридических наук, доцент, доцент кафедры уголовного права РАП

Автор данной работы является участником программы поддержки

Российской науки и образования «Консультант Плюс»

Рецензент: Пудовочкин Ю.Е., доктор юридических наук, профессор, заведующий кафедрой уголовного права РАП

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр»).

Одобрен на заседании кафедры уголовного права Российской академии правосудия (протокол № 1 от 30 августа 2013 г.)

Утвержден Учебно-методическим советом Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская академия правосудия» (протокол № 1 от 01 октября 2013 г.)

© Российская академия правосудия, 2013

©Косевич Н.Р., 2013

Содержание

Введение. 4

Объем дисциплины и виды учебной работы.. 14

Тематический план дисциплины.. 14

Программа курса. 15

Планы семинарских занятий. 19

Методические рекомендации по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы магистрантов 31

Контрольные задания и методические рекомендации к ним 46

Литература 58

Вопросы для подготовки к зачету. 67

Примерная тематика выпускных квалификационных работ

(магистерских диссертаций) ………………………………………………… 69

Введение

«Проблема преступности несовершеннолетних всегда актуальна… Она достаточна специфична, касается судеб подрастающего поколения; от того, как она разрешается в настоящее время, во многом зависят состояние и тенденции преступности в будущем и даже более широко нравственный климат в обществе»[1].

По мнению Я.И. Гилинского, «несовершеннолетние характеризуются повышенной криминальной активностью (если иметь в виду «обычную» преступность, street crime, а не «беловоротничковую»). Вместе с тем, как принято считать, они - будущее любой страны, от их привычного поведения, образа жизни, личностных качеств зависит и судьба общества, государства. Неудивительно поэтому, что подростково-молодежной преступности, преступности несовершеннолетних уделяется огромное внимание в отечественной и зарубежной литературе - криминологической, социологической, психологической, педагогической и др.»[2].

Общество обязано защищать, помогать своим оступившимся гражданам. Вот почему преступность несовершеннолетних - это одновременно и проблема социального неблагополучия, и проблема возрастного форми­рования личности, точнее его издержек и осложнений. И она не может быть разрешена только по принципу: преступление - наказание.

Работники судов и правоохранительных органов обязаны вла­деть приемами комплексного подхода и анализа преступности несовер­шеннолетних, независимо от конкретных профессиональных задач, ко­торые они решают.

Таким образом, актуальность курса несомненна.

Особая актуальность и важность курса определяется принятым 1 июня 2012 г. Указом Президента РФ № 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы», которым объявляется концепция дружественного к ребенку правосудия[3].

Мировое сообщество приняло ряд специальных документов, гарантирующих права и инте­ресы детей. Прежде всего, это Конвенция ООН о правах ребенка 1989 г. и Всемирная Деклара­ция об обеспечении выживания, защиты и развития детей 1990 г. В Конвенции 1989 г. также использованы положения Минимальных стандартных правил ООН, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних 1985 г. («Пекинские правила»).

Согласно ч. 4 ст. 15 Конституции РФ общепризнанные принципы и нормы международного права и международные договоры Российской Федерации являются составной частью ее правовой системы.

Введенный в действие 1 января 1997 г. Уголовный кодекс Российской Федерации открывает новый этап в уголовной политике в отношении несовер­шеннолетних. При разработке нового УК РФ были учтены общепризнанные принципы и нормы международного права и международные договоры Российской Федерации в отношении несовершеннолетних, опыт при­менения прежнего законодательства в этой области, достижения российской и советской науки уголовного права, уголовного законодательства других стран.

Настоящий учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр»), утвержденного приказом Минобрнауки России от 14 декабря 2010 г. № 1763.

Дисциплина «Особенности преступности и уголовной ответственности несовершеннолетних» входит в профильную часть профессионального цикла дисциплин магистерской программы «Юрист в сфере уголовного судопроизводства».

Целями изучения дисциплины являются:

- воспитание магистрантов в духе уважения прав человека и законности.

- совершенствование теоретической подготовки магистрантов,

- формирование правового мышления, выработке умения понимать законы и другие нормативные правовые акты, выражающие уголовную политику нашего государства;

– формированию навыков толкования, оценки и прогнозирования государственной политики сфере обеспечения правопорядка и борьбы с преступностью несовершеннолетних;

- формирование базовых знаний, необходимых для успешной работы по выбранной специальности,

- умения самостоятельно решать задачи требуемого уровня сложности в области знания и применения законодательства об уголовной ответственности несовершеннолетних.

К концу изучения дисциплины магистрант должен:

1) знать:

- положения Конституции РФ по обеспечению прав и свобод человека и гражданина, охраны прав несовершеннолетних;

- основные этапы и направления формирования научных основ уголовной политики Российской Федерации в отношении несовершеннолетних;

- основные направления современной российской уголовно-правовой политики в отношении несовершеннолетних, проблемы ее формирования и реализации; возможности и перспективы законодательного регулирования уголовно-правовой политики в отношении несовершеннолетних;

- нормы федеральных законов и иных нормативных правовых актов по вопросам уголовной ответственности несовершеннолетних;

- общепризнанные нормы международного права в области предупреждения преступности несовершеннолетних;

2) уметь:

- анализировать практику применения уголовно-правовых норм, регламентирующих уголовную ответственность несовершеннолетних, правовые, психологические, социальные, политические последствия преступности несовершеннолетних;

- квалифицированно толковать нормативные правовые акты;

- анализировать последствия применения уголовно-правовых мер для решения задач противодействия преступности несовершеннолетних;

- предупреждать преступления несовершеннолетних, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению;

- квалифицированно применять нормативные правовые акты, регламентирующие уголовную ответственность несовершеннолетних, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности;

3) иметь навыки:

- работы с УК РФ, постановлениями Пленума Верховного Суда РФ и уголовно-правовой литературой;

- владения уголовно-правовой терминологией;

- применения правил толкования закона и квалификации преступлений.

- сбора и анализа нормативной и фактической информации, имеющей значение для реализации правовых норм в соответствующих сферах профессиональной деятельности;

- осуществления правовой пропаганды и правового воспитания в сфере профессиональной деятельности.

Усвоение программы «Юрист в сфере уголовного судопроизводства» предполагает комплексное использование магистрантами знаний по философии, теории и истории государства и права, политологии, социологии права, уголовному праву, уголовному процессу, криминологии, уголовно-исполнительному праву, судебной психиатрии и медицины и др.

В ходе изучения курса планируется углубленное изучение ювенальной криминологии, уголовного права, формирование навыков аналитического и прогностического мышления. Изучение дисциплины основано на положениях Конституции РФ, международно-правовых и национальных нормативно-правовых актов, определяющих основные направления и содержание противодействия преступности несовершеннолетних; а также на анализе современной судебно-следственной практики применения уголовно-правовых норм.

Для комплексного изучения закономерно­стей и своеобразия преступности несовершеннолетних, содержания и пределов их уголовной ответственности, материалов судебной практики по уголовным делам этой категории, магистрантам необходим постоянный анализ материалов, публикуемых в «Бюллетене Верховного Суда РФ», журналах «Законность», «Рос­сийская юстиция», «Государство и право», «Журнал российского права», «Уголовное право», «Российский судья», «Российское правосудие» и др.

Работа по изучению дисциплины должна носить систематический характер. Она включает в себя аудиторные занятия с преподавателем (лекции и семинары), а также самостоятельную работу магистрантов. Рекомендуемый порядок усвоения содержания учебной дисциплины при самостоятельном изучении таков:

1) знакомство с программой курса и методическими рекомендациями по темам;

2) изучение рекомендованной по теме учебной, монографической и иной специальной литературы;

3) анализ соответствующих программных документов, законодательства, судебной практики, материалов статистики;

4) обсуждение проблем эффективности применяемых правовых, организационных и иных мер для решения задач противодействия преступности, обсуждение возможных и планируемых решений.

Такой подход может обеспечить качественное освоение программы, прочное усвоение материала, формирование необходимых умений и навыков.

При изучении курса магистрант обязан следить за динамикой изменений действующего законодательства и судебной практики; учитывать их при подготовке к занятиям. В этой связи представляется целесообразным обращение к Интернет-ресурсам и электронным справочным правовым системам. Полезные Интернет-ссылки:

Изучение предлагаемого курса призвано способствовать углублению знаний магистрантов по важнейшим проблемам уголовной политики Российской Федерации в отношении несовершеннолетних, формированию у них профессиональных умений и навыков в части толкования, оценки и прогнозирования государственной политики в указанной сфере.

Реализация компетентностного подхода при изучении курса «Особенности преступности и уголовной ответственности несовершеннолетних» обеспечивается широким использованием в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (семинаров в диалоговом режиме, дискуссий, разбора конкретных ситуаций, предлагаемых как руководителем, так и магистрантами, решением примеров из судебной практики, групповых дискуссий, результатов работы магистрантских исследовательских групп (по мере их образования), вузовских и межвузовских конференций, игровой судебный процесс) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Успешное изучение дисциплины предусматривает приобретение магистрантом следующих компетенций, предусмотренных требованиями федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр»):

Общекультурные компетенции (ОК):

осознание социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к преступному поведению, уважительное отношение к праву и закону, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1) - что предопределяется в курсе подробным рассмотрением правовой работы как ядра деятельности юриста;

способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2) – что предопределяется изучением положительного опыта профессиональной деятельности юристов;

способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3) – что предопределяется заданиями, направленными на стимулирование самостоятельной работы магистранта;

способность свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4) – что обеспечивается выполнением заданий, связанными с анализом и письменным рецензированием источников на русском и зарубежных языках;

компетентное использование на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5) – что определяется изучением современных принципов взаимодействия специалистов в области права и иных отраслей при организации деятельности в сфере уголовной политики в отношении несовершеннолетних и способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права;

профессиональные компетенции (ПК):

в правотворческой деятельности:

способность разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1) – чему способствует рассмотрение в курсе «Особенности преступности и уголовной ответственности несовершеннолетних» отдельных аспектов юридической техники и рассмотрение зарубежных и международных правовых актов;

в правоприменительной деятельности:

способность квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2) – чему способствует решение большого числа практических задач, основанных на реальных материалах судебной практики;

в правоохранительной деятельности:

готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3), способность выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления (ПК-4), способность осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5) – чему способствует изучение международных правовых актов в указанной сфере и решений международных судебных инстанций, а также решений российских судебных органов, в частности Постановления Пленума Верховного Суда РФ от 01.09.1987 № 5 (ред. от 06.02.2007) «О повышении роли судов в выполнении требований закона, направленных на выявление обстоятельств, способствовавших совершению преступлений и других правонарушений»;

способность выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6) – чему способствует изучение международных рекомендаций в сфере правосудия, (в частности п.п. 1.6, 2.2, 3.1 и 6.7 Бангалорских принципов поведения судей, одобренных Резолюцией Экономического и Социального Совета ООН 2006/23 от 27 июля 2006 г. которые называют в ряду качеств судьи, способствующих укреплению доверия общества к судебной власти и имеющих первостепенное значение для поддержания ее независимости, беспристрастность, честность, соответствие установленным стандартам компетентности, поведения и добросовестности[4]);

в экспертно-консультационной деятельности:

способность квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7) – что предопределяется изучением современного законодательства и решением практических задач, основанных на судебной практике;

способность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8) – что предопределяется изучением проблем толкования и применения на практике норм права, регулирующих уголовно-правовую защиту несовершеннолетних как на международном, так и на национальном уровнях;

в организационно-управленческой деятельности:

способность принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9), способность воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10) – чему способствует изучение международных и национальных документов в сфере реализации уголовной политики в отношении несовершеннолетних;

в научно-исследовательской деятельности:

способность квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11) – чему способствуют задания, связанные с изучением научных подходов к изучаемым проблемам.

Поиск по сайту: