В МЕДИЦИНСКУЮ ПСИХОЛОГИЮ

ВВЕДЕНИЕ

Г л а в а I.

СОДЕРЖАНИЕ И ЗАДАЧИ

МЕДИЦИНСКОЙ ПСИХОЛОГИИ

Психологическое состояние человека имеет решающее

значение в возникновении болезни, обусловливает особенности

ее течения, определяет развитие (прогноз) и успех

лечебных воздействий. Влияние врача, его случайные или

намеренные бодрящие или угнетающие воздействия, внушения,

самовнушения больного могут коренным образом

видоизменить (трансформировать) всю картину болезни и

в значительной мере изменить ее течение. Поэтому истинное

распознавание и правильное понимание болезни доступно

только при условии знания индивидуальных особенностей

больного. Следовательно, индивидуальный подход

к больному обеспечивает как большую глубину и

тонкость распознавания (диагностики), прогноза болезни,

так и рациональный выбор наиболее эффективного

лечения. Сказанное относится к любому больному независимо

от его образования, пола, возраста, а также от

характера заболевания.

Содержание, место среди других дисциплин и объем

медицинской психологии до настоящего времени неодинаково

понимаются разными специалистами. Существует

несколько, иногда противоположных, взглядов на это.

Одни авторы видят главную задачу медицинской психологии

в возможно более полном обучении студентов-

медиков и врачей основам традиционной психологии. Нет

сомнения в том, что более широкое образование по

вопросам психологии лишь обогащает будущего врача.

Однако для последующей его врачебной' деятельности

знание психологии, изучаемой в ущерб другим собственно

медицинским дисциплинам, не становится настолько необходимым,

чтобы за счет дополнительного включения" ее в

учебный план перегружать и без того насыщенную программу

высшей медицинской школы. Медицинская психология—

отрасль психологии, но прикладная отрасль к

медицинской практике.

Другие исследователи, в первую очередь Э. Кречмер,

автор наиболее известного в мире курса медицинской

психологии", основой содержания последней считают пси-

хологический анализ природы болезней и, в частности,

нервно-психических. Такое построение курса может быть

оправданным для специалистов. Не касаясь ряда спорных

методологических позиций Э. Кречмера, следует отметить

расширение объема медицинской психологии автором за

счет, например, обсуждения значения гипоноических и

гипобулических механизмов при объяснении отдельных

истерических и шизофренических расстройств или рассмотрения

связей между отдельными явлениями психической

деятельности и церебральными процессами. Изложение

других вопросов, в том числе содержания инстинктов,

темперамента и аффективности, темперамента и характера,

мастерски выполненное Э. Кречмером, нередко производится

без необходимой последовательной систематизации

соответствующих категорий.

Третьи авторы в курсе медицинской психологии излагают

общую психопатологию, т. е. обсуждают симптомы

и синдромы психических болезней, подменяя тем самым

медицинскую психологию общей психопатологией.. Предметом

изучения медицинской психологии в этом случае

становятся психические болезни. Именно поэтому такое

понимание медицинской психологии'также не может быть

принято как совершенное.

Поиск по сайту: