 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Матеріали для самоконтролю щодо якості підготовки. Одеський національний медичний університет
Одеський національний медичний університет
Кафедра загальної та клінічної епідеміології та біобезпеки
Методична розробка
практичного заняття для студентів
з теми:“ Основні принципи, норми, правила біомедичної етики. Права людини та критерії поведінки з погляду біоетики. ”
(6 курс, медичний факультет)
Затверджено
на методичній нараді кафедри
«19» червня 2013р.
Протокол № 7
Зав. кафедрою_______________ М.І. Голубятников
Одеса – 2013 р.
Тема практичного заняття: “ Основні принципи, норми, правила біомедичної етики. Права людини та критерії поведінки з погляду біоетики.” – 8 годин.
1. Актуальність теми:
Біоетика є підрозділом загальної науки – етики, філософської дисципліни, що вивчає питання моралі, об’єктом дослідження якої є моральні аспекти діяльності людини. Біоетика тісно пов’язана з біологією й медициною. Вона ґрунтується на повазі до життя та гідності до здорової та хворої людини. Вона розглядає ряд питань і конфліктних ситуацій на стику медицини, біології, філософії й юриспунденції.
Біоетика є перед основою нооетики. Якщо людина у ноосфері не почне регулюватися законами етики (новими етичними законами – нооетикою), то наслідки сучасної екологічної кризи можуть бути катастрофічними.
2. Цілі заняття:
2.1.Знати:
-методи, принципи і теорії біомедичної етики;
-основи нооетики;
- міжнародні декларації з питань медичної етики, біоетики; вивчення основ біобезпеки держави;
-медико-етичну роль і відповідальность лікарів, середнього та молодшого медичного персоналу;
-правила і принципи біомедичної етики.
Виховні цілі:
Формування деонтологічної, екологічної, патриотичної відповідальності.
3. Міждисциплінарна інтеграція:
| Дисципліни | Знати | Вміти |
| Філософія | Основні закони і категорії філософії | |
| Наступні дисципліни:внутрішні та хірургічні хвороби, педіатрія | Основні принципи і категорії біологічної й медичної етики. | Зібрати анамнез. раціонально призначати засоби в кожному конкретному випадку |
| Внутрішньо-предметна інтеграція | - | - |
4.Зміст заняття:
1.Моральні цінності, принципи і правила біомедичної етики.
2.Принцип "не зашкодь".Принцип "роби благо". Принцип поваги автономії пацієнта. Принцип справедливості.
3.Лікарська етика Гіппократа. Правило правдивості. Правило конфіденційності. Правило інформованої згоди.
4.Права людини як джерела біоетичних принципів та критеріїв поведінки. Вартість життя та здоров'я людини. Гідність і недоторканість людського життя з моменту запліднення до природної смерті.
5.Міжнародні документи з питань біоетики та прав людини.
Матеріали для самоконтролю щодо якості підготовки.
1. Как проявляется свобода и ответственность в деятельности врача?
2. Какова специфика сострадания в медицинской деятельности? Как соотносятся между собой понятия сострадания и милосердия? Приведите примеры проявления милосердия в профессиональной жизни известных врачей.
3. Перечислите основополагающие принципы биомедицинской этики и раскройте их содержание.
4. Назовите условия, которые позволяют осуществлять человеку автономные действия. Какие лица не могут совершать автономный выбор в отношении своей жизни и здоровья? Какими моральными принципами должен руководствоваться врач в этом случае?
5. Какими причинами может быть вызван вред, наносимый врачом пациенту?
6. Может ли врач отказаться от оказания медицинской помощи? Существуют ли уважительные причины такого отказа?
7. Какие критерии распределения ограниченных медицинских ресурсов используются в белорусской системе здравоохранения? Соответствуют ли эти критерии принципу справедливости?
8. О чем должен информировать врач пациента? Может ли пациент отказаться от информации о состоянии здоровья и медицинского вмешательства? Как в этом случае должен поступить врач?
9. В чем суть правила правдивости? В каких случаях его выполнение вызывает трудности?
10. Является ли этически оправданной тактика «спасительной (святой) лжи»?
11. Что является предметом врачебной тайны? В каких случаях допускается ее разглашение?
12. Приведите примеры нарушений принципов и правил биомедицинской этики? Чем на Ваш взгляд обусловлены эти нарушения?
Поиск по сайту: