Дети с нарушением зрения

Подразделяются на 2 большие группы:

-слепые (незрячие); - слабовидящие.

Слепые: - тотально слепые (абсолютно не имеющие зрительных ощущений);

- практически слепые (частично зрячие или частично видящие) – дети со светоощущением, имеют предметное (силуэтное зрение – различает силуэты крупных предметов на контрастном фоне и на близком расстоянии, дети со счетом пальцев у лица); дети с остротой с 0,005-0,04 с коррекцией на лучше видящем глазу.

Слепые: -раноослепшие; - поздноослепшие.

Слабовидящие дети: имеющие остроту зрения от 0,05-0,4 с коррекц на лучше видящий глаз в условиях оптической коррекции (очки,линзы).

В отдельную группу выделяют детей с амблиопией и косоглазием. Амблиопия – резкое снижение остроты зрения на одном глазу без видимых анатомических причин.

Дети с резко суженым полем зрения (до 20-10 градусов).

Острота зрения – это способность глаза различать отдельно 2 точки на большом расстоянии. За нормальную остроту зрения, равную 1-це принято считать такую остроту зрения, при которой глаз различает отдельно 2 точки, угловое расстояние между которыми равно 1 минуте.

УО дети и дети с ЗПР.

УО – это клиническое снижение познават деятельности на основе органического поражения ЦНС. (всегда стойкое нарушение). УО можно компенсировать трудом, искусством, рукоделием.

Формы выраженности УО:

Олигофрения (малоумие) – ранняя форма, стойкое наруш познават способностей, проявляется на ранних этапах онтогенеза (от 1,5-2 лет).

Деменция – поражение познават деят-ти приобретенного хар-ра, проявляется после 1,5-2 лет (травм г.м, менингиты и т.д). Всегда носит прогрессирующий хар-р (приводит к распаду знаний, навыков).

Медицинская классификация: 3 степени глубины УО:

Идиотия – не овладевают навыками самообслуживания, речью, нарушения двигат деят-ти.

Имбицильность – с трудом, но R-ся навыки самообслуж-я, речь слаборазвита, страдают все психические процессы.

Дебильность – самая легкая степень, поддаются пед коррекции. Страдают познават процессы, речь сформирована.

По международной классификации – 4 степени тяжести:

1)легкая; 2)умеренная; 3)тяжелая; 4)глубокая.

ЗПР – характер-ся замедленным темпом психич R, личностн незрелостью, не грубые нарушения познават деят-ти, нарушение темпов психич R, кот проявл-ся в отставании. Могут выравняться до нормы. Дисгармоничное R личности.

1.Конституционного происхождения – гармонический инфантилизм, дети нах-ся на уровне нормы R предшествующего аозрастного периода (детскость, эйфория).

2.Соматогенного происхождения часто болеющие дети;

Поиск по сайту: