 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Введение
|
Читайте также: |
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ,
СХІДНОУКРАЇНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНИІВЕРСИТЕТ
Імені ВОЛОДИМИРА ДАЛЯ
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
З дисципліни
«ОСНОВИ ІНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ТВОРЧОСТІ»
(для практичної роботи студентів напряму підготовки «Професійна освіта. Комп’ютерні технології»)
«До друку, у світ дозволяю»
Проректор ______________ Осенін Ю.І.
Протокол №____ от “___” __________ 2012 р.
Укладач: О.О.Шайкіна, к. пед. н., доц.
Весь фактичний матеріал та
бібліографічні відомості перевірені О.О.Шайкіна, к. пед. н., доц.
Луганськ 2012
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ,
СХІДНОУКРАЇНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНИІВЕРСИТЕТ
Імені ВОЛОДИМИРА ДАЛЯ
Кафедра педагогіки
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
З дисципліни
«ОСНОВИ ІНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ТВОРЧОСТІ»
(для практичної роботи студентів напряму підготовки «Професійна освіта. Комп’ютерні технології»)
УХВАЛЕНО
На засіданні кафедри
Педагогіки
СНУ ім. В. Даля
Протокол № 5
Від «6» грудня 2011 р.
Луганськ 2012
УДК 378.035.3:004(076)
Методичні рекомендації з дисципліни «Основи інженерно-педагогічної творчості» (для практичної роботи студентів напрямку підготовки «Професійна освіта. Комп’ютерні технології») / Укл. Шайкіна О.О. – Луганськ: Вид-во СНУ ім. В.Даля, 2012. – 38 с.
У методичних рекомендаціях для практичної роботи з дисципліни «Основи інженерно-педагогічної творчості» для студентів напряму підготовки «Професійна освіта. Комп’ютерні технології» запропоновано матеріал для підготовки до практичних занять з вищеозначеного курсу. Методичні рекомендації включають в себе питання для обговорення, діагностичний матеріал, завдання на формування і розвиток творчих здібностей у інженерно-педагогічному напрямку.
| Укладач: | О.О.Шайкіна, доц. |
| Відповідальний за випуск | О.О.Шайкіна, доц. |
| Рецензент | Т.Л.Антоненко, доц |
Зміст
Вступ…………………………………………………………………………………..5
Практичне заняття №1 ………………………………………………………………
Практичне заняття №2 ……………………………………………............................
Практичне заняття №3 ………………………………………………………………
Практичне заняття №4 ………………………………………………………………
Практичне заняття №5……………………………………………………………….
Практичне заняття №6……………………………………………………………….
Практичне заняття № 7………………………………………………………………
Питання до заліку……………………………………………………………………..
Теми рефератів………………………………………………………………………..
Глосарій терменів…………………………………………………………………….
Література ……………………………………………………………………………..
Введение
Когда мы пытаемся понять и объяснить, почему разные люди, обстоятельствами жизни поставленные в одинаковые или примерно одинаковые условия, достигают разных успехов, мы обращаемся к понятиям «способности», «творчество», «Мышление», полагая, что разницу в успехе можно вполне удовлетворительно объяснить ими. Эти же понятия используются нами тогда, когда нужно осознать, в силу чего одни люди быстрее и лучше, чем другие усваивают знания и вырабатывают умения и навыки.
Курс «Основы инженерно-педагогического творчества» знакомит студентов с основными этапами, закономерностями и особенностями протекания творческого процесса.
Методическое пособие по курсу «Основы инженерно-педагогического творчества» поможет студентам в подготовке к практическим занятиям по вышеуказанной дисциплине. Пособие включает в себя планы практических занятий, в которые входят теоретические вопросы для обсуждения. Данный вид работы предполагает теоретическую подготовку студентов к занятию, формированию умения излагать материал с опорой на различные научные концепции, вести диалог с оппонентом, отстаивать свою точку зрения. Теоретическая часть способствует развитию у студентов абстрактно-теоретического мышления, навыков общения и ведения научной дискуссии.
Практическая часть занятий включает в себя диагностику творческих способностей личности студентов, определения различных видов корреляции между такими характеристиками личности как креативность, интеллект, способности, мотивы.
Для развития навыков инженерно-педагогического творчества студентам предлагается ряд творчески заданий, которые предполагают развитие гибкости мышления, проявление креативности, поиск нестандартных выходов из сложившейся ситуации.
Методическое пособие по курсу «Основы инженерно-педагогического творчества» включает в себя глоссарий терминов, что поможет студентам обобщить теоретический материал при подготовке к практическим занятиям.
Поиск по сайту: