|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Структура учебной дисциплиныРабочая программа учебной дисциплины «ИСТОРИЯ СОЦИОЛОГИИ»
НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 040100 «СОЦИОЛОГИЯ»
Квалификация – БАКАЛАВР Форма обучения – ОЧНАЯ
Нижний Новгород
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью дисциплины является ознакомление с историей социологии как науки, основными персоналиями и теоретическими направлениями в социологической мысли XIX в. – 60-х гг. ХХ в. Задачи: дать общее представление о развитии социологии с XIX в. по 60-е гг. ХХ в. и его основных этапах; ознакомить с важнейшими школами и направлениями социологической мысли XIX–XX вв.; ознакомить с основными идеями и теориями ведущих представителей социологии охватываемого в курсе периода.
МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Учебная дисциплина «История социологии» (П.Б3.02) относится к Базовой части (П.Б3) Профессионального цикла (Б.3) Плана учебного процесса для подготовки бакалавра по направлению 040100 «Социология». Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина: История, Философия, Логика, Психология. Дисциплины, для которых освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее: Современные социологические теории, Экономическая социология, Политическая социология, Социология управления, Социология семьи, Социология религии, Социология образования, Социология организации, Социология государственного и муниципального управления, Социология культуры. Для изучения дисциплины студент должен знать специфику социологического подхода к общественным явлениям и процессам; основные понятия общей социологии; основные понятия и концепции философии и психологии; Уметь читать социологические тексты среднего уровня сложности; раскрывать абстрактные понятия на конкретных примерах из социальной жизни и соотносить их с собственным опытом; аргументированно выстраивать устное выступление и письменный текст; искать и находить дополнительную информацию для подготовки к занятиям. и обладать следующими компетенциями: способность к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1); умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); готовность к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-3); стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации (ОК-6); владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13).
КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8 - формируется частично); способность использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-9 - формируется частично); способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10 - формируется частично); способность применять в профессиональной деятельности базовые и профессионально-профилированные знания и навыки по основам социологической теории и методам социологического исследования (ПК-1 - формируется частично); способность самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследований в различных областях социологии и решать их с помощью современных исследовательских методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий (ПК-2 - формируется частично); способность и готовность использовать знание методов и теорий социальных и гуманитарных наук при осуществлении экспертной, консалтинговой и аналитической деятельности (ПК-4 - формируется частично); умение использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп (ПК-5 - формируется частично); способность использовать базовые теоретические знания, практические навыки и умения для участия в научных и научно-прикладных исследованиях, аналитической и консалтинговой деятельности (ПК-10 - формируется частично); способность использовать методы сбора, обработки и интерпретации комплексной социальной информации для решения организационно-управленческих задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности (ПК-11 - формируется частично); способность и умение использовать полученные знания в преподавании социологических дисциплин (знание основ социально-экономических и гуманитарных дисциплин) (ПК-12 - формируется частично). В результате освоения дисциплины студент должен: 1)Знать: - исторический контекст формирования социологии как научной дисциплины, основные этапы ее развития; - концепции мирового историко-социологического процесса; - национальные школы в социологии (французская, немецкая, американская); - особенности развития социологии в России. 2)Уметь: - пользоваться информационными источниками для подготовки устных и письменных обзоров и сообщений по социальным проблемам; - обобщать полученную социально значимую информацию и делать по ней научно обоснованные выводы; - выявлять социальные проблемы в окружающем мире, производить их теоретический анализ. 3)Владеть (быть в состоянии продемонстрировать) - понятийным аппаратом социологической теории; - навыками библиографического и информационного поиска материалов, необходимых для анализа социальных проблем.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц, 252 часа в т.ч.: аудиторных – 126 часа (72 ч. – лекции, 54 ч. – семинары), самостоятельная работа – 114 часов, индивидуальные занятия – 12 часов.
Структура учебной дисциплины Таблица №1
Содержание учебной дисциплины
Тема 1. История социологии как предмет изучения Основные цели и задачи курса. Исторический контекст формирования социологии. Классическая и современная социология. Концепции мирового историко-социологического процесса. Место историко-социологического знания в системе научных дисциплин. История социологии и история философии. История социологии и проблемы общей методологии науки. Историко-социологические знания как элемент общей гуманитарной культуры. Тема 2. Социальная философия французского Просвещения и Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.006 сек.) |