Теми для рефератів, співдоповідей та повідомлень

Інструкційна картка

До проведення

Семінарського заняття №

З навчальної дисципліни - педагогіка

Тема:Мета виховання в сучасній школі

Мета: поглибити, узагальнити та систематизувати знання студентів про мету виховання, про те як вона визначається в державних документах: Закон України «Про освіту», Державна національна програма «Освіта» (Україна ХХI століття),Концепція безперервної системи національного виховання. Проаналізувати мету та ідеал виховання в українському суспільстві, розвивати аналітичні здібності, критичне самостійне мислення; виховувати патріотичні почуття, прагнення до самовдосконалення.

Після вивчення теми студент повинен

Знати: які цілі розрізняють в педагогічній літературі, яка мета сучасної системи освіти в Україні та як вона визначається в державних документах; суть всебічного та гармонійного розвитку, комплексного підходу до виховання.

Вміти: порівнювати визначення мети виховання в різних державних документах, робити категоріальний аналіз педагогічних понять, правильно використовувати їх в професійному мовленні; визначати мету виховних занять та добирати засоби її реалізації.

План

1. Визначення мети виховання в державних документах про освіту.

2. Порівняльний аналіз визначення мети та завдань виховання в державних документах про освіту.

Основні поняття та терміни:

Мета виховання – це наперед визначені результати формування,розвитку і постійного самовдосконалення особистості, яких прагнуть досягти в процесі виховання.

Мета виховання – це сукупність властивостей особистості, до виховання яких прагне суспільство.

Ідеал – це уявлення про взірець людської поведінки і стосунки між людьми, що виходять із розуміння мети життя.

Генеральна мета – втілення ідеалу суспільства.

Практична мета – конкретизує генеральну, дає змогу привести педагогічний процес у відповідність до ідеалу суспільства.

Оперативна мета – це мета конкретних педагогічних дій.

Мета сучасної системи освіти – всебічний і гармонійний розвиток особистості.

Програма виховання – короткий виклад основних положень і цілей діяльності навчально-виховного закладу щодо виховання учнів протягом усього періоду їх навчання.

Культура особистості – соціально зумовлений рівень розвитку особистості в будь-якій сфері діяльності.

Всебічне виховання – виховання, яке передбачає формування в особистості певних якостей щодо вимог розумового, морального, трудового, фізичного й естетичного виховання.

Гармонійне виховання – передбачає, щоб якості щодо вимог складових виховання доповнювали одна одну, взаємно збагачувались.

Комплексний підхід до виховання - це підхід, що передбачає єдність мети, завдань і засобів її досягнення шляхом діяльності різних суспільних інститутів(сім*ї. навчально-виховних закладів, засобів масової інформації).

Теми для рефератів, співдоповідей та повідомлень

1. Характеристика природних і соціальних умов,що забезпечують ефективність формування особистості.

2. Характеристика складових, що забезпечують всебічне виховання особистості.

3. Виховний ідеал Г. Ващенка

4. В.О.Сухомлинський про виховання всебічно розвиненої особистості.

Методичні рекомендаціїщодо розкриття питань плану семінарського заняття

Опрацювати Закон України «Про Освіту», виписати мету та завдання виховання підростаючого покоління.[5.-с.18],

Ознайомитись із Законом України «Про загальну середню освіту», виписати мету та завдання загальноосвітніх навчально-виховних закладів із забезпечення виховання школярів.[ 5.-с.21].

Зверніться до Національної доктрини розвитку освіти в Україні і випишіть пріоритетні напрями та шляхи реформування виховання.

Опрацювати Концепцію національного виховання, виписати положення про сутність національного виховання, зміст загальнолюдських і національних морально-духовних цінностей,завдання морального, розумового, трудового,фізичного і трудового виховання.

Проаналізуйте та знайдіть відмінності у визначенні мети виховання у різних державних документах.[5.-с.18,21,23].

Проаналізуйте та наведіть приклади, як ваша сім*я і школа, яку ви закінчили, сприяли вашому всебічному розвитку.

При підготовці рефератів, використати вказану літературу.

Питання та завдання для закріплення матеріалу

1. В чому суть мети виховання та різноманітних підходів до її бачення?

2. Доведіть, чому для сучасного суспільства потрібні всебічно розвинені люди.

3. В чому полягає сутність всебічного гармонійного розвитку особистості?

4. Чи може поєднуватись всебічний розвиток особистості і розвиток здібностей до певного виду діяльності?

5. У чому суть мети і завдань національного виховання в сучасній українській школі?

6. Чи можливий всебічний розвиток особистості людини в умовах інтенсивного зростання потоку інформації?

7. Чи вважаєте себе всебічно розвинутою особистістю?

Рекомендована література

1. Вишневський О. Сучасне українське виховання. Педагогічні нариси. – Львів.1996.-с.55.

2. Кондрашова Л.В.,Пермяков О.А., Зеленкова Н.І., ЛаврешинаГ.Ю. Педагогіка в запитаннях і відповідях. –К.: «Знання»2006.с-.30-34.

3. А.І.Кузьмінський, В.Л. Омеляненко. Педагогіка.Хрестоматія. – К.: «Знання-Прес»2003.с.125-135

4. А.І.Кузьмінський, В.Л. Омеляненко. Педагогіка. – К.: «Знання-Прес»2003

5. Фіцула М.М. Педагогіка. - Тернопіль; «Богдан» 2007.с.63-75

6. Щербань П.М. Прикладна педагогіка. - К.: «Вища школа» 2002.с.18, 21, 23

7. Ягупов В.В. Педагогіка. – К.: «Либідь» 2002.с.42-66

Поиск по сайту: