 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Курс 1 Група 11,12 Спеціальність «Сестринська справа»
Внутрішньодисциплінарна інтеграція – протягом всього циклу.
План та організаційна структура практичного заняття.
| № | Основні етапи заняття, їх функції та зміст | Навчальні цілі в рівнях засвоєння | Методи контролю і навчання | Матеріал метод забезпечення контроль ТВН | Час у хв. |
ПІДГОТОВЧИЙ ЕТАП
| І | Організація заняття – перевірка готовності до заняття | Перевірка присутніх зовнішнього вигляду | Класний журнал | 3 хв | |
| ІІ | Визначення навчальних цілей, мотивації з’ясувати теми цілі визначення труднощів | Відповідь на можливі запитання | План практичного заняття | 5 хв | |
| ІІІ | Контроль вхідного рівня знань, вмінь, навичок | У відповідності з рівнями засвоєння вибираються методи контролю відповідного рівня. | |||
| Питання: 1.Загальна характеристика крові. 2.Характеристика функцій крові 3.Фізіко-хімічні властивостивості крові. 4.Плазма крові та її властивості. | Інтерактивна бесіда, поглиблений особистий контроль | Таблиці інструкції | 25хв |
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ №4
Дисципліна: Фізіологія
Викладач: Клименко Олена Василівна
Тема: Кров визначення. ШОЕ..
Курс 1 Група 11,12 Спеціальність «Сестринська справа»
Актуальність теми: тема є актуальною для подальшого вивчення предмету, тому що в ній вивчаються питання фізіологічних основ складових крові, що забезпечують дихальну функцію та роль еритроцитів у функціонуванні організму.
Навчальні цілі заняття:
Ознайомитися мати уявлення:
Ø мати уявлення про будову та функції еритроцитів, їх роль в функціонуванні організму;
Ø іінтерпретування ролі гемоглобіну;
Знати засвоїти:
Ø Знати життєвий цикл еритроцитів, їх осмотичну резистентність та її види;
Ø Засвоїти гемоліз та його види.
Ø Вміти визначати колірний показник.
Вміти:
Ø Визначати кількість еритроцитів.
Оцінювати результати дослідження ШОЕ, гематокритного показника та осмотичної резистентності еритроцитів.
Виховні цілі:
Ø Виховувати у студентів стійкий інтерес до предмету та обраної професії;
Ø Формувати клінічне мислення;
Ø Виховувати бережливе відношення до свого здоров’я;
Міждисциплинарна інтеграція:
Ø Забезпечуючи дисципліни
Анатомія « Кров »,
Ø Забезпечувальні дисципліни
Курс «Фізіологія»
| ОСНОВНИЙ ЕТАП | ||||||||||
| ІV | Формування професійних вмінь і навичок: оволодіти, провести, визначити, дослідити | Вказуються методи формування професійних вмінь і навичок | Називаються необхідні професійні алгоритми (Інструкції; орієнтовні карти, тощо.) | |||||||
| Завдання № 1. Вивчити методику визначення ШОЕ: -роздачаінструкцій; - загальний інструктаж; -виконання завдання; - підведення ітогів. | Робота з наочністю | Інструкція наочне приладдя | ||||||||
| ЗАКЛЮЧНИЙ ЕТАП | ||||||||||
| V | Контроль і корекція рівня професійних вмінь і навичок | |||||||||
| -перевірка виконання завдань інструкції; -скласти алгоритм методики визначення ШОЕ | Візуальний контроль. Самостійна робота | Зошит Зошит | ||||||||
| VІ | Підведення підсумків. Виставлення і коментування оцінок. | |||||||||
| Оголошення оцінок за роботу на практичному занятті. | Діяльність викладача | Класний журнал | ||||||||
| VІІ | Домашнє завдання Навчальна література 1. Основні: М.Р.Гжегоцький “Фізіологія людини” Київ, 2005, стор. 261-270. 2. Додаток: Я.І.Федонюк “Анатомія і фізіологія з патологією” Тернопіль, Укрмедкнига, | Діяльність викладача | Зошит | |||||||
Поиск по сайту: