 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Характеристика отдельных литературных источников
Лекционный материал
За время обучения в колледже студент приобщается к педагогической науке и науке по своей, более узкой специальности, овладевая методами и приемами усвоения научных знаний с тем, чтобы в дальнейшем использовать их в профессиональной де5ятельности.
Многолетние наблюдения за учебной деятельностью студентов показывают, что этими навыками, как правило, студенты владеют недостаточно или они у них слабо сформированы. Они не всегда знают, как обращаться с каталогом библиотеки, затрудняются в подборе необходимой литературы. Предлагаем вам заполнить лист самооценки и оценить сформированность соответствующих учебных умений.
Лист самооценки учебных умений
| № | Компоненты учебной деятельности | |||||
| На занятиях умею слушать преподавателя и записывать основной материал | ||||||
| Умею читать схемы, графики, таблицы | ||||||
| Умею выступать на семинарах и аргументировано защищать свои позиции | ||||||
| Умею работать в библиотеке с каталогом и самостоятельно подбирать литературу по определенной теме | ||||||
| Умею составлять аннотации | ||||||
| Умею составлять назывной план по любому информационному тексту | ||||||
| Умею конспектировать статьи, книги | ||||||
| Умею составлять тезисы | ||||||
| умею использовать и оформлять цитаты | ||||||
| Умею составлять рецензию на прочитанный текст | ||||||
| Умею реферировать несколько источников по одной проблеме и оформлять рефераты | ||||||
| Умею работать со справочными материалами (словарями, энциклопедиями, справочниками) |
Характеристика отдельных литературных источников
Монография – это научный труд одного или нескольких придерживающихся одной точки зрения авторов, в котором содержится всестороннее теоретическое исследование проблемы или темы.
Сборник научных статей книга, в которой собраны статьи и другие справочные материалы научного характера, принадлежащие разным авторам. Сборник, как правило, посвящен одной научной проблеме, но в отличии от коллективной монографии, может рассматриваться с различных, иногда, с противоположных точек зрения.
Научный журнал – периодическое издание, содержащее статьи и другие материалы научного характера и имеющее постоянную рубрикацию. Каждая крупная отрасль имеет свой журнал, который распространяется по подписке.
Журнальная статья - научное произведение небольшого размера, в котором проблема рассматривается с обоснованием ее актуальности, теоретического и прикладного значения, с описанием методики и результатов проведения исследования.
Учебное и методические пособия – издания, предназначенные для педагогических целей, в которых рассматриваются проблемы того или иного курса на научной основе и даются рекомендации по выполнению практических заданий.
Энциклопедия – научное или научно-популярное справочное издание, содержащее систематизированный свод знаний.
Энциклопедический словарь – справочное издание, представляющее собой краткий, обычно однотомный вариант энциклопедии, материал в котором расположен в алфавитном порядке.
Справочник – издание, содержащее краткие сведения научного и прикладного характера, расположенные в таком порядке, чтобы их было удобно отыскать.
Толковый словарь – справочное издание, содержащее перечень расположенных в алфавитном порядке слов с указанием их толкования (значении), особенностей их употребления и звучания, грамматических характеристик
При знакомстве с литературным источником следует обратить внимание на имя автора, название и подзаголовки, место и год издания, прочитать аннотацию. Далее следует обратить внимание на оглавление, более детально ознакомиться с логикой изложения материала.
Поиск по сайту: