Категории педагогики

Каждая наука имеет свою систему понятий, закономерностей, принципов, правил.

Основные понятия науки называются ее категориями.

Базовые категории педагогики: воспитание, обучение, развитие.

Базовые категории психологии – это сознание, личность, деятельность, общение.

Базовые категории педагогики: воспитание в широком социальном смысле – воздействие на человека окружающих его социальных условий: общественного строя, уровня развития общества, уровня жизни, семьи и т.д.

Обучение – процесс непосредственной передачи и приема опыта поколений во взаимодействии педагога и учащихся.

Процесс имеет две части:

1) преподавание – передача системы знаний;

2) усвоение опыта через его восприятие, осмысление, преобразование.

Пример: Э.Фромм «принцип обладания и принцип существования или бытия». Франкл – логотерапия, лечение через смысл.

Образование – это специально организованная система внешних условий, создаваемых в обществе для развития человека.

Образование может рассматриваться:

1) как система научных и учебных заведений (дошкольное, начальное… высшее, последипломное образование)

2) как процесс

3) как результат об окончании учебного заведения, заверенные сертификатом.

Образование трактуют как процесс и результат усвоения человеком опыта поколений в виде системы знаний, умений, навыков, отношений.

Воспитательные отношения есть разновидность отношений людей между собой, направленных на развитие человека посредством воспитания, образования, обучения.

Обучение можно рассматривать как средство получения образования.

Развитие человека – это процесс прогрессивных изменений врожденных и приобретенных свойств: анатомического строения организма, физиологических и психических функций деятельности и поведения.

Этапы развития: формирование личности – социальный аспект, и созревание – биологический аспект. Следующая категория является логическим итогом всего вышесказанного.

Воспитание – это закономерный непрерывный процесс физического, психического, социального и духовного развития личности в условиях межсубъектного взаимодействия.

Воспитание – есть управление развитием личности, подчиняющееся законам социального управления.

Структура педагогики:

1. Общие основы педагогики.

2. Возрастная и педагогическая психология.

3. Основы дидактики (технология обучения).

4. Психология воспитания.

5. Педагогическое мастерство.

Какие задачи решает педагогическая наука?

1. Вскрытие закономерностей в областях воспитания, образования, управления образовательными и воспитательными системами.

Закономерности – это связи между созданными или существующими условиями и достигнутыми результатами. Результат – это обученность, развитость личности в конкретных параметрах.

2. Изучение и обобщение практики и опыта педагогической деятельности.

Изучение новых педагогических технологий. Изучение опыта различных школ мира.

3. Совершенствование форм и методов воспитательной практики.

4. Прогнозирование образования на ближайшее и отдаленное будущее.

5. Управления развитием педагогической системы.

Систему педагогических наук образуют следующие науки:

1. Общая педагогика.

2. История педагогики.

3. Сравнительная педагогика. Исследование образовательных систем в различных странах мира путем сопоставления и нахождений сходств и отличий.

4. Возрастная педагогика – особенности воспитания человека на различных возрастных этапах. Педагогика преддошкольная, дошкольная, средней школы, высшей школы, педагогика взрослых – андрогогика.

5. Специальная педагогика. Дефектология – глухие дети – сурдопедагогика, слепых – тифлопедагогика, умственно отсталых – олигофренопедагогика, расстройство речи – логопедия.

6. Методика преподавания различных дисциплин – физика, язык.

7. Профессиональная педагогика: военная, медицинская, спортивная.

8. Социальная педагогика.

9. Исправительно-трудовая.

10. Лечебная.

Смежные науки педагогики:

- общая анатомия и физиология

- детская возрастная педагогика и физиология

- общая, детская, педагогическая и социальная психология

- школьная гигиена

- психогигиена

- философия

- экономика

- социология

- этика

- эстетика

- кибернетика

Педагогика является основой любой педагогической специальности. Осмысление и усвоение основ педагогических знаний является необходимым для преподавания физического воспитания.

Поиск по сайту: