ПИТАННЯ ДО ЕКЗАМЕНУ МЕТОДИКА РОЗВИТКУ МОВИ

Теоретичні питання

1. Розмова вихователя з дітьми в повсягденному житті – метод розвитку діалогічного мовлення.

2. Методика заучування поетичних творів з дітьми дошкільного віку.

3. Гра-драматизація та інсценізація за змістом художніх творів з дітьми дошкільного віку.

4. Дидактичні ігри та вправи – методи розвитку словника дітей.(значення, види, структура дидактичної гри, вправи, прийоми керівництва).

5. Розкрити значення, види та тематику бесід з дітьми дошкільного віку.

6. Методика ознайомлення з голосними та приголосними звуками.

7. Завдання, особливості розвитку мовлення дітей раннього віку. Види ігор-занять та своєрідність їх проведення.

8. Обґрунтувати необхідність проведення бесід морально-етичної спрямованості з дошкільниками. Структура бесіди.

9. Вимоги до проведення занять з розвитку мовлення та особливості їх проведення в різних вікових групах.

10. Методика проведення переказів літературних творів з дітьми дошкільного віку.

11. Ознайомлення дітей з правилами дорожнього руху.

12. Методи та прийоми навчання з розвитку мовлення.

13. Вимоги до мовлення вихователя.

14. Ознайомлення дітей з правилами пожежної безпеки.

15. Методика ознайомлення дітей з реченням.

16. Куточок книги в дитячому садку, вимоги до його організації в різних вікових групах.

17. Методика проведення бесід, їх види, тематика, прийоми керівництва ними в роботі з дошкільниками.

18. Завдання та принципи словникової роботи.

19. Завдання та методи розвитку діалогічного мовлення.

20. Необхідність, значення, види та принципи планування роботи з розвитку мовлення в ДНЗ.

21. Визначити класифікацію дидактичних ігор з словникової роботи.

22. Значення художньої літератури та особливості сприймання дітьми художніх творів.

23. Методика читання та розповідання дітьми художніх творів.

24. Особливості засвоєння дітьми віршованих творів та прийоми заучування віршів.

25. Розповіді з власного досвіду. Види, тематика, методика навчання розповідей колективного та індивідуального характеру.

26. Розкрити прийоми роботи з реченням в старшій групі.

27. Тематика та методика розглядання художніх картин.

28. Характеризувати види та типи занять з розвитку мовлення.

29. Методика навчання читання з дітьми старшого дошкільного віку.

30. Методика проведення екскурсії та екскурсій-оглядів з дітьми середнього та старшого дошкільного віку.

31. Методика розглядання дидактичних картин в різних вікових групах.

32. Методика заучування великих за розміром віршів з дітьми старшого дошкільного віку.

33. Розкрити необхідність та специфіку проведення драматизації та інсценування художніх творів з дітьми дошкільного віку..

Практичні питання

1. Скласти план-конспект розваги на тему «В гостях у Бабусі казки» для дітей 5-го року життя.

2. Скласти план-конспект заняття – розповідання за змістом дидактичної картини «Осінні барви» з дітьми старшого віку.

3. Скласти план-конспект заняття на розвиток звукової культури мовлення у дітей 2-ї молодшої групи.

4. Спланувати попередню роботу вихователя і підготовку дітей до проведення бесіди на тему «Моє рідне місто» з дітьми старшого дошкільного віку.

5. Скласти план-конспект екскурсії-огляду до медичного кабінету з дітьми середньої групи.

6. Скласти план-конспект проведення дидактичної гри «Чарівний мішечок» для дітей 2-ї молодшої групи.

7. Скласти план-конспект екскурсії до хлібного магазину з дітьми старшого дошкільного віку.

8. Скласти план-конспект заняття з навчання грамоти для дітей старшого дошкільного віку.

9. Скласти план-конспект заняття на тему «Сім'я» з дітьми 5-го року життя.

10. Спланувати тематику, зміст розмови вихователя з дітьми молодшого дошкільного віку протягом дня.

11. Скласти план-конспект заняття – бесіда «Про ввічливість» з дітьми старшого дошкільного віку.

12. Скласти план-конспект заняття – бесіда «Київ-столиця України» з дітьми старшої групи.

13. Скласти план-конспект заняття «ознайомлення з українським одягом» для дітей 5-го року життя.

14. Скласти зразок початку творчої розповіді з теми «Новорічні пригоди» та продумати прийоми активізації уяви та творчості дітей старшого дошкільного віку.

15. Скласти план-конспект заняття для дітей молодшого дошкільного віку з використанням дидактичної гри «Листоноша приніс посилку».

16. Скласти зразок творчої розповіді вихователя за опорними словами: весна, сіяти, орати, трактор.

17. Скласти план-конспект заняття для дітей старшого дошкільного віку – читання оповідання К.Д.Ушинського «Чотири бажання».

18. Скласти розповідь із звуконаслідуванням для однієї з вікових груп.

19. Підібрати вправи для підготовки руки дитини до письма.

20. Підібрати скоромовки та чистомовки для розвитку мовлення дітей.

21. Скласти план-конспект заняття – розглядання дидактичної картини для дітей 4-го року життя.

22. Скласти план-конспект заняття – переказ української народної казки «Колосок» з дітьми 5-го року життя.

23. Скласти план-конспект дидактичної гри з формування звукової культури мовлення для дітей 3-го року життя. (Вказати назву, мету, хід проведення гри).

24. Скласти план-конспект заняття для дітей старшого дошкільного віку на тему вивчення віршованого твору Т.Г.Шевченка «Встала весна».

25. Скласти план-конспект словесної дидактичної гри для дітей старшої групи (Вказати назву, мету, хід проведення гри).

26. Скласти зразок розповіді на тему «Добрий вчинок мого товариша». Підібрати прислів'я.

27. Скласти план-конспект заняття – розповідання з власного досвіду на тему «Як я допомагаю мамі» з дітьми старшого віку.

28. Скласти план-конспект заняття – екскурсія-огляд кабінету директора дитячого садка з дітьми 5-го року життя.

29. Підібрати тематику художніх картин для розглядання з дітьми старшої групи.

30. Скласти перелік дидактичних ігор з словникової роботи для дітей дошкільного віку.

31. Розробити поради для батьків на тему «Підготовка дитини до школи».

32. Навести приклади дитячих словотворень, пояснити їх причини утворення.

33. Підібрати тематику художніх та віршованих творів для дітей старшого дошкільного віку.

Поиск по сайту: