ЗАДАНИЯ ДЛЯ ДОМАШНИХ РАБОТ

ПОПОВА Т.Г.

Уч. год

по курсу

" РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ "

(группы 1130, 1132)

К семинару №1.

Подобрать (из любых источников) пословицы и поговорки со словами "Язык", "Речь" (не менее 10), объяснить их смысл, привести примеры их использования в конкретных речевых ситуациях.

Литература:

Даль В.И. Пословицы и поговорки русского народа.

Жуков В.П. Словарь русских пословиц и поговорок. – М.: Русский язык, 2003 и др. сборники пословиц и поговорок.

К семинару №2.

Объясните значение и укажите источник следующих фразеологических оборотов.

Лебединая песня, на широкую ногу, козёл отпущения, дамоклов меч, колосс на глиняных ногах, дать по шапке, держать порох сухим, демьянова уха, пробный камень, крокодиловы слёзы, во всю ивановскую, первая ласточка, Содом и Гоморра, восьмое чудо света, задать тон, двуликий Янус, прокрустово ложе, от мала до велика, альфа и омега, геркулесов труд, калиф на час, ломать копья, высосать из пальца, капля в море, аннибалова клятва, закинуть удочку хоть шаром покати, квасной патриотизм, между Сциллой и Харибдой, блоху подковать, перейти Рубикон, троянский конь, сфинксова загадка, пускать пробный шар, гореть в руках, губа не дура.

К семинару №3.

Объясните значение и укажите источник следующих фразеологических оборотов.

Сжечь свои корабли, притча во языцех, прометеев огонь, танталовы муки, бить челом, звёзд с неба не хватает, Северная Пальмира, одним лыком шиты, играть первую скрипку, яблоко раздора, брать на мушку, спустя рукава, тёртый калач, гордиев узел, бить баклуши, пиррова победа, архимедов рычаг, медвежья услуга, тришкин кафтан, ахиллесова пята, играть в бирюльки, на живую нитку, набрать в рот воды, стричь под одну гребёнку, собака на сене, темна вода во облацех, снять стружку, морской волк, поставить на ноги, золотой телец, бархатный сезон, буриданов осёл, ариаднина нить, ни зги не видно, намылить голову, чернильная душа.

К семинару №4.

Составьте словосочетания со словами-синонимами армада, легион, когорта, плеяда, толпа, сборище, стая, стадо, табун, куча, масса, уйма, скопище, мириады, гора, кипа, груда, косяк, рой, армия. Со словами каких тематических групп лексики употребляются данные синонимы? У каких слов самая широкая лексическая сочетаемость? Какие из приведённых слов многозначны?

Литература:

Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. (издания последних лет)

Большой толковый словарь русского языка / Гл. ред. С.А. Кузнецов. – СПб.: Норинт, 2002 и др. толковые словари

К семинару №5.

Из рассказа А.П. Чехова "Толстый и тонкий" выпишите примеры кинесических, такесических, просодических и экстралингвистических средств общения.

К семинару №6.

Подобрать из любых источников небольшие тексты (объёмом 20-40 слов), относящиеся к разным стилям современного русского литературного языка (научному, официально-деловому, публицистическому, разговорному).

К семинару №7.

Прочитайте текст: Вчера вечером в районе Паранихи появилось чудовище, похожее на динозавра. Оно разрушило линии электропередач и детскую стоматологическую поликлинику и после этого скрылось в Белом море.

Сочините небольшой рассказ на эту тему в одном из следующих стилей языка:

а) научном (статья в энциклопедии, отчёт научной экспедиции, параграф в учебнике истории и т.д.),

б) официально-деловом (милицейская сводка, акт с места происшествия, протокол опроса свидетеля, сведения о нанесённом ущербе, ориентировка преступника и т.д.),

в) публицистическом (репортаж с места событий, интервью с участником, хроника событий и т.д.),

г) разговорном (рассказ другу, письмо подруге, беседа друзей, чат в социальных сетях).

К семинару №8.

Запомнить правописание и объяснить значение следующих заимствованных слов: автономия, авторитет, адепт, амбиция, беспрецедентный, бренд, брифинг, бьеннале, вакансия, генезис, дауншифтер, девальвация, депортация, деструктивный, диверсификация, дивиденд, директива, дискредитация, дотация, доктрина, имидж, имманентный, инвестиция, инновация, интеграция, интерпретация, истеблишмент, конфессия, конъюнктура, коучер, креатура, кредо, латентный, легитимный, лизинг, лояльный, менталитет, мерчендайзер, мониторинг, нонсенс, ортодоксальный, охлократия, паблисити, паритет, перипетия, пиетет, плебисцит, превалировать, превентивный, прецедент, прерогатива, приоритет, промоутер, реноме, репатриация, репрезентативный, респектабельный, ротация, секвестр, спикер, стагнация, супервайзер, толерантность, трендсеттер, факсимиле, харизма, эксклюзивный, эргономика.

Литература:

Русский язык и культура речи: Учебник / Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. – М.: Изд-во Российской академии гос. службы при президенте РФ, 2005. Приложение.

Современный словарь иностранных слов. – 4-е изд., стереотип. – М.: Русский язык, 2001 и др. словари иностранных слов.

Сайт: gramota.ru

К семинару №9.

Расставьте ударение в следующих словах современного русского языка:

а) Агент, аналог, алфавит, алкоголь, арест, бензопровод, боязнь, вербовщик, верование, вечеря, визави, генезис, диспансер, документ, добыча, договор, досуг, духовник, жалюзи, жерло, завсегдатай, заговор, заказник, знамение, знахарь, значимость, индустрия, каталог, квартал, кремень, кулинария, кладовая, ломоть, маркетинг, мышление, немота, обеспечение, озвучение, отрочество, приданое, пуловер, ремень, селянин, симметрия, столяр, таможня, танцовщик, украинец, упрочение, факсимиле, щавель, электропривод.

б) Августовский, губчатый, домовая, единовременный, запломбированный, зубчатый, избалованный, килограммовый, красивее, кухонный, оптовый, погнутый, премированный, подростковый, сливовый, тигровый.

в) Втридорога, вчистую, завидно, задолго, издавна, издалека, издревле, искони, мастерски, наверх.

г) Балансировать, баловать, взбодрить, закупорить, звонишь (звонит, звоним, звоните, звонят), избаловать, кашлянуть, копировать, маркировать, облегчить, плесневеть, пломбировать, подбодрить, премировать, принудить, принять, присовокупить, убыстрить, уведомить, усугубить, формировать, черпать.

Литература:

Агеенко Ф.Л., Зарва М.В. Словарь ударений русского языка / Под ред. М.А. Штудинера. – М.: Рольф, 2000 и др. выпуски.

Другие ортологические словари современного русского языка (толковый, орфоэпический).

Русский язык и культура речи: Учебник / Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. – М.: Изд-во Российской академии гос. службы при президенте РФ, 2005. Приложение.

К семинару №10.

Распределите слова на три группы в зависимости от произношения сочетания ЧН (первая группа – произносится ШН, вторая группа – произносится ЧН, третья группа – допускаются оба варианта произношения): алчный, булочная, горчичник, горячечный, гречневая, дачник, двоечник, достаточно, игрушечный, Ильинична, конечно, копеечный, крошечный, коричневый, Кузьминична, молочная, нарочно, Никитична, ночной, отличник, очечник, подсвечник, порядочный, прачечная, пустячный, пушечный, речной, Саввична, сердечный (приступ), сердечный (друг), скворечник, скучно, сливочный, стрелочник, точный, шапочный (мастер), шапочное (знакомство), яблочный, яичница, ячневая.

К семинару №11.

Замените, где нужно, букву Е на Ё, в зависимости от произношения ударного гласного звука: афера, блеклый, бытие, блестка, вмененный, вычерпывать, вышеприведенный, внаем, гренадер, грубошерстный, двоеженец, дебелый, дареный, двоеженство, ерничать, желоб, житие, забытье, завороженный, заем, запеченный, зев, издевка, иноплеменный, истекший (период), киоскер, одновременный, одноименный, маневр, никчемный, новорожденный, обыденщина, околесица, опека, острие, отсеченный, отключенный, осведомленный, преемник, планер, побасенка, поименный, приглушенный, прирученный, свекла, шофер, щепоть, филистер.

Литература:

Орфоэпический словарь русского языка: Произношение, ударение, грамматические формы / Под ред. Р.И. Аванесова. – 9-е изд. – М.: Русский язык, 2001 и др. ортологические словари (толковые, ударений, словари трудностей русского языка).

К семинару №12.

Распределите приведённые ниже слова на 3 группы в зависимости от того, как произносится согласный звук перед Е (только твёрдо, только мягко, допускаются оба варианта произношения): агрессор, адекватный, академия, альтернатива, анемия, аннексировать, антенна, антисептик, антитеза, атеизм, ателье, аутсайдер, берет, бижутерия, бизнес, брюнет, бутерброд, гантель, генезис, гипотеза, гротеск, дебаты, дебет, дебют, девальвация, девиз, декада, деканат, декларация, декольте, демарш, демилитаризация, демисезонный, демократия, демон, депо, депрессия, деспот, дефис, де-юре, диспансер, игротека, идентичный, индекс, интеграция, интервенция, интервидение, интервью, интернат, интернет, интерпретация, кафе, кодекс, компресс, компьютер, консенсус, консервация, контейнер, контекст, кордебалет, корректный, кофе, кредо, крем, критерий, купе, лазер, леди, лотерея, менеджер, метрдотель, модель, молекула, мотель, морзе, музей, нонсенс, орхидея, отель, партер, патент, паштет, портмоне, потенциальный, поэтесса, пресса, претензия, проект, протеже, протекция, пюре, резюме, реквием, ректор, реле, реноме, ретро, сейф, сентенция, сепсис, сервис, стенд, стресс, тезис, текст, тембр, темп, тенденция, теннис, тент, терапевт, термин, термос, террор, тире, трек, туннель, турне, фанера, фланель, форель, шатен, шедевр, шинель, шоссе, шоссейная, штемпель, штепсель, экспресс, экстрасенс, энергия, эссе, эстет, эстетика, юмореска.

Литература:

Орфоэпический словарь русского языка: Произношение, ударение, грамматические формы / Под ред. Р.И. Аванесова. – 9-е изд. – М.: Русский язык, 2001 и др. ортологические словари (толковые, иностранных слов, словари трудностей русского языка).

К семинару №13.

1. Определите род данных ниже существительных.

Атташе, бандероль, выхухоль, боа, бра, втуз, горуо, гроздь, депо, Дели, жюри, иваси, какао, Капри, картофель, салями, кашне, колибри, кофе, маэстро, МГУ, меню, мисс, мозоль, мочало, НАТО, овощ, ООН, повидло, рельс, статус-кво, Сухуми, табель, такси, тюль, цеце, Чили, шампунь, шимпанзе, ЭВМ, Янцзы, сулугуни.

2. Образуйте формы Им.п. мн.ч. (лектор – лекторы) и укажите возможные стилистические или семантические различия форм. (Задание выполняется со словарём).

Автор, адрес, берег, блюдо, брелок, бухгалтер, вексель, выговор, вымя, директор, договор, доктор, жемчуг, заём, зуб, игумен, инженер, инспектор, инструктор, катер, конструктор, корпус, корректор, крейсер, лектор, лист, месяц, мозг, муж, образ, орден, отпуск, офицер, небо, повод, прожектор, протокол, семя, слесарь, столяр, тополь, торт, трактор, тренер, учитель, цех, чудо, шофёр.

3. Образуйте формы Р.п. мн.ч. (абрикосы – абрикосов). (Задание выполняется со словарём).

Ананасы, апельсины, баклажаны, бананы, барышни, басни, башни, бланки, болгары, будни, вымена, гектары, годы, граммы, гренки, грузины, договоры, зразы, иглы, игумены, караты, карты, килограммы, колготки, кочерги, макароны, мандарины, мечты, носки, оладьи, осетины, погоны, полотенца, помидоры, простыни, сапоги, таможни, туфли, чулки, чулочки, яблони, ясли.

К семинару №14.

Перепишите предложения, заменяя цифры словами.

В 1992 году около 285 млн человек считали русский язык родным. В настоящее время на русском языке говорят свыше 420 млн человек. Около 200 национальностей проживают на Северном Кавказе и в Нижнем Поволжье. В 1994-1998 гг. в Россию из стран дальнего зарубежья прибыло более 584 трудовых мигрантов. К концу XX века насчитывалось свыше 350 народов, численность каждого из которых превышала 1 млн человек. Численность русских превышает 120 млн человек. К началу 2001 года численность населения Российской Федерации составила около 145 млн человек. В 2000 г. в мире насчитывалось более 69 млн человек в возрасте старше 80 лет. К 2050 году численность людей пожилого возраста достигнет 579 млн – 4% всего будущего населения. Прибыл поезд с 287 экскурсантами. На встречу приехало более 650 выпускников. 546 участникам конференции была предложена интересная программа. К 1778 прибавить 2. За время экспедиции было пройдено свыше 970 км. Он оказался в чужом городе с 280 рублями в кармане. Расстояние между городами всего около 400 км. Сметная стоимость второй очереди канала составляет более 455 млн. От 17464 отнять 11090. В диссертации имеется приложение с 265 схемами. За истекший период было собрано более 580 тысяч тонн зерна.

К семинару №15.

Найдите речевые ошибки (попытайтесь определить их тип) и устраните их в данных предложениях:

1. В преддверии холодного сезона вопросом особой важности в городе становится подготовка к зиме. 2. В нашем лицее происходит углублённое изучение профилирующих предметов. 3. Алексей является признанным лидером. 4. Ставится упор на более глубокое изучение профилирующих предметов. 5. Фирма традиционно изготавливает ювелирные изделия, но может выполнить и другую продукцию. 6. По характеру я человек сообразительный. 7. Вы должны туда собственноручно сходить. 8. Он сказал обидчивое слово. 9. В этих джинсах ты выглядишь очень эффективно. 10. Господа командировочные, получите удостоверения. 11. Студенты первого курса для вселения в общежитие должны предоставить справки. 12. Автор пишет о требовании Л.Н. Толстого к языку – о простоте, ясности и понятливости языка. 13. Председатель собрания представил слово первому докладчику. 14. За нетактическое поведение ему сделали замечание. 15. Авторы предоставили издательству рукописи книги. 16. Можно начинать собрание: форум уже есть. 17. Загрязнение воздуха способствует возникновению рака лёгких и других заболеваний. 18. Пейзаж города обогатился новыми зданиями. 19. Рабочие успешно справились с заданным заданием. 20. Судя по тем находкам, которые они нашли, есть веские доказательства в пользу этой гипотезы. 21. Товарные биржи были сформированы в форме акционерных обществ. 22. По степени популярности эту передачу можно отнести на первое место. 23. Наш университет имеет три направления. 24. Надо, чтобы комитет играл в этом деле первую скрипку. 25. Необходимо ещё раз обсчитать данные. 26. Эти данные позволили автору основать следующие выводы и предложения. 27. Мне было отказано под благоприятным предлогом. 28. Изучая проблемы городского транспорта, депутатами были получены следующие результаты. 29. Убедительно прошу Вас для сохранения достигнутого уровня обучения в техническом лицее выделить ему компьютерный класс. 30. Устранить недостатки в гарантийной мастерской не предоставляется возможным. 31. Это напечатать маленьким шрифтом или большим? 32. Рекомендации имеются и могут быть предоставлены. 33. Нельзя делать горе другим людям. 34. Когда наступила война, его демобилизовали на фронт. 35. Мцыри хотел обрести волю и свободу. 36. Девушка облокотилась локтем на перила кресла. 37. Все ученики хорошо освоили теорему Пифагора. 38. У Пушкина в Михайловском была целая библиотека книг. 39. Только что прошёл сильный, проливной дождь. 40. Человека надо судить не по словам, а по проступкам. 41. В честь первого пионера космоса – Юрия Гагарина – назван главный проспект города. 42. Этот человек был полный невежа в искусстве. 43. Проблема теплоснабжения в полный рост посетила нас в прошлом году. 44. Народ добивался освобождения от крепостнического права. 45. В кашпо растёт растение плющ. 46. Это произведение Лермонтова было высоко оценено не только современниками Лермонтова, но и его предшественниками. 47. Мы помчались туда очертив голову. 48. Я в этой гидравлике ни гу-гу. 49. Скрипя сердцем, родители отпустили меня учиться в другой город. 50. Эдакий двуликий Янус, он отлично знал как естественные, так и гуманитарные науки. 51. На ней были туфли на босую ногу. 52. Нужен ты мне как банный лист.

К семинару №16.

Сделайте конспект по теме "Этический аспект культуры речи (речевой этикет)". Приведите примеры речевых этикетных формул приветствия, прощания, извинения, приглашения, выражения благодарности, отказа, соболезнования, утешения.

Литература:

Русский язык и культура речи: Учебник / Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. – М.: Изд-во Российской академии гос. службы при президенте РФ, 2005. – С.147-150, 151-157, 449-452, 157-164.

Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов. 9-е изд. Ростов-на-Дону, 2004. – С.139-162.

Задания для домашних работ подготовлены доц. каф. №22 Поповой Т.Г., рассмотрены и утверждены на заседании кафедры "______" _____________________ 2012 года (протокол № _____).

Преподаватель: (Т.Г. Попова)

Зав. кафедрой: (Е.А. Кошкина)

Поиск по сайту: