|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Практических занятий по химииО Т Ч Е Т Ы По лабораторным и практическим работам по химии
Выполнил студент ____________________ Группа______________ Принял преподаватель _____________________ Выписка из инструкции по охране труда При проведении лабораторных опытов и практических занятий по химии. 1. Требования безопасности перед началом работы.
Изучить содержание и порядок проведения лабораторного опыта или практического занятия, а также безопасные приемы его выполнения. При проведении работ, связанных с нагреванием жидкостей до температуры кипения, использованием разъедающих растворов, подготовить защитные очки и другие СИЗ. Подготовить к работе рабочее место, убрать все лишнее, убрать с проходов портфели и сумки. Проверить исправность лабораторного оборудования, приборов, целостность лабораторной посуды.
2. Требования безопасности во время проведения лабораторных опытов и практических занятий.
Соблюдать порядок проведения лабораторных опытов и практических занятий, правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место. Подготовленный к работе прибор, установку предъявить для проверки преподавателю или лаборанту. Соблюдать все указания преподавателя по безопасному обращению с реактивами и растворами, по порядку выполнения работы. Поддерживать порядок на рабочем месте. Обо всех неисправностях лабораторного оборудования, разливах растворов, рассыпанных твердых реактивах немедленно сообщить преподавателю или лаборанту. Перед проведением работы с нагреванием жидкости, использованием едких растворов надеть защитные очки. Не оставлять без присмотра работающие нагревательные приборы. Для нагревания жидкостей использовать только тонкостенные сосуды, наполненные жидкостью не более, чем 1/3. В процессе нагревания не направлять горлышко сосудов на себя и на окружающих, не наклоняться над сосудами и не заглядывать. Запрещается: Пробовать любые растворы и реактивы на вкус, принимать пищу и напитки в кабинете химии. Самостоятельно проводить любые опыты, не предусмотренные программой учебного процесса. Выносить из кабинета и вносить в него любые вещества без разрешения преподавателя. Устранять самостоятельно возникшие неисправности. Покидать рабочее место без разрешения преподавателя.
3. Требования безопасности в аварийных ситуациях.
При разливе вредного раствора кислоты или щелочи, а также при рассыпании твердых реактивов немедленно сообщить об этом преподавателю или лаборанту. Убирать самостоятельно любые вещества запрещается. При разливе легковоспламеняющихся жидкостей или органических веществ немедленно погасить огонь спиртовки и сообщить об этом преподавателю или лаборанту. При воспламенении разлитой легковоспламеняющейся жидкости сообщить о происшествии преподавателю. Дальнейшие действия осуществлять по его указанию. Не собирать руками осколки разбившейся лабораторной посуды. Для этой цели использовать щетку и совок. При химических ожогах обожженное место в течение 10-15 минут обливать холодной водой. После этого, если известно, что ожог вызван воздействием кислоты и под руками есть сода, следует развести чайную ложку соды в стакане воды, смочить этим раствором марлевую салфетку и приложить ее к обожженному месту. Если ожог вызван щелочью, можно применять столовый уксус, разведя его пополам с водой. При отравлении необходимо пострадавшему провести промывание желудка теплой водой. При получении травмы сообщить о случившемся преподавателю. Во всех случаях, требующих медицинского вмешательства, вызвать врача, либо доставить пострадавшего в лечебное учреждение.
4. Требования безопасности по окончании работы (лабораторных опытов и практических занятий)
Погасить спиртовку специальным колпачком. Не задувать пламя спиртовки ртом, не гасить его пальцами. Привести в порядок рабочее место. Сдать все оборудование, приборы, реактивы преподавателю или лаборанту. Отработанные водные растворы слить в специальный сосуд. Проветрить помещение. Вымыть руки с мылом.
С правилами техники безопасности ознакомился. Студент__________________________________ «______»___________________________20____г. Предисловие Цель данного пособия –оказать помощь студентам в подготовке и выполнении лабораторных и практических работ, а также облегчить работу преподавателя по организации и проведению занятий. Пособие содержит всех предусмотренных программой лабораторных и практических работ. Для более эффективного выполнения лабораторных и практических работ необходимо повторить соответствующий теоретический материал, внимательно ознакомиться с содержанием работы и оборудованием. В процессе работы необходимо строго соблюдать все указания преподавателя по безопасному обращению с реактивами и растворами, порядку выполнения работы. В ходе работы студенты должны соблюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место. После окончания работы, каждый студент составляет отчет по следующей схеме: наблюдения, уравнения реакций, выводы. В конце урока преподаватель ставит зачет, который складывается из результатов наблюдения за выполнением практической работы, проверки отчета, ответов на вопросы и оценки за выполнение практической работы. Все лабораторные и практические работы должны быть выполнены и защищены в сроки, определяемые программой или календарным планом преподавателя.
Практическая работа №1
Тема: Расчеты по химическим формулам и уравнениям. Составление электронных и электронно-графических формул атомов элементов.
Цель: 1) Изучить первоначальные понятия и основные законы. Уметь применять их для решения практических задач; 2) Знать строение атома и уметь составлять электронные и электронно-графические формулы атомов химических элементов.
Мотивация: Окружающий нас мир разнообразен прежде всего потому, что каждому виду материи присуща своя форма движения. Одной из таких форм является химическое превращение, обусловленное взаимодействием атомов.
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.) |