АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Тэма 5 Галіна культуры як частка сацыякультурнай прасторы і аб’ект кіравання. Маніторынг культурных патрэбнасцей

Читайте также:
  1. I. ТРАДИЦИОННЫЕ И ИННОВАЦИОННЫЕ КУЛЬТУРЫ
  2. Арх. культуры верхнего палеолита Евразии.
  3. Арх. культуры Котокомбной общности.
  4. Арх. культуры Мариупальской обл.
  5. Безвозмездное и краткосрочное пользование участками лесного фонда. Лесные сервитуты
  6. БИБЛИЯ КАК ПАМЯТНИК МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ
  7. Библия является великим памятником культуры Древнего мира.
  8. Братства и их роль в развитии национальной культуры
  9. В остальных участках (т.н. тонкой) кожи имеется 4 слоя клеток эпидермиса, - здесь отсутствует блестящий слой.
  10. Виды и формы культуры
  11. Виды культуры (доминирующая, субкультура, контр культура).
  12. Влияние культуры на организационную эффективность.

1. Сацыякультурная прастора – паняцце і змест.

2. Галіна культуры – частка эканомікі краіны, прастора сацыякультурнай практыкі. Тыпалогія арганізацый культуры.

3. Дзяржава як галоўны гарант рэалізацыі канстытуцыйнага права грамадзян на ўдзел у культурным жыцці. Органы дзяржаўнага рэгулявання і кіраванні ў галіне культуры.

4. Неабходнасць стварэння шырокага інфармацыйнага поля аб рэальным удзелу розных сацыяльных груп (сегментаў) у культурным працэсе.

5. Патрэбнасці як галоўны стымул актыўнасці чалавека. Інтарэс як апрадмечанае, канкрэтызаванае запатрабаванне. Культурныя патрэбнасці (пазнавальныя, маральныя, эстэтычныя, камунікатыўныя).

6. Сацыяльная дыягностыка – метадалагічны інструмент распрацоўкі сацыяльных прагнозаў і праектаў, вывучэння грамадскай думкі.

7. Маніторынг у арганізацыях культуры – жывая сувязь з суб’ектамі сацыякультурнай дзейнасці.

 

Літаратура

Михеева, Н.А. Отрасль культуры в составе социально-культурной сферы: сущность, структура и особенности управления / Н.А.Михеева, Л.Н. Галенская // Менеджмент в социально-культурной сфере / Н.А.Михеева, Л.Н. Галенская.– СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2000. – с. 25-40.

Степанцов, А. И. Кадры культуры как коллективный субъект социально-культурной деятельности / А.И.Степанцов // Арт-менеджмент как вид управленческой деятельности: сб.ст. / под. ред. С.Б. Мойсейчук, А.И.Степанцова. – Минск: Белорус. гос. ун-т культуры и искусств, 2011. – С.36-47.

Тульчинский, Г.Л., Менеджмент в сфере культуры: Учебное пособие.

4-е изд. / Г.Л. Тульчинский, Е. Л. Шекова.– СПб.: Лань,Планета музыки, 2009.– 544 с.

Чижиков, В.М. Введение в социокультурный менеджмент / В.М. Чижиков, В.В. Чижиков.– М.: МГУКИ, 2003. – 382 с.

 

 

Тэма 6 Самаменеджмент як аснова павышэння прафесійнага ўзроўню. Самастойная работа студэнта.

1. Неабходнасць праектавання ўласных жыццёвых і вучэбных сітуацый. Кіраванне сабой: мадэль арганізацыі.2. Аналіз сітуацыі знешнега кіравання, яго сродкаў і вынікаў. Знешняе асяроддзе як прастора для самаразвіцця культуролага-менеджара.

3. Сістэматычная самастойная работа (самаадукацыя) як від бесперапыннай адукацыі. Узроўні самастойнай дзейнасці студэнта: рэпрадукцыйны, рэканструкцыйны, творчы, пошуковы.

4. Работа з друкаванымі выданнямі і электроннымі дакументамі. Інтернет як крыніца інфармацыі.

5. Жанры навуковай прозы. Стыль навуковых работ, сінтаксічныя асаблівасці і падстылі.

6. Структура, методыка напісання і правіла афармлення пісьмовай работы. Выкарыстанне невербальных сродкаў (табліцы, графікі, схемы).

7. Моўныя сродкі навуковага стылю

Літаратура

Адаир, Д. Каким вы должны быть или стать / Д.Адаир // Искусство управлять людьми и самим собой / Д.Адаир. – М.: Эксмо, 2006. – с.27-35.

Альтшуллер, Г.С. На пути к себе / Г.С.Альтшуллер, И.М.Верткин. // Как стать гением. Жизненная стратегия творческой личности / Г.С.Альтшуллер, И.М.Верткин. – Мн.: Беларусь, 1994. – с. 38-44.

Белолипецкий, В.К. Этика и культура управления: учебно-практич. пособие / В.К. Белолипецкий, Л.Г. Павлова.– Москва: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: Издат.центр «МарТ», 2004. – 384 с.

Гримак, Л.П. Анатомия самосознания / Л.П.Гримак // Общение с собой: Начала психологии активности / Л.П.Гримак. – КД Либроком, 2009. – с. 63-103.

Королев, Н.Н. Профессиональная компетентность арт-менеджера / Н.Н. Королев // Арт-менеджмент как вид управленческой деятельности: сб.ст. / под. ред. С.Б. Мойсейчук, А.И.Степанцова. – Минск: Белорус. гос. ун-т культуры и искусств, 2011. – С.47-56.

 


1 | 2 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)