АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

БЛОК ИНФОРМАЦИИ

Читайте также:
  1. Анализ аргументов. Логический анализ информации.
  2. БУДУЩЕЕ – ОТ ВАС СКРЫТА ВАЖНАЯ ЧАСТЬ ИНФОРМАЦИИ. УВЕЛИЧЬТЕ РАДИУС ПОИСКА.
  3. Влияние распределения шумов по спектру (форма кривой спектральной плотности) на скорость передачи информации.
  4. ВНИМАНИЕ: Будьте очень внимательны при удалении записей из правовых баз, т.к. база построена на основе семьи и может повлечь за собой потерю информации.
  5. Внуков, основываясь на следующей информации.
  6. Вопрос № 6. Современные зарубежные теории средств массовой информации.
  7. Для кодирования одного символа требуется 1 байт информации.
  8. Измерение информации.
  9. Измерение информации: содержательный и алфавитный подходы. Единицы измерения информации.
  10. Информация о бухгалтерском учете необходима для внешних и внутренних пользователей. Пользователи бухгалтерской информации.
  11. Критически относитесь к информации.

ЭТАПЫ ПЛАНИРОВАНИЯ УРОКА.

№ Этапы урока Деятельность Преподавателя Деятельность студента Цель Вре- мя Оснаще-ние
  Орг. Момент Проверяет посещаемость, выясняет причины отсутствия. Контроль внешнего вида Староста сообщает. Студенты устраняют замечания преподавателя Мобилизация внимания на работу   Журнал
  Выяснение непонятных вопросов Выясняет, у кого были затруднения при подготовке домашнего задания. Разъясняет непонятные вопросы. Задают вопросы. Уточнение непонятных вопросов    
  Контроль знаний Дает задание, инструктирует, слушает поправляет, организовывает взаимоконтроль. Выполняют манипуляции. Осуществляют взаимоконтроль Контроль усвоения уровня знаний   Каталка простыни тренажер
  Мотивация и формулирование новой темы. Мотивирует формулирует новую тему. Предлагает студентам обосновать важность и необходимость изучения. Слушают, отвечают, дополняют друг друга. Подчеркнуть значимость новой темы    
  Определение цели занятия. Сообщает студентам цели занятия (что они должны знать и уметь). Записывают перечень знаний и умений в дневник Показать конечный результат.    
  Разбор первой дозы новой темы: Рассказывает «Санитарно-эпидемиологические требования к содержанию помещений». Слушают, задают вопросы Усвоение новой темы      
  Пробный этап Самостоятельная работа студентов Предлагает обосновать по Санитарно-эпидемиологические требования к содержанию помещений». Читают теоретический материал, разбирают ситуации Понимание, усвоение и закрепление данной дозы материала   КБСУ
  Самостоятельная работа студентов. Консультирует если возникли затруднения, корректирует, обеспечивает правильную технику выполнения. Выполняют Технику обработки рук Приготов. дез. растворов закрепление данной дозы материала   КБСУ Дез.растворы антисептики
  Разбор второй дозы новой темы: Рассказывает. обосновывает и демонстрирует смены нательного белья пациента слушают, запоминают, задают вопросы по технике смены нательного белья Понимание, усвоение новой темы   КБСУ Дез.растворы Антисептики Натель-ное белье, мешок для грязного белья
  Самостоятельная работа по технике смены нательного белья Консультирует если возникли затруднения, корректирует, обеспечивает правильную технику выполнения. Выполняют технику смены нательного белья пациента максимальное усвоение   КБСУ Дез.растворы антисептики, чистое нательное белье, мешок для грязного белья
  Закрепление Предлагает разбор ситуацион. задач Разбор ситуацион. задач Контроль уровня усвоения   КБСУ Дез.раств. антисептики
  Подведение итогов занятия. Оценивает деятельность группы. Слушают обсуждают Стимуляция деятельности.    
  Задание на дом Дает задание Записывают задание.      

 

БЛОК ИНФОРМАЦИИ.

Постановление Правительства Республики Казахстан №87 от 17.01.2012 г.


1 | 2 | 3 | 4 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)